《開學(xué)第一天》
活動目的：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時，通過班隊(duì)活動，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。
活動過程：
一、播放歌曲《校園的早晨》營造氣氛
歡迎新同學(xué)
1、先由老師介紹新同學(xué)；
2、學(xué)生自由提問，互相了解；
二、以小組競賽的方式來說一說假期生活（看誰說得精彩、口語表達(dá)流利）
三、教師隨機(jī)總結(jié)：
同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開始，老師送大家一句格言：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學(xué)習(xí)。這個道理是很簡單的。有一個“吃燒餅”的笑話：一個人肚子餓了，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽，吃到第三個才覺得飽了。
他說：早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了。你一定會覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃后一個燒
怎么能填飽肚子呢？
可是，同學(xué)們當(dāng)中有沒有這樣的人呢？平時，特別是新學(xué)期的開始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來，拼命開夜車，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然不理想。這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)像那個重視后一個燒餅的人嗎？
四、激勵環(huán)節(jié)：
拿出事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品分發(fā)給學(xué)生，并用簡潔的話語強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求。
《新的起點(diǎn)》
一、時間：二、地點(diǎn)：高一
三、班會主題：新的起點(diǎn)
四、班會背景：
開學(xué)兩個月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個學(xué)生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。
五、班會目的：
1．通過“新的起點(diǎn)”主題班會，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時使學(xué)生能初步認(rèn)識自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2．通過讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。
3．通過主題班會使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；
六、班會準(zhǔn)備：
1．組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊》、《中學(xué)生道德操行手冊》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。
2．第月考之后每一個學(xué)生與家長一起對試卷進(jìn)行了分析；組織班中本次考試成績較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。
3．請全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
4．通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度；由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。
七、班會過程：
1．主持人致詞，班會開始
2．班委會發(fā)言（生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員）
3．學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流
4．學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉
5．值日班主任發(fā)言
6．班主任發(fā)言
7．宣誓
《如何樹立人生目標(biāo)——迎接新學(xué)期》
【主題背景】西班牙的塞萬提斯說過：“對未來的目標(biāo)愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生，是否認(rèn)真思考過自己的未來？是否對未來的人生有過規(guī)劃？這節(jié)主題班會課就是要和同學(xué)一起暢談未來，樹立正確的人生目標(biāo)，制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來發(fā)展規(guī)劃。
【教育目的】
引導(dǎo)學(xué)生對未來人生目標(biāo)和人生價值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識的局限性和行為的消極性，初步形成學(xué)生追求人生價值的意識，通過融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。
【活動重點(diǎn)】
學(xué)生對高考的理性思考。明確未來規(guī)劃的價值追求及其踐行的重要性。
【活動流程】
主持人：同學(xué)們，老師們，大家好！時值歲末，我們也來到了高二第一學(xué)期的新聲！在此高中半程的分水嶺，我們是否對人生有一個清晰的藍(lán)圖？對未來的人生有所設(shè)計呢？今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來我做主”的主題班會課。
1、小品（角色扮演）
預(yù)期目標(biāo)：通過觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會主題。
活動載體：以19世紀(jì)中葉為時間背景，大量歐洲人士前往美國淘金為社會背景，以三個身份不同、對自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國淘金時期奮斗50年后，成為三個不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。
方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學(xué)在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對人生的規(guī)劃的思考。
繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會內(nèi)容，思考自己的未來，對自己未來的人生有一個目標(biāo)，有一個規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內(nèi)涵。
備注：表演前期必須做好充分準(zhǔn)備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因?yàn)樾∑返谋硌葸^程會對整個班會的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。
2、主題引入
方法與手段：
1）提問同學(xué)：有沒有規(guī)劃過你未來的人生？（不須回答，請學(xué)生進(jìn)行短暫思考）
2）提問同學(xué)：如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)？
3）讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會主題：人生規(guī)劃。
4）由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。（愛因斯坦，周恩來）
預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。
3、與名人對話
預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們了解要對未來有怎樣的目標(biāo)，怎樣的目標(biāo)才是合適自己的；如何規(guī)劃自己的人生來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
l部分一：未來目標(biāo)的定位
實(shí)現(xiàn)方法：
1）主持人舉例并加以視頻播放（感動中國十大人物中的其中幾個事例）
2）分組討論：
主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認(rèn)為對未來的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的？提升人生生命價值。
過程：學(xué)生分為10組，每組討論3個關(guān)鍵詞。當(dāng)場上交、板書，并由主持人分類總結(jié)。
�。ńY(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”）
備注：目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn)：
A、對自己有益，對集體、社會、國家有害。
B、對自己有益，對集體、社會、國家無影響。
C、對自己有益，對集體、社會、國家有益。
l部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)
回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出為主要的關(guān)鍵詞（實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素），得出結(jié)論：這些在一個人的設(shè)計未來的過程中是不可缺失的。（如：誠信、堅定、無私等）
l部分三：如何實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)（人生規(guī)劃）
1）在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對照將來需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作，結(jié)合以上幾點(diǎn)因素，選擇優(yōu)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。
2）明確在現(xiàn)實(shí)中面對各種可能需要改變自己的規(guī)劃來實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)（事例：魯迅）
4、身邊的實(shí)例
方法與手段：班主任老師講話
預(yù)期目標(biāo)：從身邊的實(shí)例入手，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo)，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實(shí)踐未來的認(rèn)識規(guī)劃。
5、總結(jié)
由主持人闡述：
自己需要制定目標(biāo)&按自己的情況制定目標(biāo)，不是沒有目標(biāo)就不可以活，只是沒有目標(biāo)會活得很累！因?yàn)槟繕?biāo)是動力，沒有動力的人不會輕松！面對自己的人生，我們要自我把握自己的未來，切合自己的實(shí)際來眺望未來。
《新學(xué)期、新氣象》
一、目標(biāo)要求1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
二、主要方法：座談法
三、會前準(zhǔn)備：
1、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的得與失
2、新學(xué)期計劃
3、班主任總結(jié)的準(zhǔn)備
四、班會過程
1、班長主持會議（開場白）
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學(xué)們會把新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅信我們高一年（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
2、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算。
學(xué)生A：時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了很多知識，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績，我認(rèn)為優(yōu)異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點(diǎn)。這學(xué)期我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。
學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態(tài)問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來提高我的英語成績。
學(xué)生C：時間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績是好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。
學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，經(jīng)常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時，已經(jīng)來不及了�；氐郊依�，只是滿足于寫完作用，所以導(dǎo)致終考試的失敗。究其原因，是對基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對公式不熟悉無法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會盡我大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我好的一面！
3、班主任總結(jié)，提出要求和希望：
同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己好的水平。
4、結(jié)束語（班長）：
這是一節(jié)有意義的班會，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁�，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧！
《永不言棄，笑迎花季》
一、班會主題：永不言棄，笑迎花季二、組織理念：
1.關(guān)注學(xué)生的身心健康、可持續(xù)的發(fā)展，始終是班主任工作的理念和重點(diǎn)。如何糾正這種阻礙剛進(jìn)九年級的學(xué)生發(fā)展的不健康的心態(tài)，主題教育活動如何有效地關(guān)注學(xué)生的心靈，是本活動要嘗試之處。
2.對偶像、英雄的崇拜是青少年的主要特征。我們希望英雄的大旗，對學(xué)生的心靈產(chǎn)生震撼，以英雄為榜樣，讓生命之花綻放的實(shí)際效果。這是本活動在教育形式上的再次嘗試。
3.以人為本，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的今天和明天而教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，教會學(xué)生自我設(shè)計、自我管理、自我奮斗，是班主任的教育理念。
三、育人目標(biāo)：
1.讓學(xué)生們好好把握自己的青春歲月，改正自身的不良習(xí)慣，為了不辜負(fù)家長、老師、同學(xué)的期望，用自己的汗水，奮勇的拼搏，書寫屬于自己的青春和人生。
2.讓每位學(xué)生懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹，以珍惜花樣年華，勇于追求自己的夢想，不拋棄，不言棄，展現(xiàn)青春風(fēng)采。
3.通過對故事和人物的剖析，通過榜樣的力量來感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生感悟：成功需要先天的遺傳，更需要后天的努力。努力就是永不言棄；努力就是言出必行，努力就是認(rèn)真執(zhí)著地做好每一件小事。永不言棄，是生命之花綻放的寶貴的養(yǎng)料。
4.通過分析、討論、比較，啟發(fā)，使學(xué)生將思考感悟化為實(shí)際行動，順利“突圍”。
四、重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：使學(xué)生了解人生道路不可能一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷風(fēng)雨，無法見彩虹，飛揚(yáng)的夢想需要青春的汗水，需要無悔的付出，需要奮勇的拼搏。我們必須面對現(xiàn)實(shí)，正視挫折，永不言棄，以積極的心態(tài)去笑迎花季。
2.難點(diǎn)：通過本堂班會課，使學(xué)生能克服自己的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)榜樣，不浪費(fèi)青春，立志奮發(fā)圖強(qiáng)，用理想導(dǎo)航，用青春做帆，用拼搏做槳，使壯麗的青春在拼搏中閃光！
五、班會準(zhǔn)備：
1.收集資料，*歌謠、視頻。
2.調(diào)查學(xué)生對自己收集的資料所了解程度，并隨時調(diào)整教案。
3.拍攝上課用的照片：學(xué)生表現(xiàn)、家長辛勤勞動的照片。
4.準(zhǔn)備精心制作課件。
5.準(zhǔn)備好上課學(xué)生要用的卡片（漂亮點(diǎn)）和誓言。
六、班情分析：
本節(jié)課的教育對象為剛升入九年級的學(xué)生。我的學(xué)生是一所普通農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，家庭困難的學(xué)生很多，家長文化素養(yǎng)低，很少關(guān)注孩子的成長，他們的世界比較狹窄，他們從八年級步入九年級，從心理和生理上他們都有所長大，緊張的學(xué)習(xí)氛圍、父母的嘮叨和老師的叮嚀使好多學(xué)生無所適從，有些同學(xué)習(xí)慣了假期的舒適隨意的生活，無法集中精力學(xué)習(xí)；有些同學(xué)想學(xué)習(xí)，但不能持之以恒；有些同學(xué)面對不斷加深的知識感到迷茫而退卻。依靠平時的說教使學(xué)生改變觀點(diǎn)、端正態(tài)度效果不明顯，有時會適得其反。為此，想通過學(xué)生感興趣的歌謠、感人至深的故事、視頻為載體，引導(dǎo)學(xué)生自己去體悟并解開自己的“心結(jié)”。
七、組織過程：
1．出示班會主題：
一邊播放《命運(yùn)》交響曲，一邊班主任提示：同學(xué)們你們聽到這首樂曲名字的是什么？你們有何感受？（令人激動、振奮人心）
班主任呼吁：同學(xué)們，我們是命運(yùn)的主人，我們正直青春年少，正處花季，也許命運(yùn)并不是一帆風(fēng)順的，未免遇到或多或少的困難。同學(xué)們，我們一定要讓生命在青春中升華，就讓我們一起奮斗，面對困難永不言棄，笑迎花季。然后宣布《永不言棄笑迎花季》主題班會正式開始。
2.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹
�、偻ㄟ^故事使學(xué)生知道不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？然后通過播放視頻、破蛹成蝶和暴走媽媽的故事，使學(xué)生懂得自己的路必須自己走，生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人。決不放棄才能到達(dá)彼岸。
�、谧寣W(xué)生講講令他們感動或欣賞的勵志故事，并談感受，使他們深深體會，堅持不懈地努力是成功的源泉。
�、圻\(yùn)用定海新聞網(wǎng)的人物名片，通過這個人物的照片和視頻，使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊。
�、艹鍪緦W(xué)生父母工作艱辛和同學(xué)們平時不珍惜自己所擁有的照片，讓他們自我剖析，后悔自己的所為，從而改變自己，奮發(fā)圖強(qiáng)。
3.幫助同學(xué)解決困惑，實(shí)現(xiàn)行心中的夢想。
4.青春有夢，無限追逐。每個人都擁有自己的夢想，讓每個學(xué)生把他們的夢想在精美的卡片上寫下來，并認(rèn)真思索應(yīng)怎樣去實(shí)現(xiàn)這一夢想，并把以后的實(shí)踐過程記錄下來，同時請幾個同學(xué)大膽地說出自己的夢想及以后的行動。
5.通過班主任的心靈呼喚，學(xué)生一起響亮宣誓。
6.在歌聲或音樂中宣布班會結(jié)束。
八、活動總結(jié)與反思：
1.本次活動設(shè)計以人為本，切合學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生心理，學(xué)生參與積極。
2.運(yùn)用視頻、故事及身邊的榜樣，調(diào)動情感因素，解決了態(tài)度問題，讓行為發(fā)生變化的思路，使本活動呈現(xiàn)清晰的層級思維模式。
3.結(jié)尾處教師寄語由多媒體呈現(xiàn)，學(xué)生集體誦讀，使班會在充滿*的*中結(jié)束，又產(chǎn)生了余音繞梁，余味無窮的感官效果。
4.為了學(xué)生更好地發(fā)展，作為班主任應(yīng)該珍視學(xué)生個體的價值，珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗。多開展活動充分調(diào)動學(xué)生的主體性。
《把握新的學(xué)期》
活動目標(biāo)：1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、通過故事與活動培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。
3、在活動中感受到成功的喜悅。
4、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計劃。
活動內(nèi)容：
一、黑板上寫好班會主題：“把握新的學(xué)期”，然后通過引入新學(xué)期應(yīng)該如何學(xué)習(xí)與生活。
二、講故事：
《牛頓的故事》
組織討論：說說牛頓能夠成功的原因。
三、游戲
�。ㄒ唬┯涬� 話號碼
游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的專心能力
比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電 話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電 話號碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得多，哪一組勝利。
比賽可進(jìn)行兩次，第不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。
自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。
�。ǘ╉斘锟`巾
比賽規(guī)則：每人拿二本書放在頭上，用手扶住，當(dāng)老師喊“開始”后，松開手，再用毛巾蒙住眼睛，還要數(shù)十下，書本沒有掉下來的才算勝。
2、為了確保游戲的成功，老師給你們兩分鐘時間試驗(yàn)，然后我們一起來討論游戲的要領(lǐng)。
3、學(xué)生討論后，教師小結(jié)。
4、學(xué)生正式比賽開始。先由一號隊(duì)的同學(xué)游戲，二號隊(duì)同學(xué)做裁判，然后再互換。
5、請優(yōu)勝者談?wù)勅俚捏w會，失利者談?wù)勈〉脑颉?/p>
6、小結(jié)：從剛才的游戲我們可以體會到，要具有專心和恒心的優(yōu)秀心理品質(zhì)不是件容易的事，需要我們從小事開始訓(xùn)練自己的專注力和毅力。
�。ㄈ┮环昼娪嫊r
1、下面讓我們再來比一場好嗎？這次比賽比前更難也更刺激，更需要專心和恒心，誰想?yún)⒓�？同學(xué)們都想?yún)⒓樱敲醋屛覀兿葋硪粓鎏蕴趺礃樱?/p>
2、淘汰賽：一分鐘計時
當(dāng)老師喊“開始”時，你心里開始默默計時，如果你感覺到已經(jīng)是“一分鐘”了，就舉手表示。誰的感覺與老師的表接近，誰就是下一輪比賽的幸運(yùn)參賽者。
3、計時以后，選出六位參賽者，進(jìn)行下一輪比賽。
四、制訂本學(xué)期學(xué)期計劃表。
1、項(xiàng)目欄可以根據(jù)自己的計劃添加不同項(xiàng)目。
2、表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當(dāng)堂填寫好，然后當(dāng)堂朗讀。
五、班主任總結(jié)：良好的心理素質(zhì)，合理的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想，充分的計劃是成功的保障。
《一切從“新”開始》
教學(xué)背景：對于高一新生，在一個新的環(huán)境中，除了存在適應(yīng)新的生活環(huán)境的問題外，還存在著學(xué)習(xí)方面的適應(yīng)問題，畢竟高中的學(xué)習(xí)模式和小學(xué)、初中的差別還是挺大的。而高中生的塑造性很強(qiáng)，能指導(dǎo)他們更科學(xué)地掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式，對他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這也能減少他們因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)方式和他人不同而感到困惑所帶來的不良影響。
在主題班會課上，講授有關(guān)學(xué)習(xí)風(fēng)格的相關(guān)知識，除了讓學(xué)生了解到自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格外，班主任也可以通過這個機(jī)會，更深入地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，這將有利于班主任以后管理工作的進(jìn)行和如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，老師以后可以對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識模式化行為，掌握一些對自己學(xué)習(xí)有幫助的學(xué)習(xí)小技巧。
3.讓學(xué)生明白每個人都有一種學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)風(fēng)格沒有好壞之分，正確對待自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解學(xué)習(xí)風(fēng)格是“偶爾學(xué)會”的，沒有好壞之分。
2.掌握一些適合自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)小技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：
明白自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)對象：
高一
教學(xué)方法：講授法、小組討論、游戲等。
教學(xué)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備要做的心理小測試、制作多媒體課件。
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
游戲
3和3的倍數(shù)
每人輪流數(shù)數(shù)字。從1開始數(shù)，遇3或3的倍數(shù)、末尾帶3的數(shù)字就不準(zhǔn)數(shù)出來，手拍一下代替。玩時要求一定的速度。
游戲目的：熱身活動，活躍氣氛，并且引出主題。
游戲完了，讓學(xué)生討論：他們在游戲過程中的心情是怎樣的？在游戲開始時，會不會先把相關(guān)的數(shù)字找出來，或者是腦中呈現(xiàn)相關(guān)數(shù)字的形狀呢？
老師：在游戲中，我們都會有不同的體驗(yàn)和感覺，而這些都是我們每個人獨(dú)特的東西。當(dāng)老師講解這個游戲如何進(jìn)行時，一些同學(xué)腦海馬上就會出現(xiàn)很多相關(guān)的各種數(shù)字的樣子，而一些同學(xué)則會默念這些相關(guān)的數(shù)字，由此可見我們每個人對于問題的思維和學(xué)習(xí)方式都有所不同。
二、主題
老師：從剛剛的游戲，我們已經(jīng)認(rèn)識到每個人的學(xué)習(xí)方式可能都不太相同，這涉及到學(xué)習(xí)風(fēng)格的問題，對于學(xué)習(xí)風(fēng)格，同學(xué)們有什么認(rèn)識呢？學(xué)習(xí)風(fēng)格和我們要選擇怎樣的學(xué)習(xí)方法有很大的關(guān)聯(lián)，當(dāng)學(xué)習(xí)方法對頭，我們的學(xué)習(xí)才會事半功倍。下面，通過一個小測試，來讓同學(xué)們了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格是哪種。
小測試
本調(diào)查表的目的便是幫助你認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，了解你的學(xué)習(xí)風(fēng)格會對你的學(xué)習(xí)有所幫助，它也會解釋為什么有些東西對你來說似乎沒有任何意義。
對于下面每個問題，選擇第一個出現(xiàn)在腦海中的答案，不要花太多時間思考，答案無好壞正確之分，請盡可能忠實(shí)地回答每個問題。
1.你愿意采用哪種方式了解計算機(jī)是如何工作的？
a.看一部這方面的*。
b.聽老師對它的解釋。
c.把計算機(jī)拆開并試圖自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2.為了尋找樂趣，你喜歡閱讀什么樣的書？
a.帶有很多圖片的旅游用書。
b.有很多對話的神秘的書。
c.你能回答問題和解謎的書。
3.當(dāng)你不能確定如何拼寫一個單詞時，你有可能做什么？
a.把它些出來，看它是否像是對的。
b.把它對出來。
c.查字典。
4.你參加了宴會，第二天你有可能回憶起什么？
a.參加宴會人的臉，而不是名字。
b.參加宴會人的名字而不是面孔。
c.在宴會上你所做的事和說的話。
5.為了準(zhǔn)備考試，你會如何學(xué)習(xí)？
a.讀筆記，讀標(biāo)題，看圖示和圖解。
b.讓別人問你問題，或者默默地對自己附屬一些事實(shí)要點(diǎn)。
c.在索引卡片上記錄并設(shè)計模型和圖示。
6.當(dāng)你看到一個單詞“d-o-g”（狗），你首先想到什么？
a.想到一個特定的狗的圖片。
b.默默對自己說“dog”這個單詞。
c.出現(xiàn)一種牽著狗的感覺（如：撫摸它，遛狗等）。
7.當(dāng)你想集中精力時，你覺得讓人分心的是什么？
a.視覺干擾。
b.噪音。
c.其他一些感覺，如餓、鞋子緊或擔(dān)心等。
8.你喜歡用什么方式解決問題？
a.做一個清單，把每一步組織好，做完后檢查。
b.打幾個電 話，跟朋友或?qū)＜伊牧摹?/p>
c.設(shè)計一個問題的模型，在頭腦中把所有的步驟演練一遍。
9.在*院門口排長隊(duì)時，你有可能做什么事？
a.看其他*的廣告宣傳海報。
b.跟站在你邊上的人聊天。
c.跺腳或用其他方式慢慢向前移動。
10.你剛進(jìn)入一家科學(xué)博物館，你會首先做什么？
a.四下張望，找一個顯示不同展位的地圖。
b.跟博物館的向?qū)г儐枺埥逃嘘P(guān)展覽的事情。
c.先走進(jìn)一個看著有趣的展位，以后再看說明。
11.當(dāng)你生氣的時候，你有可能做什么？
a.沉著臉。b.喊叫或“大發(fā)雷霆”。c.跺著腳出去并甩門。
12.當(dāng)你高興的時候，你有可能做什么？
a.露齒而笑。b.高興地喊叫。c.高興得跳起來。
13.你愿意參加什么興趣班？
a.藝術(shù)班。b.音樂班。c.體操班。
14.當(dāng)你聽音樂時，你會做什么？
a.白日夢（看到伴隨音樂的圖像）。
b.哼起來。
c.隨音樂活動，跺腳等。
15.你會怎么樣講一個故事？
a.寫出來。b.大聲講出來。c.把它扮演出來。
16.哪種餐館你可能不愿進(jìn)？
a.燈太亮的。b.音樂聲太大的。c.椅子不舒服的。
數(shù)一數(shù)你的選擇：
a.___________（個）b.___________（個）c.__________（個）
你的學(xué)習(xí)風(fēng)格是？
*大部分選擇a的人，偏向視覺學(xué)習(xí)類型，通過觀察學(xué)習(xí)。
*大部分選擇b的人，偏向聽覺學(xué)習(xí)類型，通過聽來學(xué)習(xí)。
*大部分選擇c的人，偏向觸覺學(xué)習(xí)類型，通過觸摸和行動來學(xué)習(xí)。
�。ㄔ跍y試過程中，老師要指導(dǎo)學(xué)生必須獨(dú)立完成，不能左顧右盼，否則可能影戲那個測試的準(zhǔn)確性。）
先統(tǒng)計選a、b、c各個選項(xiàng)的人數(shù)，在這個過程中，老師好能盡量多地記住一些學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。接著把結(jié)果告訴學(xué)生。
讓學(xué)生就字面的意思和結(jié)合自己的想法，談一談他們理解的“視覺學(xué)習(xí)型”、“聽覺學(xué)習(xí)型”和“觸覺學(xué)習(xí)型”各是什么意思。
學(xué)生發(fā)言完后，老師具體講解三種學(xué)習(xí)風(fēng)格的意思，（講述各種學(xué)習(xí)風(fēng)格的時候，教師要明確的幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)的時候，你將信息帶給大腦的感覺器官，大部分人會在許多感覺器官中更多地使用某一器官。一些人學(xué)得好的方法是聽，他們被稱為聽覺學(xué)習(xí)者；一些人通過閱讀或看圖表會把安置是掌握得更好，他們是視覺學(xué)習(xí)者；另外還有一些人則通過觸摸或時間才能學(xué)得好，他們被稱為觸覺學(xué)習(xí)者。）
然后分小組討論：有哪些方法可以提高這三種不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)效率呢？討論完畢，每組隨機(jī)抽一位同學(xué)回答他們組所想到的方法。后，老師結(jié)合學(xué)生的討論結(jié)果，系統(tǒng)地整理出相關(guān)的一些提高學(xué)習(xí)效率的小技巧。
各種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)小技巧：
（1）聽覺型的學(xué)習(xí)者：會希望使用磁帶。配有錄音的講座會幫助你填補(bǔ)你筆記中的空缺。但是你一定要多聽多記錄，并且隨時審視你所記錄下來的東西。聽課時應(yīng)盡可能坐在能夠聽得清楚的地方。在讀完某個內(nèi)容后，你應(yīng)當(dāng)對該內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并出聲地將它背下來。
（2）視覺型的學(xué)習(xí)者：用眼睛學(xué)習(xí)一切學(xué)習(xí)材料。你應(yīng)當(dāng)多使用圖表、地圖、膠片、幻燈片等視覺輔助性工具。要多練習(xí)將詞匯或概念等在腦海里視覺化或形成圖象。把每個東西都寫下來并隨時便迅速地進(jìn)行回顧。
�。�3）觸覺型的學(xué)習(xí)者：你說單詞時會指著所說的詞。必須掌握的東西應(yīng)當(dāng)多寫幾次。因此你身邊應(yīng)當(dāng)多準(zhǔn)備一些便條。記筆記并且保存這些記錄對你而言是極為重要的。制作一些學(xué)習(xí)卡片吧。（在這個環(huán)節(jié)上，讓學(xué)生通過思考討論，想出更多的相對應(yīng)的學(xué)習(xí)技巧。同一種學(xué)習(xí)風(fēng)格的同學(xué)，以后可以更多地溝通，相互幫助，同時不是同一學(xué)習(xí)風(fēng)格的同學(xué)，也可以為其他同學(xué)出謀劃策。）
三、分享格言。
課件呈現(xiàn)好幾條格言，讓學(xué)生閱讀，并且選擇自己喜歡的發(fā)表一些感想。還可以說說自己在別處看到的有意思和喜歡的格言，并且希望每位學(xué)生都能選擇一條自己喜歡的格言當(dāng)個人的座右銘。
*如果你認(rèn)為自己是一個糟糕的學(xué)習(xí)者，那么你有可能真的成為糟糕的學(xué)習(xí)者。
*當(dāng)一個人感到有高飛的沖動時，他再也不會滿足于在地上爬。
*只要找到正確的按鈕，學(xué)習(xí)就會一點(diǎn)而通。
*在學(xué)習(xí)方面，我的有價值的財富是一種積極的態(tài)度。
*愚蠢的問題是你不問問題。
*熱情＋遠(yuǎn)見＋行動＝成功
走進(jìn)新校園
教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：
1.了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。
2.認(rèn)識中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。
3.面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。
過程與方法：
1.講授法2.討論分析法3.游戲活動法
情感態(tài)度與價值觀：充分認(rèn)識展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生對小學(xué)和中學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀況做比較。
制定自己的作息時間表
讓學(xué)生認(rèn)識角色變化及其對自己的影響。
教學(xué)準(zhǔn)備：展板作息時間表多媒體課件傳統(tǒng)的黑板學(xué)校的相片。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
教師：同學(xué)們好，我是你們這學(xué)期的心理健康課的老師張新，很高興認(rèn)識大家，并能與大家一起共度美好的一學(xué)期�，F(xiàn)在呢，我要跟大家一起玩一個游戲叫做“找不同”，請大家看看幻燈片上的這兩張圖，仔細(xì)看看，它們有什么不同，不同在哪里呢？有沒有同學(xué)看出來了，看出來的同學(xué)告訴我好嗎？（展示幻燈片中的兩個圖片）沒錯，它們的不同就在這些地方。這是一個很細(xì)微的區(qū)別需要我們細(xì)心去觀察。法國雕塑家羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。走進(jìn)一個新的、陌生的環(huán)境，你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么新鮮有趣的事物呢。讓我們一起去觀察，去發(fā)現(xiàn)。
二、活動體驗(yàn)
活動1：校園尋寶大行動
大家在這新的學(xué)校也待了幾天了，有沒有發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校有什么特別的地方呢？現(xiàn)在我們以6個同學(xué)為一組，大家一起說說你們到學(xué)校的見聞，然后把它們在紙上標(biāo)示你們對學(xué)校有關(guān)情況的了解。我們將請各組的代表向全班同學(xué)介紹你們的“校園藏寶圖”比比看哪個小組的“校園藏寶圖”設(shè)計得有創(chuàng)意，介紹的好，挖掘的“寶貝”有價值。
教師小結(jié)。
同學(xué)們剛到新的學(xué)校不久就了解了這么多的信息，讓老師有點(diǎn)驚訝。大家可能都會有這樣的感覺，陌生的環(huán)境常常給我們帶來種種的不安與不便，而如果我們花點(diǎn)時間去認(rèn)識它、了解它，不但能在新的環(huán)境中找到“回家”那樣的輕松自如的感覺，更快地適應(yīng)新環(huán)境，而且能了解到新的環(huán)境中的種種資源，以便今后充分利用這些資源�，F(xiàn)在我們一起來看看我們學(xué)校的“寶貝”，（將圖片展示出來，并簡要介紹他們的功用）在圖書館呢我們可以去借我們喜歡看的書，在心理咨詢室我們可以找老師傾訴等等。而這些又與我們小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有什么不同嗎？
教師組織學(xué)生圍繞“中學(xué)與小學(xué)的差異”分小組討論并指導(dǎo)學(xué)生著重從“開設(shè)的課程、上課時間、學(xué)習(xí)特點(diǎn)”等方面探討中學(xué)與小學(xué)的不同之處。
教師總結(jié)。
大家的討論還是蠻熱烈的，都發(fā)現(xiàn)了初中與小學(xué)的不同之處，也發(fā)現(xiàn)了很多新奇的事情。其中變化大的是什么呢？（學(xué)生回答）沒錯，我們發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的科目增多了，所學(xué)的知識的難度也增加了，家庭作業(yè)也多了等等。
過渡：進(jìn)入一個新的環(huán)境，我們將會有什么樣的感覺呢？（學(xué)生回答）從你們的回答我概括為兩種感覺：作為一名中學(xué)生既感到很高興，但同時呢我們又會感到茫然。為什么會這樣呢？我們剛才也討論了中學(xué)與小學(xué)的不同，我們所學(xué)的知識增多了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，所處的又是一個新的環(huán)境，它給我們帶來了不安與不便。而對它的陌生又讓我們產(chǎn)生了一種好奇感、新鮮感，這促使我們不斷地去發(fā)現(xiàn)、去了解它。
活動2：我的作息時間表
教師：大家看看我們的學(xué)校作息時間表和我們的課程表，上了初中之后我們的作息時間改變，所學(xué)科目增多，家庭作業(yè)也增多了等等，這些有時候會使同學(xué)們上課遲到，作業(yè)沒有完成等。這個問題的根本原因是沒有合理的安排時間。俗話說“一年之計在于春，一天之計在于晨”，在開學(xué)之始呢，我們是不是也應(yīng)該為自己制定小計劃，計劃每天我們要做什么呢？現(xiàn)在大家可以根據(jù)我們學(xué)校的課程表，結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定一個和學(xué)校生活接近的作息時間表，保證有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。大家呢，可以參照我們的課程表將自己每天的計劃填寫在我發(fā)給你們的這張表格上，也可以參照幻燈片所提供的作息表參考。同學(xué)們用10分鐘的時間認(rèn)真填寫表格。在填寫的過程中要注意時間的安排，活動內(nèi)容要全面考慮，既要學(xué)習(xí)也要給自己玩耍的時間，每個時間段要做什么事情，做這件事情需要多長時間要把它具體標(biāo)出來，對這份作息表呢要嚴(yán)肅對待，堅決執(zhí)行，每天檢查，如果覺得自己沒有辦法約束自己的話，可以找爸爸媽媽或者同學(xué)幫忙。
教師：大家都設(shè)計好了自己的作息時表了嗎？請同學(xué)與大家分享自己的時間表。（給予鼓勵和掌聲）大家的作息時間表都做得不錯，都根據(jù)學(xué)校的課程表和作息時間表做了很好的安排。
我們每天的課程是不一樣的，我們該完成的任務(wù)也不一樣，同學(xué)們可以根據(jù)你們今天所制定的作息時間表來制定每天的作息時間和每周的作息時間，這樣我們的生活將更有規(guī)律，也讓我們更有目的、有計劃地開始我們的初中生活。
三、課堂小結(jié)
背景音樂：《明天會更好》
七年級是人生道路上的一個新的起點(diǎn)。從這個起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識新的老師和同學(xué)，這個新的學(xué)校有許多的東西需要我們?nèi)ビ^察、去了解、認(rèn)識它，在這了解、認(rèn)識的過程中使我們更好地適應(yīng)這個新的環(huán)境。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會更好。新的學(xué)校、新的生活、新的開始，請大家跟我一起說：我能行！
《新學(xué)期，新自我》
活動目的：1．引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我。
2．通過訓(xùn)練逐步消除學(xué)生的自卑心理。
3．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信心的方法，讓學(xué)生擁有積極的心態(tài)，對待學(xué)習(xí)對待生活。
活動準(zhǔn)備：
1．進(jìn)行自信心測試。
2．了解學(xué)生對自己和他人的評價。
3．制作輔助課件。
活動過程：
一、聽故事，談體會
據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，后發(fā)了大財，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。
請同學(xué)們說一說自己的看法。
我們要想獲得學(xué)習(xí)上的成功，首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學(xué)習(xí)中對學(xué)習(xí)有興趣。
一個以滿腔的熱情對待這種事，另一個則以悲觀消極的思想去對待，導(dǎo)致了結(jié)果上的巨大差異。
是呀，當(dāng)人遇到困難時，壞心態(tài)讓你退縮，并陷入悲觀的深淵，好的心態(tài)讓你樂觀，并能獲得成功的喜悅，可見成功與否取決于一個人的心態(tài)的好壞。
二、認(rèn)識自己
1．師：在學(xué)習(xí)生活中，我們會因?yàn)橐恍┳员靶睦硎棺约焊械绞率虏蝗缛�，又沒有勇氣趕上去，悲觀失望、消極處事，這是十分不利于我們的身心健康的，所以在生活中，我們必須沖破自卑的*，消除自卑心理，培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)。
2．我是“小明星”
�。�1）每個同學(xué)說說自己身上存在的優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）同學(xué)之間談?wù)勓壑械膭e人，互相肯定,展示大家的優(yōu)點(diǎn)。
�。�3）進(jìn)行才藝展示、表現(xiàn)特長。
師：一個人要學(xué)會欣賞自己，建立自信，還應(yīng)該看到看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，真誠的贊美可以使人精神振作、心情愉快、增加自信，促使同伴間的友好合作。
3.故事分享：《昂起頭來,很美》
珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮,你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓�。這個故事告訴我們，無論是貧窮還是富有、無論是貌若天仙還是相貌平平，只要你昂起頭來，自信會使你變得更可愛。
《井中的驢》
一天，一個農(nóng)民的驢子掉到了枯井里，那可憐的驢子在井里凄慘地叫了好幾個鐘頭，農(nóng)民在井口急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就是沒辦法把它救起來。后，他斷然認(rèn)定:驢子已經(jīng)老了，這口枯井也該填起來了，不值得花這么大的精力去救驢子。
農(nóng)民把所有的鄰居都請來幫他填井，大家抓起鐵鍬、開始往井里填土。
驢子很快就意識到發(fā)生了什么事，起初、它只是在井里恐慌地大聲哭叫。不一會兒，令大家都很不解的是，它居然安靜下來，幾鍬土過后，農(nóng)民終于忍不住朝井下看，眼前的情景讓他驚呆了。每一鏟砸到驢子背上的土，它都作了出人意料的處理：迅速地抖落下來，并把它踩在腳下，就這樣，沒過多久，驢子竟把自己升到了井口。它縱身跳了出來，快步跑開了。在場的每一個人都驚詫不已。
三、我自信，我能行
其實(shí)，生活也是如此，各種各樣的困難和挫折，身上存在的缺點(diǎn)問題，都會如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個，那就是：將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地，重重地踩在腳下。因?yàn)樯钪形覀冇龅降拿恳粋�困難，每失敗，其實(shí)都是人生歷程中的一塊墊腳石。
（1）讓同學(xué)們談?wù)勛约旱囊恍┫敕�，該如何去解決生活中的難題。
�。�2）每個人為自己設(shè)計一句口號，用以勉勵和鞭策自己。
�。�3）評選學(xué)生，讓學(xué)生在不同領(lǐng)域中體會到成功的快樂。
總結(jié)：正所謂：無足赤，人無完人。我們每個人都不可能至善至美，當(dāng)我們意識到自身存在的不足時，就要采取積極主動的方式加以克服。人只有認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信，.同時要學(xué)會以正確的方法去評價自己和他人，同積極樹立起自信心，塑造好的自我。
《新學(xué)期、新起點(diǎn)、新打算》
季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。你們也將步入緊張而充實(shí)的初三生活。初三是一個神秘的名詞，它又是三年學(xué)習(xí)中終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長，但關(guān)鍵的往往卻只有幾步，而初三就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。所以在這一年，我們應(yīng)加倍努力，努力決定自己未來的人生。剛剛步入初三，你們茫然會失措，會迷失自我。作為過來人，作為你們的老師、班主任，在開學(xué)之初，送上幾句心理話，也許會幫你揭開初三那神秘面紗。也就讓這作為我們第一堂主題班會課送給你們的見面禮吧！一、確立目標(biāo)是前提
人生不能沒有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都會為他讓路�！彼岳蠋熛ＭＭ銈冊陂_學(xué)之初為自己訂下目標(biāo)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目標(biāo)奮力出擊�？炭鄬W(xué)習(xí)將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標(biāo)的指引下，學(xué)習(xí)將是快樂的事情和積極進(jìn)取的事情。
二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵
任何理想的都必須經(jīng)過不懈的努力，所以在初三這一年學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實(shí)基礎(chǔ)。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問、多思、扎實(shí)，更希望你們在學(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。
三、自信心態(tài)是保證
俗話說：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？在初三一年我們有喜有憂。不是每努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就會到達(dá)勝利的彼岸。要學(xué)會用微笑迎接每一天升起的太陽。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時，請你對自己說：“我真行”當(dāng)你遇到挫折時，請你暗示自己“不要緊”，當(dāng)你精力不夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁”有位哲學(xué)家說過，過去屬于死神，未來屬于自己。我希望同學(xué)們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進(jìn)了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。
四、老師支持是后盾
我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友。在此，我代表咱班所有老師向你們鄭重：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。風(fēng)雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆；你們汲取知識的營養(yǎng)，我們就是知識的糧倉。在教學(xué)中我們幾位老師會想實(shí)招、動真情，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，努力幫你們實(shí)現(xiàn)自己的理想、目標(biāo)。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創(chuàng)造新的輝煌。
我想，只要你們努力去為自己的目標(biāo)奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想明年中考榜上，我們班會獨(dú)居榜首。我相信，我們會成功。我們一定能行。
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間初三生活已經(jīng)開始，雖“往者不可留，但來者猶可追”。初三是攻艱年，初三是豐收年。同學(xué)們，“自信是成功第一秘訣”，既要相信自己的實(shí)力，又要細(xì)心、耐心、恒心。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如同登山，“無限風(fēng)光在險峰”�？茖W(xué)的道路上沒有平坦的大路可走，只有那些在崎嶇的山路上不畏艱險、勇于攀登的人才能登上成功的頂峰�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香”。成功有時并不在你多聰明，而在于你近乎愚蠢的努力，成功有時離我們很遙遠(yuǎn)，但也很多時候與我們僅僅隔著一道虛掩的門，只要大膽推門而入，成功將屬于你們。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)。
同學(xué)們，初三是機(jī)遇，初三是挑戰(zhàn)，初三這座大山就橫在我們面前。為此，我們只能選擇拼搏，不能后退！寒窗九載，只剩后一搏，同學(xué)們，再加一把勁，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功，只要不放棄追求，就永遠(yuǎn)不會被打敗�！叭松苡袔谆夭�，選擇了初三，就等于選擇了拼搏和挑戰(zhàn)，已是沒有退路，我們要尊重自己的選擇，勇敢地跨過去，它將會賜予你一個美好的未來和璀璨的人生。
同學(xué)們，為了那期待的目光，我們選擇了奮斗。只有奮斗，生活才更充實(shí)。初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，不要總以為自己是辛苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會有比他人更多的收獲。人生就是這樣，有付出才有回報，有耕耘才有收獲。同學(xué)們，請你們“有益身心書多讀，無關(guān)家國事莫為”，“惜時如金，萬念歸一”。學(xué)習(xí)要有計劃性，找準(zhǔn)各科的重點(diǎn)和難點(diǎn)，方可事半功倍，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”，要在班里形成“比學(xué)趕幫”的良好風(fēng)氣，學(xué)習(xí)好的同學(xué)要主動幫助暫時落后的同學(xué)，暫時落后者要認(rèn)真向老師請教，只有如此，我們才能百花齊放，共同提高。十六歲，有春的夢幻、夏的熱情；十六歲，有秋的活力、冬的希望。珍惜年華，別讓它悄悄地流逝。學(xué)校為你們創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)條件，家長為你們創(chuàng)造了溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師希望你們把握今天，面對挑戰(zhàn)，銳志進(jìn)取，不懈努力。
人生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，她是無數(shù)次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？立足現(xiàn)實(shí)，放眼明天，還有好多雙眼睛在期待著你的成功。不是每努力都有圓滿的結(jié)局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春；不是每一粒種子都能發(fā)芽，也不是每一段路程都鋪滿鮮花，但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光華。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，掛起理想的航燈，勝利的彼岸永遠(yuǎn)屬于乘風(fēng)破浪如若等閑的強(qiáng)者。再大的風(fēng)雨，也不能使你退縮；再狂的風(fēng)浪，也不能使你動搖；因?yàn)椤阌幸活w堅強(qiáng)的心。只要你抓住今天，那么燦爛美好的明天還會遠(yuǎn)嗎？
我想，只要你們努力去為自己的目標(biāo)奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想明年中考榜上，我們班的多數(shù)同學(xué)榜上有名。我相信，我們會成功。
同學(xué)們，精誠所至，金石為開。我深信：只要我們共同努力，不懈追求，勝利一定屬于我們。讓我們少一點(diǎn)空想，多一點(diǎn)努力；少一點(diǎn)閑談，多一點(diǎn)勤奮。讓我們展開理想的翅膀，到藍(lán)天去翱翔！請同學(xué)們謹(jǐn)記：
我自信，我成功！我成功，我自信！
我能行，我一定行！我能行，我一定行！
切記：不要喊空話，每時每刻見行動。行動起來吧！成功才屬于你。初三（12）班的同學(xué)們抓住機(jī)會：誠實(shí)、守信、勤奮、拼搏，自信、自強(qiáng)、走向成功。老師相信：明年畢業(yè)時，初三（12）班都有巨大收獲，一定走向成功。
