【#初中作文# #有關(guān)師生情的初二抒情作文600字#】每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)到不一樣的師生情，有的是嚴(yán)肅、有的是幽默、有的是慈祥。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的有關(guān)師生情的初二抒情作文600字，希望對(duì)大家有幫助。

　　篇一：

　　一段濃濃的師生情，為我的小學(xué)生活添上了絢麗的一筆，使生活不再單調(diào)。在以后的漫漫人生道路上我會(huì)一直把這份真摯的感情珍藏在心里，細(xì)細(xì)品味。

　　我8歲的時(shí)候，媽媽強(qiáng)行把我送到了卡通畫的課外班里。我很不高興，就在老師講課的時(shí)候不好好聽(tīng)課，后來(lái)老師說(shuō)要讓我們自己畫《小孩水上漂》的時(shí)候，我傻眼了。

　　我心想，反正我也不想學(xué)，就亂涂吧!于是，我拿起筆就在紙上亂涂一氣，等王老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就捂住畫。老師低下頭說(shuō)：“讓我看一下�！蔽抑缓盟砷_(kāi)手，王老師看到我的話，說(shuō)：“喲!小小的年紀(jì)就會(huì)畫抽象畫了?”我沒(méi)好氣地回了一聲：“嗯?”王老師說(shuō)：“其實(shí)畫畫并不難，我教你�！闭f(shuō)完，就找了一張白紙?jiān)谖颐媲爱嬃似饋?lái)。我不看，只是自顧自地玩。老師看見(jiàn)了，站起來(lái)拉住我的手溫柔地說(shuō)：“我畫一筆，你畫一筆，好嗎?”我聽(tīng)著老師的話，感到一股暖流融進(jìn)了我的心里。于是，我拿起了筆，照著老師的樣子畫起來(lái)。雖然畫得不成樣，但王老師還是很高興地說(shuō)：“太棒了!你學(xué)的真快!”聽(tīng)著老師的話，我有了信心。馬上說(shuō)：“我會(huì)畫，只是不想畫而已�！薄艾F(xiàn)在想通了吧?畫一張給老師看看好嗎?”聽(tīng)老師這么說(shuō)，我立刻拿了一張紙，又重新畫了起來(lái)。見(jiàn)老師在一旁看我畫，我越畫越高興。我一邊畫，老師邊夸獎(jiǎng)我畫的很棒。我畫完了，老師看了大家贊賞：“畫得真好!掛起來(lái)讓同學(xué)們都看看!”說(shuō)完，就把這幅畫掛在了教室的墻上。這使我信心大增，開(kāi)始喜歡畫畫了，畫的畫也越來(lái)越好了。

　　以后我每次去上課的時(shí)候，老師都會(huì)對(duì)我會(huì)心地微笑一下，我的信心也就會(huì)隨而升起。每次我畫完，老師都會(huì)大家贊揚(yáng)：“太棒了!”在老師的鼓勵(lì)下，我參加了市里的繪畫比賽，我竟然得了第一名!我從心底里知道，那是老師的功勞呀!

　　現(xiàn)在我雖然不能經(jīng)常見(jiàn)到王老師，但是老師的愛(ài)永遠(yuǎn)溫暖著我的心。

　　篇二：

　　她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色直發(fā)，鼻梁上架著一副紅框眼鏡，總是笑瞇瞇的。雖然已將近三十幾歲了，但還是像一個(gè)活潑好動(dòng)的小孩子，總愛(ài)和我們一起玩，有時(shí)還會(huì)在上課前跟我們講一些小笑話。因此，我們的教室里總是充滿了歡笑。這就是我的英語(yǔ)老師老師。

　　她是個(gè)活潑的女老師。記得有，我們上完半節(jié)課便下課休息了15分鐘，我們班上十幾個(gè)人都在一起玩，見(jiàn)我們玩得很開(kāi)心便問(wèn)：“你們?cè)谕媸裁囱?玩得這么開(kāi)心，我也加入吧!”“好啊，我們?cè)谕妗�模仿秀’�?”大家高興地歡呼起來(lái)。先是輪到出難題，她對(duì)我們說(shuō)：“要是誰(shuí)沒(méi)有模仿像，就要表演節(jié)目哦!”說(shuō)完，她便跳了一段難度挺高的拉丁舞，我們就開(kāi)始模仿了，女生們和個(gè)別男生都算勉強(qiáng)通過(guò)，而有一兩個(gè)男生就不行了，尤其是胖男生伸手右移時(shí)就像一只扁嘴巴鴨子，可想而知，他得表演節(jié)目了!大家歡呼起來(lái)，每人搬一個(gè)椅子，坐下來(lái)看表演見(jiàn)我們沒(méi)開(kāi)玩笑，只能無(wú)奈地用他那破嗓門兒唱了起來(lái)：“讓我們來(lái)玩模仿秀，誰(shuí)輸誰(shuí)就表演節(jié)目……”“哈哈!”我們捧腹大笑還把稱為“改歌大王”，她笑著對(duì)我們說(shuō)以后可以去當(dāng)作曲家哦!”“哈哈哈!”我們又大笑起來(lái)。有了老師和同學(xué)們的陪伴，我們的課間越來(lái)越精彩了!

　　不僅能與我們打成一片，也是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。有，我們學(xué)得東西很難就一個(gè)個(gè)認(rèn)真地教我們，把音標(biāo)告訴我們，便于大家記憶。我對(duì)還不太會(huì)，便記下來(lái)去問(wèn)老師很仔細(xì)地教我這個(gè)單詞，造了很多句子做示范，還告訴我哪里很容易寫錯(cuò)，要注意。這次，因?yàn)槲乙獏⒓觿�橋英語(yǔ)二級(jí)的考試，她還對(duì)我的讀寫、聽(tīng)力和口語(yǔ)做了詳細(xì)的分析，針對(duì)我的不足之處給了一些好的建議，并鼓勵(lì)我再接再厲，再考滿意的好成績(jī)。想到這些，我就感到很有信心，無(wú)所畏懼!

　　這就是我的英語(yǔ)老師一個(gè)活潑好動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。