【#小學(xué)三年級(jí)# #【美術(shù)教案】三篇適合小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教師參考的范文#】美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。因此，我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的相關(guān)資料，希望可以幫助到您。

【篇一】

　　甜蜜的夢(mèng)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢(mèng)境。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫(huà)面組織。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫(huà)面組織。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作品、有關(guān)夢(mèng)的常識(shí)、油畫(huà)棒、工具刀、牙簽等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)導(dǎo)入：

　　1、師問(wèn)：同學(xué)們做過(guò)夢(mèng)嗎？都做些什么夢(mèng)呢？要不要描述給

　　大家聽(tīng)？

　　2、讓學(xué)生描述，同時(shí)激發(fā)學(xué)生描述精彩的夢(mèng)境。

　　3、師小結(jié)：剛才同學(xué)門(mén)描述的夢(mèng)境有甜蜜的也有可怕的夢(mèng)，

　　這節(jié)課我們要來(lái)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的是：甜蜜的夢(mèng)（用課件出示課題）

　　二、滲透做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)：

　　1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)人為什么會(huì)做夢(mèng)。

　　2、師播放錄象補(bǔ)充人做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)。

　　三、引導(dǎo)欣賞對(duì)比學(xué)習(xí)刮法：

　　1、欣賞沒(méi)有刮蠟筆畫(huà)和刮過(guò)的作品進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生感

　　覺(jué)它們不同效果。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟層上刮出肌理效果：（1）先畫(huà)出夢(mèng)

　　境內(nèi)容并用油畫(huà)棒或蠟筆涂色（單層或多層）。（2）師示范用刀、牙簽、指甲等硬物尖頭刮劃出痕跡使畫(huà)面變得更加豐富多彩。

　　三、發(fā)展階段：

　　1、回憶做過(guò)的夢(mèng)。

　　2、用油畫(huà)棒或蠟筆。

　　3、用帶來(lái)的工具刮出機(jī)理效果。

　　四、引導(dǎo)觀摩評(píng)價(jià)作業(yè)

　　1、學(xué)生互相觀摩作業(yè)，并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行欣賞。

　　2、師點(diǎn)評(píng)全班同學(xué)作業(yè)總體情況。

【篇二】

　　金色的浮雕

　　教學(xué)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料．

　�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕．

　　３、通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力．

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕．

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在制作中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新和再造能力．

　　教具、學(xué)具：圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫、多媒體課件等．

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、感受浮雕．

　　１、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅很獨(dú)特的畫(huà)，睜大你們的眼睛，發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。鄢鍪緢D片］學(xué)生欣賞

　　a、它與我們畫(huà)的畫(huà)有什么不同？

　　b、你猜猜它是用什么方法加工完成的？

　　學(xué)生思考

　�。坌∽h］平面作品與浮雕作品不同的特點(diǎn)。

　　二、．探索浮雕

　　1、［出示浮雕作品］

　　a、這些作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

　　b、仔細(xì)觀察這些作品用了哪些表現(xiàn)方法？

　　學(xué)生欣賞，討論．

　�。�、看一看自己手中的材料，你有什么方法能讓它有凹凸感？

　　學(xué)生思考，嘗試

　�。�、面對(duì)這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認(rèn)為可以打算用它來(lái)制作什么？

　　學(xué)生思考

　�。�、學(xué)生嘗試表現(xiàn)

　　５、作品欣賞

　　師生共賞，共議．

　　６、錫紙與我們平時(shí)的紙有什么不同？

　　學(xué)生討論．

　　三、浮雕制作

　�。薄⒗^續(xù)完成作品

　　a、構(gòu)思完善b、形象大膽．

　　學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。

　�。病⒆髌焚p析。

　　A、師生共賞

　　b、評(píng)比佳作品有創(chuàng)意的作品。

　　四．課后拓展。

　　今天我們嘗試了錫紙制作的浮雕，其實(shí)制作浮雕的材料有很多種，觀察你的身邊，有沒(méi)有可以用來(lái)制作的材料，并可以嘗試著做一做。

【篇三】

　　變幻無(wú)窮的形象

　　教學(xué)目標(biāo)⒈情意領(lǐng)域：通過(guò)欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。⒉認(rèn)知領(lǐng)域：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。⒊操作領(lǐng)域：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品

　　教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。

　　課前準(zhǔn)備：皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準(zhǔn)備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫(huà)材料等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞與分析

　　觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞造型藝術(shù)。

　　討論：⒈說(shuō)說(shuō)他們給你什么印象？

　�、材隳芨鶕�(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)這些作品是怎樣做出來(lái)的？

　　二、觀察與嘗試

　�、庇^察：學(xué)生觀察課本上范圖，討論作品是通過(guò)哪些方法加以變化而來(lái)的

　�、矅L試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡(jiǎn)單的造型。

　　三、實(shí)踐與操作

　　⒈通過(guò)嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點(diǎn)？

　　歸納提示：

　　⒉游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來(lái)的造型多，美。

　　⒊師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的作品。

　　四、評(píng)價(jià)與反思

　�、弊约涸u(píng)，把你的作品介紹給大家

　�、不ハ嘣u(píng)，誰(shuí)的作品有趣。

　�、衬阆矚g誰(shuí)的作品，說(shuō)出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。

　　五、延伸與拓展：

　　找一找生活中的常見(jiàn)的物品，進(jìn)行組合排列，會(huì)產(chǎn)生以外的效果。