教學準備
教學目標
1、知識與能力
(1)掌握xx屆xx全會;鄧小平理論形成過程、“三個代表”重要思想的主要內容及其意義。(2)理解鄧小平理論、“三個代表”重要思想形成的條件;與馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論一樣，都是中國共產黨的指導思想。
2、過程與方法：通過問題探究、情景再現(xiàn)、歷史比較等方法與手段培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀
(1)鄧小平理論和“三個代表”重要思想都是馬克思列寧主義在中國的發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的重要理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧結晶。
(2)堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，指導我們的行動，積極探索社會主義建設的新道路。
教學重難點
重點：中國特色社會主義理論的提出;鄧小平理論的形成和“三個代表”重要思想的提出。
難點：鄧小平理論的形成;鄧小平理論的地位。
教學工具
幻燈片。圖片。
教學過程
導入新課：
“一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。一九九二年，又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇，田地間蕩起滾滾春潮，征途上揚起浩浩風帆�！�
這是20世紀末唱響大江南北的《春天的故事》歌詞。歌詞中的“老人”是誰呢?他在中國留下了哪些壯麗的“詩篇”?
由此導入新課。
一、偉大的轉折：
1、真理標準問題的討論：(參考教材P86“歷史縱橫”)
●對象：“兩個凡是”
●影響：打破枷鎖，解放思想
2、新理論的宣言書(1978年)：
●報告：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》
●影響：沖破“兩個凡是”的禁錮，成為建設中國特色社會主義新理論的宣言書
3、偉大的歷史轉折：黨的xx屆xx全會的召開(鄧小平理論的醞釀、準備時期)
●時間：1978年12月
●內容：①確立解放思想、實事求是的思想路線;②把黨和國家工作的重點轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來;③改革開放。
●意義：中國人民開始走上建設有中國特色的社會主義道路，是新中國成立以來我們黨歷具有深遠意義的偉大轉折
過渡：什么是鄧小平理論?是馬列主義同中國社會主義現(xiàn)代化建設實際相結合的產物。是社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。理論的核心是：新時期有中國特色的社會主義理論。
二、鄧小平理論的形成：
1、醞釀、準備時期：講話和會議
講話：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》成為建設中國特色社會主義新理論的宣言書。促成了xx屆xx全會上實現(xiàn)偉大轉折。
會議：xx屆xx全會的召開。
2、首次提出：1982年中共“12大”，明確提出“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來，走自己的道路，建設有中國特色的社會主義”
3、初步形成：1987年中共“13大”，系統(tǒng)地提出初級階段理論和黨在初級階段的基本路線，第系統(tǒng)地概括中國特色社會主義理論的主要內容。
4、成熟并形成體系：1992年，南方談話，提出“三個有利于”，回答了社會主義本質問題。
5、體系的完整：1992年中共“14大”，提出用建設中國特色社會主義理論武裝全黨，明確改革的下一步目標是建立社會主義市場經濟體制。
6、終形成：1997年中共“15大”，將鄧小平理論寫進黨章。
小結：鄧小平理論形成階段(四次會議和南巡)
三、“三個代表”重要思想：
1、提出的背景：20世紀末21世紀初，國際國內形勢發(fā)生了許多新變化。
(1)國際：世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發(fā)展，科技進步日新月異，以經濟為基礎、科技為先導的綜合國力競爭更為激烈。
(2)國內：從社會各方面和中國共產黨內兩個角度進行了分析。
國際國內形勢的變化，既為黨和國家的發(fā)展提供了難得的戰(zhàn)略機遇，同時也提出了許多嚴峻的挑戰(zhàn)和嶄新的課題。
2、創(chuàng)立的條件：
引導學生從上下文的相關段落中提取出如下幾個方面條件：
(1)可能性：新的形勢、新的實踐和中共在建設中國特色社會主義的偉大實踐中積累了治黨治國治軍的寶貴經驗，使“三個代表”重要思想創(chuàng)立成為可能。
(2)戰(zhàn)略機遇：國際國內形勢的變化，為黨和國家的發(fā)展提供了難得的戰(zhàn)略機遇;
(3)新活力：黨的隊伍發(fā)生重大變化，新黨員的數(shù)量大幅度增加，干部隊伍新老交替不斷進行，一大批年輕干部走上領導崗位，這給黨的發(fā)展帶來了新的活力;
(4)實踐基礎：改革開放以來，特別是中共xx屆xx全會以來，黨和人民建設中國特色社會主義的偉大探索，是“三個代表”重要思想的創(chuàng)立的實踐基礎;
(5)理論基礎：馬克思列寧主義、*思想、鄧小平理論是“三個代表”重要思想的創(chuàng)立的理論基礎;
(6)寶貴經驗：20世紀80年代末以來，以江*為主要代表的中國共產黨人，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，積累了治黨治國治軍的寶貴經驗;
經過長期的思考和科學的總結，提出了“三個代表”重要思想。
3、創(chuàng)立及內涵：
創(chuàng)立：2000年2月明確提出;2001年慶祝中共成立80周年大會的講話全面而深刻地闡述其科學內涵和精神實質;2002年中共“16大”確立為黨的指導思想并寫進黨章。
內容：提出中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國廣大人民的根本利益，并進行了系統(tǒng)的闡述。
“三個代表”重要思想涵蓋了社會主義政治、經濟、文化等各個方面，是一個完整的科學的思想體系，是指導中國特色社會主義事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面的強大思想武器。
根本問題：建設什么樣的黨，怎樣建設黨?
核心：保持黨的先進性
本質：執(zhí)政為民
4、歷史地位：
“三個代表”重要思想來源于偉大的建設實踐和積累的寶貴經驗理論�！笆菍︸R克思列寧主義、*思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展。反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是在新世紀加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器，是中國共產黨集體智慧的結晶，馬克思主義中國化的新成果，是黨必須長期堅持的指導思想�！薄叭齻�代表”重要思想進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義的問題，創(chuàng)造性回答了建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題。
★問題解答
⊙【學思之窗】
1、你認為哪種說法更符合中國的實際情況?
答案提示：當時的主要領導人提出“兩個凡是”，利用人民熱愛領袖、擁護*思想的淳樸感情，打出維護*思想的旗號，對*生前的決策和指示不作任何分析，神化領袖，堅持“*”的錯誤，“左”傾錯誤指導思想并未從根本上改變。針對“兩個凡是”鄧小平同志以鮮明的態(tài)度，積極支持真理標準的大討論，提出應當準確的、完整的理解和運用*思想。
⊙本課測評
簡述鄧小平理論形成的主要過程，并分析其意義。
答案提示：1982年xx大上，鄧小平提出建設中國特色社會主義。1987年xx大規(guī)定了黨在社會主義初級階段的基本路線，第對建設中國特色社會主義理論主要內容作了系統(tǒng)概括。1992年鄧小平發(fā)表南方談話，進一步完善了鄧小平理論。1997年xx大上鄧小平理論作為黨的指導思想寫入黨章。鄧小平理論把馬克思主義基本原理同中國的具體實際相結合，繼承和發(fā)展了*思想，是指導中國人民進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大旗幟。
⊙學習延伸
請回答：“三個有利于”標準對社會主義市場體制的建立有什么重要意義?
答案提示：長期以來，我們一直認為，計劃經濟是社會主義經濟的本質特征之一，實行的是高度集中的計劃經濟體制，忽視甚至排斥商品經濟和市場的作用。因而把整個經濟搞死，束縛了生產力的發(fā)展。改革的根本目的是解放生產力，經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。正如鄧小平所說：“計劃和市場都是經濟手段�！闭莆杖齻�有利于標準，對于消除一些人在姓“資”姓“社”問題上的困惑，進一步解放思想，排除“左”的干擾，推進改革開放，具有重要意義。
課后小結
中國共產黨是一個以馬克思主義為指導的黨。黨在把馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程中，形成了*思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想三大理論成果;黨的xx大以來又在它們的基礎上提出了科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，不斷推進馬克思主義中國化。
*思想作為把馬克思主義與中國實踐相結合過程中產生的第一個理論成果，不僅表現(xiàn)在創(chuàng)造性地提出了新民主主義革命和社會主義改造的理論，并勝利地領導了這兩*，為中國以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎;而且表現(xiàn)在*第一個提出了馬克思主義與中國實際要實行“第二次結合”的任務，并且對中國怎樣建設和發(fā)展社會主義進行了初步探索，提出了許多重要觀點。同時，*思想中的許多理論，特別是構成*思想活的靈魂的實事求是、群眾路線、獨立自主，不僅被后來的理論成果所繼承和發(fā)展，而且一直到現(xiàn)在都還起著重要的指導作用。
鄧小平理論是馬克思列寧主義、*思想的繼承和發(fā)展。鄧小平理論堅持解放思想、實事求是，與中國實際相結合，走自己的道路，在新的實踐基礎上繼承前人又突破陳規(guī)，開拓了馬克思主義的新階段、新境界。鄧小平理論堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，抓住“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個根本問題，深刻地揭示社會主義的本質，把對社會主義的認識提高到新的科學水平。
“三個代表”重要思想，是對馬克思主義唯物論的新貢獻，是對馬克思主義建黨學說的新發(fā)展。是對科學社會主義的新概括，標志著關于社會主義本質和社會主義發(fā)展道路理論的統(tǒng)一與創(chuàng)新;江*同志“三個代表”的重要思想，集中概括了我們黨和國家全部理論活動、實踐活動，包括一切工作的根本方向、根本準則、根本依據，是指引我們黨和國家新世紀偉大進軍的行動指南。是我黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
課后習題
1、江*在中共xx大報告中總結20世紀的中國革命進程時說：“一個世紀以來，中國人民在前進的道路上經歷了三次歷史性的巨大變化，產生了三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、*、鄧小平�！�
請回答：
(1)20世紀中國經歷的三次歷史性巨大變化分別是指什么?
(2)與時俱進、理論創(chuàng)新是三位思想巨人的共同特點，試分析舉例說明。
(3)三位偉人的共同道路是什么?
參考：
(1)20世紀中國經歷的三次歷史性巨大變化分別是指什么?
答：第1次是辛亥革命;第2次是中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立;第3次是改革開放，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗。
(2)與時俱進、理論創(chuàng)新是三位思想巨人的共同特點，試分析舉例說明。
答：孫中山總結了革命失敗的教訓，接受了中國共產黨反帝反封建的主張，把舊三民主義發(fā)展成為新三民主義，實現(xiàn)了第1次國共合作。*把馬克思主義與中國革命具體實際相結合，開創(chuàng)了以農村包圍城市后奪取政權，并以和平的方式實現(xiàn)了社會主義改造。鄧小平總結了建國以來社會主義建設的經驗教訓，開創(chuàng)了有中國特色的社會主義建設道路。
(3)三位偉人的共同道路是什么?
答：三位偉人的共同道路是救國、建國、強國的道路，是振興中華、振興國家的道路。
2、南方談話是鄧小平理論的成熟作，是鄧小平理論進一步完善和成為科學體系的重要標志。請結合材料分析“南方談話”的誕生背景、概括其主要理論內容，并加以評價。
板書
教學準備
教學目標
知識與技能
(1)了解鄧小平理論的形成、主要內容、發(fā)展過程，認識鄧小平理論是建設有中國特色的社會主義的重要指導思想。
(2)了解“三個代表”重要思想產生的背景、內容;分析其對黨的建設、對我國社會主義制度的自我完善和全面建設小康社會的重要意義。
過程與方法
(1)通過小組合作學習，了解鄧小平理論和“三個代表”重要思想的產生、發(fā)展及主要內容。
(2)通過課堂討論，了解鄧小平理論和“三個代表”重要思想的主要內容及對中國社會的歷史貢獻。
情感態(tài)度與價值觀
(1)通過學習鄧小平理論的形成和發(fā)展，知道這是對馬列主義、*思想的繼承和發(fā)展，是我們黨在新時期的重要指導思想。我們要堅持鄧小平的正確理論，指導我國經濟更好更快地發(fā)展。
(2)通過小組分工協(xié)作，培養(yǎng)學生的合作意識;通過對“三個代表”重要思想基本原理的了解，看到思想的力量。
教學重難點
重點
鄧小平理論的形成與發(fā)展;“三個代表”重要思想的提出。
難點
如何了解*思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的一脈相承的馬克思主義實質?
教學過程
導入新課
一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山;一九九二年又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚起浩浩風帆。
“一九七九年那是一個春天和“一九九二年又是一個春天”中的兩個“春天”分別指對中國有重大影響的什么歷史事件?兩個“春天”具有什么重大歷史意義?
新課學習
一、偉大的轉折
“*”結束后，人們在歡慶之時，又心存疑慮。因為，十年浩劫所留下的后果十分嚴重，要在短時期內消除這場內亂所造成的政治上、思想上的混亂是十分艱難的。
展示：“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護;凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。”1977年2月7日《人民日報》、《紅旗》雜志、《解放軍報》聯(lián)合社論鄧小平題詞：實踐是檢驗真理的標準。
以上材料說明了什么問題?
“*’’結束后，百廢待興，中國人民急切地期待著中國迅速擺脫困境，邁開大步前進。但是，由于20世紀50年代后期以來，特別是“*”中“左”傾錯誤的長期影響，個人崇拜仍在束縛著一些人的頭腦，國家前進的腳步十分艱難。
*結束，中國將向何處去?1978年鄧小平的重要講話和黨的會議給迷茫中的全黨和全國人民指明了方向。
1.鄧小平在中共中央工作會議上的講話
1978年底，在中共中央工作會議上，鄧小平發(fā)表講話，著重闡述*實事求是的觀點，號召大家解放思想，實事求是，團結一致向前看。這個講話，在中國面臨何去何從的重大歷史關頭，沖破“兩個凡是’’的禁錮，成為建設中國特色社會主義新理論的宣言書。
2.xx屆xx全會召開
1978年底，中國共產黨第xx屆xx全會召開，會議確立了解放思想、實事求是的思想路線，決定把黨和國家工作的重點轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來。我國的改革開放從此揭開序幕，中國人民開始走上建設中國特色的社會主義道路。
二、鄧小平理論的形成
展示：中共xx大、中共xx大、鄧小平“南方談話”、中共xx大和中共xx大圖片
以上事件對于鄧小平理論形成的過程各起了什么作用?
1.形成過程
(1)1982年中共xx大：明確提出，要把馬克思主義的普遍i真理同中國的具體實際結合起來，走自己的路，建設中國特色的社會主義。
(2)1987年中共xx大：系統(tǒng)提出了社會主義初級階段理論，確定黨在社會主義初級階段“一個中心，兩個基本點”的基本路線。會議第對建設中國特色社會主義理論的主要內容作了系統(tǒng)概括。
(3)1992年，鄧小平“南方談話”：他指出，社會主義的本質就是解放生產力，發(fā)展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，終達到共同富裕;判斷各方面工作的是非標準應是“三個有利于”。
(4)1992年中共xx大召開：提出必須用鄧小平建設中國特色的社會主義理論武裝全黨，明確改革的下一步目標是建立社會主義市場經濟體制。
(5)1997年中共xx大：決定把鄧小平理論作為黨的指導思想寫入《中國共產黨章程》。
合作探究
鄧小平南方談話的主要內容是什么?為什么說南方談話是把改革開放推向新階段的宣言書?
2.鄧小平理論的內容
鄧小平理論內容十分豐富，除了新時期建設中國特色的社會主義的論述外，還包括很多方面。如：(1)社會主義建設的外部條件問題上，鄧小平指出和平與發(fā)展是當代世界的兩大主題，必須堅持獨立自主的和平外交政策。(2)在祖國統(tǒng)一問題上，他提出了“一個國家，兩種制度”的創(chuàng)造性構想，推動了香港、澳門
的回歸，促進了海峽兩岸的交流等等。
3.鄧小平理論的歷史地位
在社會主義現(xiàn)代化建設新時期，以鄧小平為代表的中國共產黨人，總結建國以來正反兩方面經驗，借鑒其他社會主義國家建設的經驗和教訓，集中全黨全國人民的智慧，創(chuàng)立了鄧小平理論。鄧小平理論把馬克思主義基本原理同中國的具體實際相結合，繼承和發(fā)展了*思想，是引導中國人民進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大旗幟。
如何理解鄧小平理論與馬克思列寧主義、*思想是一脈相承的統(tǒng)一的科學體系?
第一，鄧小平理論繼承了*思想的把人民利益作為政策出發(fā)點。第二，鄧小平理論繼承了*思想的從實際出發(fā)、實事求是的思想路線。第三，鄧小平理論繼承了*思想的調查研究等方法。第四，鄧小平理論繼承了*思想的關于真理標準的理論。
20世紀末21世紀初，國內國際形勢發(fā)生了許多變化。在新時期，中國共產黨面臨怎樣完善自身、與時俱進的新問題。以江*為主要代表的中國共產黨人，創(chuàng)立又一個完整的科學的思想體系，引導中國在建設中國特色的社會主義事業(yè)道
路上不斷開創(chuàng)新局面。
三、“三個代表”重要思想
“三個代表”重要思想是在什么背景下提出來的?“三個代表”重要思想的內容包括哪幾個方面?其地位和意義是什么?
1.提出
20世紀末21世紀初，國際國內形勢發(fā)生了許多新變化。在新時期，中國共產黨面臨怎樣完善自身、與時俱進的新問題。以江*為主要代表的中國共產黨人，創(chuàng)立了“三個代表”重要思想。
2.主要內容
中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國廣大人民的根本利益，并進行了系統(tǒng)的闡述�！叭齻�代表”重要思想涵蓋了社會主義政治、經濟、文化等各個方面，是一個完整的科學的思想體系，是指導中國特色社會主義事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面的強大思想武器。
3.地位和作用
2002年，在中共xx大上，“三個代表”重要思想被確立為全黨的指導思想，寫進了《中國共產黨章程》。
“三個代表”重要思想進一步回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義的問題，創(chuàng)造性地回答了建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題。
課后小結
課堂小結
鄧小平理論解決了“*”結束后中國向何處發(fā)展的關鍵問題�！叭齻�代表”重要思想適應了當代世界和中國變化的新形勢，是進入21世紀以后中國共產黨的重要指導思想。
課后習題
高考真題：第18課新時期的理論探索
一、選擇題
1.(2012o山東基本能力)改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。這個理論體系就是包括________、________以及________等重大戰(zhàn)略思想在內的科學理論體系。將①“三個代表”重要思想②科學發(fā)展觀
�、坂囆∑嚼碚摪凑招纬傻南群箜樞蛱钊肟崭瘢_的是()
A.①②③
B.①③②
C.②①③
D.③①②
2.(2010o天津文綜)20世紀50年代，*為探索社會主義建設道路所發(fā)表的主要著作有()
�、佟墩撌箨P系》
②《論人民民主專政》
�、邸缎旅裰髦髁x論》
④《關于正確處理人民內部矛盾的問題》
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
參考答案
一、選擇題
1.解析：“三個代表”重要思想是以江*為核心的黨的第三代領導集體提出的;科學發(fā)展觀是以胡*為總書記的黨中央提出的;鄧小平理論是以鄧小平為核心的黨的第二代領導集體提出的。
答案：D
2.解析：《論十大關系》發(fā)表于1956年，《論人民民主專政》發(fā)表于1949年，《新民主主義論》發(fā)表于1940年，《關于正確處理人民內部矛盾的問題》發(fā)表于1957年。故本題選B項。
答案：B
板書
板書設計
一、偉大的轉折
1.背景
2.過程
(1)中共中央工作會議
(2)中共xx屆xx全會：①內容②意義
二、鄧小平理論的形成
1.創(chuàng)立-20世紀80年代
(1)明確提出
(2)系統(tǒng)概括
2.逐漸成熟
(1)南方視察
(2)中共xx大
(3)中共xx大
3.內容
(1)新時期建設中國特色的社會主義的論述
(2)“一國兩制”的偉大構想
(3)闡述了和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題
4.評價
(1)繼承和發(fā)展了*思想
(2)是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的偉大旗幟
三、“三個代表”重要思想
1.背景
(1)國際國內形勢發(fā)生新變化
(2)中共面臨新問題
2.內容
(1)代表發(fā)展要求
(2)代表發(fā)展方向
(3)代表根本利益
3.地位：中共xx大確立為黨的指導思想
4.意義
