【#教案# #人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案【四-六單元】#】復(fù)習(xí)是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fù xí，指再學(xué)習(xí)，把以前遺忘的知識(shí)記起來(lái)，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，使對(duì)其印象更加深刻，在腦海中存留的時(shí)間更長(zhǎng)一些。©無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!

第四單元
　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1.掌握第四單元的生字詞。

　　2．會(huì)寫語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。

　　3．能按課文內(nèi)容填空復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容:第四單元的知識(shí)

　　復(fù)習(xí)過(guò)程:

　　（一）復(fù)習(xí)讀課文，檢查背誦。

　　1．四人小組練習(xí)讀課文，教師巡堂檢查。

　　2．讀讀自己喜歡的句子。

　　3．齊讀、指名讀。

　　（二）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

　　1．請(qǐng)小朋友們翻到課本163頁(yè)，同桌互相考生字。

　　2．開火車認(rèn)讀生字。

　　3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

　　讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

　�。ㄈ�）復(fù)習(xí)第四單元要求會(huì)寫的生字。

　　1．請(qǐng)小朋友們翻到164頁(yè)齊讀生字。

　　復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

　　2．對(duì)讀錯(cuò)的字，要求學(xué)生用記字法記憶，并組詞了解字意。

　　3．課堂上聽(tīng)寫，集體訂正，及時(shí)反饋。
第五單元
　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1.掌握第五單元的生字詞。

　　2.會(huì)寫語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。

　　3．能按課文內(nèi)容填空。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容:第五單元的知識(shí)

　　復(fù)習(xí)過(guò)程:

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

　　1．請(qǐng)小朋友們翻到課本165頁(yè)，同桌互相考生字。

　　要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。

　　2．開火車認(rèn)讀生字。

　　3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

　　讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

　　（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫的生字。

　　1．同桌認(rèn)讀。

　　2．開火車讀生字。

　　3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

　　用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶

　　4．堂上聽(tīng)寫，集體訂正，及時(shí)反饋

　�。ㄈ�）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。

　　1．四人小組自由讀課文。

　　2．小組挑戰(zhàn)賽檢查。

　　3．讀一讀18課中的詞語(yǔ)，如：隆隆的雷聲

　　4．你知道哪些這樣的詞語(yǔ)，在班上說(shuō)一說(shuō)。

　�。ㄋ模�復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地。

　　1．我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣帶有反義詞的四字詞語(yǔ)呢？

　　2．那你還能說(shuō)出一些反義詞嗎？

　　3．背誦讀讀背背中的古詩(shī)《游子吟》。
第六單元
　　復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1.掌握第六單元的生字詞。

　　2．會(huì)寫語(yǔ)文園地中的日積月累內(nèi)容。

　　3．能按課文內(nèi)容填空。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容:第六單元的知識(shí)

　　復(fù)習(xí)過(guò)程:

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫的生字。

　　1．請(qǐng)小朋友們翻到課本169頁(yè)，同桌互相考生字。

　　2．開火車認(rèn)讀生字。

　　3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

　　讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

　　4．堂上聽(tīng)寫，集體訂正。

　�。ǘ�）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。

　　1．請(qǐng)小朋友們翻到課本166頁(yè)，同桌接力考生字。

　　要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。

　　2．開火車認(rèn)讀生字。

　　3．復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。

　　讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。

　　（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。

　　1．四人小組自由讀課文。

　　2．小組挑戰(zhàn)賽檢查。

　　3．同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。

　　指名背誦。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫。

　�。ㄋ模�復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六。

　　1．讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些字也有這樣有幾個(gè)意思的。

　　2．背誦的讀背背中的詩(shī)句。

　　3．讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語(yǔ)的形式搭配。
　　嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí)

　　又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說(shuō)又笑

　　不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn)