【美麗的儀式】
美麗的九月，孕育著新的希望。每年的九月，都是一個讓人心動的季節(jié)。當熱烈的陽光灑滿校園的時候，一批滿臉稚氣的一年級新生像一群群小天使飛進了校園，給沉寂已久的校園注入了無限生機。
跨入一年級，是每一個孩子人生的新起點，滿載著小朋友們美好的憧憬，滿載著家長們濃濃的期待。近七百位一年級新生的到來，又使我們心頭洋溢著激動與興奮。我們德育處緊抓契機，隆重舉行“點亮夢想放飛希望”一年級新生入學儀式。
內(nèi)校園鮮花綻放，彩旗飄飄。入學儀式在催人奮進的鐘聲中拉開了序幕。悠揚的入學鐘聲讓一張張小臉頓時嚴肅起來，甚至帶著一點虔誠。
隨著歡快的音樂，大屏幕開啟。兩個“中華勤學小故事”――《王羲之練字》《鑿壁偷光》一下子吸引了學生的眼球，富有童趣的故事使小朋友看得津津有味。觀看小故事之后，小朋友們開始了夢想之旅。每一個班的新生代表上臺表達心愿，訴說夢想，并跟著老師莊嚴宣誓。稚嫩的童聲中表達著他們對新生活的向往和憧憬。接著，在歡騰的音樂中，高年級學生為小朋友們送上了學校精心制作的入學紀念卡，也把學校、老師、學哥學姐的祝福一起送到了小朋友手中。
激動人心的時刻來到了，學校校長給小學子們送上了富有創(chuàng)意的寄語和祝福。首先，校長給小朋友們布置了“三個十”的作業(yè)。校長拿出紅黃藍三色氣球，微笑著帶著祝福逐一放飛：“紅色送給學校，祝愿百年城中，燦若朝霞；*送給家長，感謝家長的辛勤付出；藍色送給孩子，希望孩子健康成長�！焙�，校長熱情洋溢地高呼“快樂起航”，孩子們隨著音樂歡笑著歡騰著一起放飛了手中的氣球。七彩的氣球，帶著孩子們的夢想冉冉飛向高空，瞬間，校園的上空成了五彩的蒼穹，宛如仙境。孩子們笑啊，跳啊，歡呼聲成了美的旋律，響徹菁菁校園……
【儀式的美麗】
每每回憶起這個新生入學儀式，我的心總是暖暖的。儀式，往往給人的感覺是冷冰冰的，程序化的。入學儀式代表著小朋友正式成為一名小學生，在他們的生命中具有極其特殊的意義。這新生入學儀式，傾注了我們的智慧和心血，承載著學校的祝福和文化，為一年級小朋友順利開啟學習之旅注入了力量。相信，這樣的儀式將成為所有一年級新生一生中美的記憶。
一、環(huán)境給力
溫馨的儀式能給人留下深刻的印象，而環(huán)境的布置不僅能渲染氣氛，還能催生情感，溫暖心靈。我們的內(nèi)校園綠樹茂密，鮮花朵朵，每一條通向主席臺的通道都鋪上了鮮紅的地毯，大紅標語“走進城中點亮夢想放飛希望”掛在主席臺正前方。小朋友們身穿白衣黑褲，每一個班級排列為一個方陣。他們的左右站立著高年級的大哥哥大姐姐，有的舉著鮮艷的隊旗，有的手托紅領巾，有的拉著七彩氣球。整個內(nèi)校園溫馨而美麗。
置身于儀式現(xiàn)場，以紅色為主的色調洋溢著喜慶，讓人心生暖意。隊旗翩翩，氣球飄舞，歡樂的歌聲縈繞著會場。每一個小朋友都睜大了好奇的雙眼，臉上浮現(xiàn)出快樂的笑容。在這樣的環(huán)境中，他們的心里該是多么的激動和喜悅�。≡谶@樣的氣氛中開啟小學生涯的第一步，是一件多么幸福的事！
二、勤學啟蒙
啟蒙教育，在每一個人的一生中起著不可估量的重要作用。從幼兒園進入小學，意味著小朋友們將適應一種新的學習生活，正規(guī)的課堂學習將要替代以往的游戲。對小朋友來說，這是一個挑戰(zhàn)。怎樣進行有效的學習啟蒙呢？我們左挑右選，終選擇了“中華勤學小故事”。故事活潑有趣，符合一年級新生的心理年齡；故事富有啟迪意義，相信古人圣賢的勤學故事能開啟童心，中華文化的光輝將照耀著他們成長。
跨入小學，成為一名小學生，意味著要學會學習、喜愛學習、刻苦學習，這是無法回避的現(xiàn)實。我們借助寓教于樂的小故事，告訴孩子們學習應勤奮刻苦，學習也是一件愉快的事情，詮釋了我�！扒凇钡男Ｓ枴Ｎ覀儗⒁活w熱愛學習的種子播撒到小朋友心中，期待它們早日生根發(fā)芽，結出累累碩果。
三、啟迪童心
任何一個儀式都會有領導講話，提出要求或希望。給一年級小朋友講什么，怎么講，學校校長充分展現(xiàn)了他的個人魅力和教育藝術。首先，他給小朋友布置了一份作業(yè)，也許，小朋友會從此對作業(yè)多一份喜愛，對“作業(yè)”二字有了獨特理解�！霸谑靸�(nèi)找到給自己送入學紀念卡的大哥哥大姐姐�！报D―給自己送入學紀念卡的大哥哥大姐姐，那是對自己有幫助的人。這告訴孩子們，對自己有幫助的人，我們不能忘記�！案蟾绺绱蠼憬阒v十分鐘的話�！报D―這十分鐘講什么？這是需要小朋友自己獨立思考和獨立完成的。這份作業(yè)鍛煉的是小朋友的表達能力，即怎樣把自己的想法有條有理地說出來，怎樣把自己的想法講清楚，這對小學生以后與人交往有著重要的幫助。這份作業(yè)還悄無聲息地告訴小朋友，人要學會感恩，對于自己有幫助的人，應該學會感謝�！坝檬畟�月的時間爭做一名優(yōu)秀的小學生�！报D―這既是一個任務，也是一份期待。一年級是小學起步階段，十個月，用一年的時間爭做一個優(yōu)秀的小學生，這里有耐心的等待，有溫情的呼喚，有美好的祝愿……
也許，這是一般儀式上獨特的領導講話；也許，這是小朋友一生中特殊、有趣、難忘的作業(yè)�！叭齻�十”，寄托了學校美好的期望與祝福，教給孩子一種獨立自主的能力，為一年級新生前進的道路上點亮了一盞明燈。這一瞬間，成為了有含金量的瞬間、值得回味的瞬間。
四、激勵成長
儀式的意義在于給人力量。一年級新生入學儀式，重要的意義在于喚醒童心，啟迪成長，讓小朋友們獲得積極前進的精神動力。我們借助放飛的氣球，讓我們和孩子們的美好愿望共同飛翔。校長手持紅黃藍三個氣球，帶著祝福逐一放飛：“紅色送給我們學校，祝愿百年城中，燦若朝霞；*送給你們的家長，感謝家長的辛勤付出；藍色送給孩子們，希望你們健康成長”。多么美麗的舉動，多么深情的祝福，相信這一畫面將成為孩子們記憶中的永恒。他們昂首凝望著氣球緩緩飄飛，他們的心兒也在慢慢起飛。
后，在校長熱情洋溢的“快樂起航”的呼喚中，小朋友們齊聲高呼“耶”，放飛了手中的氣球，揮舞著入學紀念卡，一串串銀鈴般的笑聲如天籟回蕩在校園上空。一年級新生入學儀式在一片歡騰中畫上圓滿的句號。
儀式，作為一種文化或者說文化象征，其作用無可替代。它可以使學生經(jīng)歷的看似普通的事件被賦予一種特別的意義�？此撇⒉灰欢ㄞZ轟烈烈，但卻能觸及學生心靈，對學生的心靈起著深刻、持久、潛移默化的感染效應。它透射出學校管理者的智慧和氣度，對學校辦學思想的詮釋，對學生成長的呵護與期待。這次，我們充分挖掘了一年級新生入學儀式的價值，讓師生經(jīng)歷共同的情感體驗，使入學儀式成為所有一年級學生人生中不普通的經(jīng)歷，激發(fā)了他們對學校的喜愛和依戀，成為了學生成長的精神力量。
事實證明，這個簡短而又熱烈的入學儀式，讓所有一年級小朋友感受到了“城中”大家庭的溫暖，激發(fā)了他們成為一名小學生的自豪和驕傲，幫助他們邁好了小學第一步。在開啟孩子幸福人生的時候，這樣的儀式，必定會在他們生命的航程中留下抹不去的記憶，給他們的成長增添無窮的信心和力量。帶著呵護與期待，相信每一個小朋友都能在城中校園度過幸福愉快的童年
