【#課件# #幼兒園大班數(shù)學(xué)課件：9的分解與組合#】課件，即課文教學(xué)時的開場白，教師一走上講臺，就用一篇課件引入課文教學(xué)，就像一場精彩的戲拉開了序幕。課件的設(shè)計，往往是根據(jù)教學(xué)大綱的要求、文體類型、作家風格、作品的內(nèi)容和具體寫作方法以及特定的教學(xué)環(huán)境而靈活運用的。下面是®無憂考網(wǎng)整理分享的幼兒園大班數(shù)學(xué)課件：9的分解與組合，歡迎閱讀與借鑒。

　　

【篇一】

　　活動目標：

　　1.知道8以內(nèi)數(shù)組成分解的三個規(guī)律，學(xué)習(xí)9的組成分解。

　　2.在數(shù)學(xué)操作游戲中能遵守游戲的規(guī)則。

　　3.體驗數(shù)學(xué)小游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　撲 克牌（1—9）40套，數(shù)字卡片1——9，8以內(nèi)數(shù)的分合式，操作游戲材料人手一份，多種圖片等。

　　活動過程：

　　一、游戲“開火車”，復(fù)習(xí)8以內(nèi)數(shù)的組成。

　　師：今天我們來玩幾個小游戲，寶寶們，開火車的游戲還記得嗎？

　　師：好，請聽清我的問話，我們一起來玩一玩吧。

　　二、游戲“找秘密”，通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)8以內(nèi)數(shù)的組成分解的三個規(guī)律。

　　出示8以內(nèi)數(shù)的組成分合式，談話激趣。

　　師：看，這是8以內(nèi)數(shù)的分合式，我們來玩找秘密的游戲，請寶寶們看一看，比一比，找出它們中的三個小秘密。

　　出示男孩和女孩的圖片

　　師：這是男孩，代表我們男寶寶，這是女孩，代表為你們女寶寶，進行比賽，找對的獲得一個五角星，看誰的星星多？

　　師：誰找到了秘密告訴大家？

　　找到后簡單驗證，進行小結(jié)：寶寶們真能干，發(fā)現(xiàn)了8以內(nèi)數(shù)組成分解的三個小秘密，也是我們學(xué)習(xí)數(shù)組成分解的好方法，有了好方法我們就能又快又好的學(xué)習(xí)9的組成分解。

　　三、游戲“擺撲 克牌”，借用 撲 克牌，運用經(jīng)驗又快又好的擺出9的分合式。

　　出示撲 克牌：

　　師：這是什么？

　　師：今天我們就來玩“擺撲 克牌”的游戲，先找出有數(shù)字9的牌放在桌子的上面，然后用手中的牌擺出9的分合式。想一想你準備用那種好方法擺出9的分合式呢？想好的請玩游戲。

　　師：你是用什么好方法完成9的組成分解游戲的？

　　出示9的三組組成分解圖，驗證歸納。

　　師：請寶寶們一起讀9的分解式。

　　四、游戲“摘果子”復(fù)習(xí)9的組成分解。

　　師：我們來玩一個“摘果子”的游戲，這是一顆蘋果樹，樹上的果子都有數(shù)字，請你摘兩個果子，兩個果子上的數(shù)字合起來是9。（個別幼兒操作）

　　五、游戲“找數(shù)字”，進一步復(fù)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的組成分解。

　　師：這兒有許多的數(shù)字朋友，請你從4個數(shù)字中找出三個數(shù)字，擺出一個分合式。

　　六、幼兒集體操作游戲.

　　第一個操作游戲：幫小動物找家。房子上的數(shù)字和小動物身上的數(shù)字合起來是9的，就是它的家，用線連起來。

　　第二個操作游戲：找出3個數(shù)字，列一道分合式。

　　4、6、5、98、3、1、9

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　　第三個操作游戲：請接著分。

　　9

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【篇二】

　　活動目標

　　1經(jīng)力對數(shù)量為8.9的物品進行分解、組合的過程，感知8、9的分解、組合。

　　2感受總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系。

　　3培養(yǎng)初步的觀察力，思考能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　8、9的分解組合，感受總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系。

　　活動準備

　　1、教具：“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號”

　　2、學(xué)具：“籌碼”、“數(shù)字卡片”、“分合號”紙、筆人手一份。

　　3、《操作冊》第27頁。

　　活動過程一、運用“數(shù)字碰球”游戲復(fù)習(xí)數(shù)的分解、組合。

　　二、學(xué)習(xí)8的分解、組合。

　　1、教師分給幼兒每人8片籌碼，按自己的想法分成兩份，并用“數(shù)字卡片”、“分合號”記錄分解結(jié)果，先請分成7和1的幼兒展示自己的分法和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒感受將8分成7和1或分成7和1，雖然改變了兩個數(shù)字前后順序，但合起來的結(jié)果都是一樣的。

　　2、請8分成2和6，3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過程和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結(jié)果。小結(jié)倆個部分數(shù)，交換了位置，合起來總數(shù)是一樣的。

　　3請還有不同分法的幼兒展示：即8分成4和4.

　　4讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。

　　三、學(xué)習(xí)9的分解、組合

　　1、教師分給幼兒每人9片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結(jié)果記錄在紙上，并引導(dǎo)幼兒在擺分合式時按一個分數(shù)遞增，另一個部分數(shù)遞減的規(guī)律來擺分合式并記錄，再找出其中有相同數(shù)字的分法。

　　2、把幼兒分解的結(jié)果展示在黑板，并進行檢查。

　　四、游戲活動：做手指游戲“找部分數(shù)”。

　　五、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

　　六、活動延伸：完成《操作冊》P27

　　教學(xué)反思

　　1、這節(jié)課活動目標很明確難度適中，大部分幼兒能聽懂，學(xué)會自己操作，幼兒動手能力也比教強，學(xué)習(xí)興趣濃厚

　　2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時間太長。

　　已后要多鍛煉自己，不斷提高上課的奇巧。