【#小學(xué)六年級# #六年級上冊寒假作業(yè)答案【語文、數(shù)學(xué)、英語】#】厚厚的練習(xí)冊、長長的記錄條，寒假就是做作業(yè)，朋友，想必你的寒假作業(yè)也不少吧。®無憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。

語文
　　p1-4

　　1、 shú 第二聲 rǔ 第三聲 zhì第四聲

　　2、 ① ② ② ② ③

　　3、全國 擅長 下棋 教導(dǎo) 引，拉 一起

　　課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一人專心致志，一人三心二意，結(jié)果第二個人不如第一個人學(xué)得好。這個故事告訴我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不能三心二意的道理。 是因為他的智力不如前一個嗎？說：不是這樣的。

　　原因 熱水 判斷 誰

　　一個小孩認(rèn)為太陽剛出來是離人遠(yuǎn)，而正午時離人近。

　　誰說你的知識淵博呢？

　　孔子不能決也 觀察 善于觀察，善于思考 ，說話有理有據(jù) 謙虛、謹(jǐn)慎、實事求是

　　①知之為知之，不知為不知，是知也。

　�、谟信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？

　　三人行必有我?guī)熝?己所不欲，勿施于人

　　4 小練筆

　　《學(xué)弈》這篇課文，讓我感觸深。文章通過讓弈秋教兩個人下棋，告訴我們在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，所以我們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意。就如我們班的同學(xué)，為什么同樣坐在教室里，同樣的老師，成績會有差異？其實不是智力的差別，而是專心與勤奮程度不同的原因。

　　p5-8

　　1、cen ling wan

　　Shan huai jin（第三聲）

　　2、挪移 蒸融 游絲 **

　　3、凝然 匆匆 確乎 遮挽

　　4 、潺潺 縷縷 閃閃

　　綠油油 亮晶晶 金燦燦

　　明明白白 干干凈凈 清清楚楚

　　5、（1）在作者反復(fù)的追問中，可以感受到他后悔、無奈、痛苦、茫然的心情。

　　太陽落了，有再升的時候；海水退了，有再漲的時候；月亮缺了，有再圓的時候。

　�。�2）跨過 飛去 溜走

　　在括號里填上合適的詞語。這些詞語寫出了時間飛逝的特點。

　　“嘆息”是嘆氣的意思，作者嘆息是因為作者覺得時間過得飛快，在已逝的時光中沒有作為，所以作者要嘆息。

　　6 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　光陰似箭，日月如梭。

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　自己收集：

　　盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

　　珍貴的是今天，容易失去的也是今天。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　7 小練筆

　　在人短暫的生命中，有的人庸庸碌碌，虛度年華，有的人發(fā)憤圖強，為國家，為社會做出了巨大的貢獻(xiàn)，人生變得異常精彩。為自己想得少，為他人想得多的魯迅先生就是我非常敬佩的一個人。他一生堅持革命的真理，時時刻刻關(guān)心他人，把一生都貢獻(xiàn)給了我們的民族、國家。他的一生是沒有虛度的。

　　“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！边@是詩人臧克家對魯迅先生的緬懷之詞。我覺得這句話同樣適合雷鋒同志。因為他的一生都在為人民服務(wù)，“出門一千里，好事一火車。”雖然他的身軀已經(jīng)死了，但他的精神沒有死，他一直活在人民的心中，人民永遠(yuǎn)記住了他。

　　p9-11

　　1、殃 央 秧

　　萎 委 萎

　　2

　　緞 段 鍛

　　番 翻

　　2、 枯萎 插秧 鍛煉 一番 勃勃生機 狂風(fēng)暴雨

　　3、 莫名其妙 無緣無故 語重心長 依賴

　　4 、挺拔的樹 獨立自主的心 善良的人

　　百年的基業(yè) 幼小的樹苗 巨大的能量

　　5、（1）讀畫線的句子，注意其中加點的詞語。對于樹來說，“不確定”指的是老天下雨算不準(zhǔn)；對于人來說，“不確定”指的是生活變幻無常，會有突如其來的災(zāi)難或不幸。樹要學(xué)會在“不確定”中汲水生長；而人則要在“不確定”中經(jīng)得起生活的磨練、考驗，學(xué)會生存的本領(lǐng)。這是一種借物喻人的寫法。

　　生活中的“不確定”有考試成績下降了，生病了，和朋友發(fā)生矛盾了，媽媽下崗了，這些“不確定”我們必須勇敢堅強地去面對，迎難而上，不退縮，不被困難嚇到，經(jīng)得起生活的磨練，學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。

　�。�2）優(yōu)雅自在 勃勃生機

　　在括號里填上合適的詞語。從所填的詞中，我們可以看出種樹人的育樹方法是成功的，桃花心木已經(jīng)有了旺盛的生命力了。

　　因為桃花心木已經(jīng)學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，能自己尋找水源，可以茁壯成長了。

　　6、拓展閱讀

　　只有失去了，才知道珍惜；只有渴望時，才顯得珍貴。就拿十元錢來說吧，相信每個人都有，這十元錢在人們平時是那么不足為奇，再平凡不過了，但是如果這十元錢在餓得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何東西都珍貴，因為這十元錢可以救他的一條命，所以任何東西只要是你需要的，就是珍貴的。

　　p12-16

　　1、挪移 蒸融 枯萎 基業(yè)

　　幸而 鍛煉 轉(zhuǎn)化 考驗

　　狂風(fēng)暴雨 勃勃生機

　　2、專心致志 無憂無慮 座無虛席

　　語重心長 養(yǎng)尊處優(yōu) 驚心動魄

　　3、人非生而知之者，孰能無惑？

　　一鼓作氣，再而衰，三而竭。

　　甘瓜苦蒂，天下物無全美。

　　種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。

　　操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

　　4、交流平臺

　　《桃花心木》給我留下的印象深刻，因為這篇課文使我明白了生活變化無常，會有突如其來的災(zāi)難或不幸。樹木想茁壯生長必須要學(xué)會在無規(guī)律中找水源，人要想成長成才也必須經(jīng)得起生活的考驗，在艱難的生活環(huán)境中自立自強，克服依賴性，學(xué)會生存。

　　5、飄撒 憂傷 釋懷

　　文中作者的心情經(jīng)歷了從憂傷到輕松、高興的變化。心情發(fā)生變化是因為他后來看到了日記和照片，想到了其實“我”一直都擁有我所向往的那種美，珍藏使美麗永恒。

　　句中的“理”指的是大自然的萬物都處在不斷循環(huán)中。，而我做不到龔自珍那般豁達(dá)是因為我舍不得這些美好的東西，就這樣輕易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下來。

　　p17-21

　　1、萬象更新 有聲有光

　　截然不同 萬不得已

　　張燈結(jié)彩 各形各色

　　2、jian（第四聲） pu（第四聲） zheng（第一聲） nian（第二聲） huo

　　qi（第二聲） fen（第四聲）

　　3、臘月處旬——農(nóng)歷十二月初八

　　小年——農(nóng)歷十二月二十三

　　除夕——大年夜

　　元宵節(jié)——農(nóng)歷正月十五

　　4、在小孩子的眼里，天上掛著的不是太陽，而是一張笑臉。

　　噪音差不多就是一個隱身人，讓人看不見，摸不著。

　　5、除夕、7 做年菜，穿新衣，貼對聯(lián)，貼年畫，放鞭炮，吃團圓飯，守歲（詳）

　　正月初一 8—10店鋪關(guān)門，男人拜年，女人待客，逛廟會（詳）

　　正月十五元宵節(jié) 11-12看花燈，小孩放花炮，吃元宵（詳）

　　正月十九 13 春節(jié)結(jié)束（略）

　　像這樣有詳有略地介紹老北京過春節(jié)的習(xí)俗，好處是使文章重點突出，詳略得當(dāng)，給人留下深刻的印象。

　　6、（1）雜拌兒 零七八碎兒 玩意兒

　　（2）我還知道的傳統(tǒng)游戲項目：丟沙包、跳皮筋、放風(fēng)箏、拔河、舞龍、舞獅……

　�。�3）孩子們準(zhǔn)備過年的三件大事是：一、買雜拌兒；二、買爆竹；三、買各種玩意兒。把這三件事稱為“大事”，體現(xiàn)了孩子們非常喜歡、期待新年的到來。

　　家家 到處 男女老少 燈火通宵 日夜不絕 除非 必定 都要 這些描寫突出了除夕的熱鬧。

　　香：家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。

　　色：男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。 聲：除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。

　　這樣寫的好處是：充分展示了北京春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，可以感受到除夕之夜的熱鬧。

　　7、在春節(jié)期間，我經(jīng)常和媽媽一起上街買年貨，街上人山人海，車水馬龍，格外熱鬧，不論大街小巷，不論什么店鋪都是擠滿了人。我和媽媽來到菜市場，菜場里比往常熱鬧了好幾倍，從前中午十一點，人都散去了，而現(xiàn)在，依然是人頭攢動。到了除夕夜，我們?nèi)�家圍坐在一起吃團圓飯，我和幾個伙伴就去屋外放鞭炮，等到了八點時，就一起其樂融融地邊聊天邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會。

　　p22-26

　　1 看拼音，寫詞語。

　　臘月 初旬 展覽 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 風(fēng)箏 逛廟會

　　麥芽糖 零七八碎 張燈結(jié)彩 肅然起敬 截然不同

　　2 花去括號中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。

　　劃去：zhènɡ hè zhēnɡ sù

　　伴 譯 像 峰

　　3 給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。

　�。�1） ③ ②

　　（2） ② ①

　�。�3） ④ ③

　　4 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

　　5

　　近義詞：敦厚（淳樸 忠厚 厚道） 柔順（溫順 柔軟 順從）

　　反義詞：酷熱（嚴(yán)寒 寒冷） 壓抑（放松 放縱 興奮）

　　5 從“詞語盤點”中至少選擇三個詞語寫一段話。

　　例1：過年了，家家戶戶張燈結(jié)彩。我們孩子高興莫過于收到壓歲錢了。有了壓歲錢，我們男孩子喜歡買些小的爆竹，煙花等玩意兒。小伙伴們在一起你一個，我一個，“噼噼啪啪”玩得不亦樂乎。

　　例2：春節(jié)，是萬象更新的日子。家家戶戶張燈結(jié)彩，走親訪友。除夕，夜幕降臨時，*鋪天蓋地般涌向天空，聲音震耳欲聾。我和爸爸走出門，只見一顆顆五彩繽紛的火花撒滿天空，時而如天女散花，時而如信號飛射……忽明忽暗，把夜空點綴成鮮花的世界。 6 默寫古詩并填空。

　　元日 天竺寺八月十五日夜晚桂子

　　[宋]王安石 [唐]皮日休

　　爆竹聲中一歲除， 玉顆珊珊下月輪，

　　春風(fēng)送暖入屠蘇。 殿前拾得露華新。

　　千門萬戶曈曈日， 至今不會天中事，

　　總把新桃換舊符。 應(yīng)是嫦娥擲與人。

　　元旦 中秋 元宵節(jié) 端午節(jié) 七夕節(jié) 重陽節(jié)等

　　詩句：

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！碧啤ざ拍痢肚迕鳌�

　　“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！碧� 王維《九月九日憶山東兄弟》

　　“七夕今宵看碧霄，牽�？椗�渡河橋�！碧� 林杰《乞巧》

　　7 默讀短文，完成練習(xí)。

　�。�1）合適的詞語打勾：羅列 呷 嚼

　　（2）句子的意思：在塘棲鎮(zhèn)上，家家戶戶門前都架著涼棚，所以即使下雨了，也淋不到。

　�。�3）樊噲——《史記》 魯智深——《水滸傳》 《三國演義》——張飛（或者《水滸傳》——李逵）

　�。�4）分段答案：

　　第一層、塘棲是一個鎮(zhèn)……就說“塘棲鎮(zhèn)上落雨”

　　第二層、且說塘棲的酒店……到淋勿著的塘棲街上去散步

　　第三層、塘棲枇杷是有名的……然后己吃。

　　文章第二部分寫得詳細(xì)。因為字?jǐn)?shù)多，而且把塘棲的酒和酒店寫得很詳細(xì)，還具體描寫了自己上酒店喝酒的經(jīng)歷。從中可以看出作者嗜好喝酒，表達(dá)了對塘棲的熱愛之情。 這樣寫主次分明，引人入勝，詳略分明。

　　（5）我的家鄉(xiāng)在仙居，每年的端午節(jié)前后，就是楊梅豐收的季節(jié)。楊梅分紅楊梅和黑楊梅兩種，紅楊梅的特點是又小又紅，但吃起來卻酸甜爽口，黑楊梅則以又大又黑而聞名，汁水豐富，宜解渴。家鄉(xiāng)的“東魁楊梅”是黑楊梅中很有名的一個品種。摘一顆大楊梅，塞到嘴里，每一根刺溜滑地在嘴里舌頭里翻轉(zhuǎn)接觸，使人感到細(xì)膩而且柔軟。輕輕地咬下去，酸甜的汁水溢出來，順著喉嚨咽下去，沁人心脾，酸中帶甜、甜里有酸的味道真讓人回味無窮��！

　　p27-30

　　1、含糊 尖銳 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 書籍

　　2、蜂擁而至 嚴(yán)峻 心領(lǐng)神會

　　3、粗暴 * 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻

　　4、時間 被捕前 被捕時 被捕后 遇害后 被捕時 面對敵人的窮兇極惡的態(tài)度，李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容和大無畏精神讓我印象深刻。

　　首尾呼應(yīng) 這樣寫更加突出了作者對父親被害的事情記憶深刻，也表達(dá)了作者 對父親深深的懷念。

　　5、這是因為當(dāng)時的局勢十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。我體會到李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。

　　6、？ ？ 表現(xiàn)了李大釗同志把對工作極度負(fù)責(zé)，把生死置之度外。

　　7、 （外表詞語）“沒戴眼鏡”“亂 蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑，（神情詞語）“平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后 依舊堅強，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。

　　8 、李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若；在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動搖，也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。他用 “安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。
數(shù)學(xué)
　　第1頁

　　1) 7/12 5/6 2/7 1/5 2 1/2 0 1 25 1

　　2) (1) ( 2 , 4 ) 3 6 (2) ( 6 , 8)

　　3) 略

　　第2頁

　　4)(1) 圖略

　　(2)連成的是平行四邊形，底4厘米，高2厘米，面積是4×2=8(平方厘米)

　　5)(1)少年宮所在的位置可以用( 6 ，4 )表示。它在學(xué)校以東600米，再往北400米處。

　　體育館所在的位置可以用( 3 ，6 )表示。它在學(xué)校以東300米，再往北600米處。

　　公園所在的位置可以用( 9 ，5 )表示。它在學(xué)校以東900米，再往北500米處。

　　第3頁

　　(2) 略

　　(3) 答：張明從家出發(fā)，先后去了少年宮、圖書館、體育館、商場、后回了家。

　　6) (1) A(2 ，5) B (6 ， 5 ) C ( 4，7 )

　　(2)圖略， A′(2 ，2) B′(6 ，2) C′(4 ，4)

　　(3)圖略，A″( 6 ，9) B″(6 ， 5 ) C″( 8 ,7)di

　　第4頁

　　提高篇

　　(1) 帥 ( 5 , 0 ) 士 ( 5 , 1 ) 兵 ( 5 , 3 ) 相( 7, 0 ) 馬( 7, 2 ) 車( 8 , 4 )

　　(2) “相”下一步能走到的位置有( 5 , 2 )或( 9 , 2 ),若繼續(xù)走還有其他位置。

　　“相”能走到的位置大多會出現(xiàn)同一行或同一列。

　　(3) 答案多種，略

　　第5頁

　　1) 1/3 9/20 20 25 1/12 4/7 3/2 0

　　2)(1)1 ， 3

　　(2)5/9 ， 5/9

　　(3) 3/5 ， 1/3

　　(4) 2/3 ， 10

　　(5) 40

　　(6) 6/5 ， 9/100

　　3) 5/2 1/80 9 1 6/11 10

　　第6頁

　　4)(1)×(2)× (3)√(4)× (5)×(6)√

　　5)(1)C(2)A (3)B

　　6) 7/2 14/3

　　第7頁

　　11 30 3/16 13 1/5 2/3

　　7)(1) 51000×(1-7/10)=51000×0.3=15300(萬平方千米)

　　(2) 405 ×(1+7/45)=405×52/45=468(米)

　　第8頁

　　(3) 21000×(1-1/3)×3/7=21000×2/3×3/7=6000( 元)

　　提高篇

　　1)1/2 1/2 1/6 1/6 1/12 1/12 1/20

　　1/20 1/30 1/30 1/42 1/42

　　因為分子是1、分母互質(zhì)的兩個分?jǐn)?shù)的差等于分母的差作分子、分母的乘積作分母的分?jǐn)?shù)。

　　2)原式=1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5+1/5-1/6+1/6-1/7=1-1/7=6/7

　　3)原式=1-1/2+1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5+…+1/9-1/10=1-1/10=9/10

　　第9頁

　　1) 1/20 1 1/4 7/3 2 3/7 12 1/6 9 5

　　2) (1) 8/9 9 1/9

　　(2) 3/2÷3/8=4 3/2÷4=3/8

　　(3) 4/3 1/12

　　(4) > > < < = <

　　3) (1) × (2) × (3) × (4) √

　　第10頁

　　4)(1) A (2) B (3) C (4) C

　　5)(1) 7/9÷35/36=4/5

　　(2) 4/5×3/4=3/5(噸)

　　(3) 8÷2/3×1/6=8×3/2×1/6=2

　　(4) 180×1/3÷2/3=60×3/2=90

　　第11頁

　　6) (1) 2+2=2×2 或0+0=0×0

　　(2) ① 4/15 , 4/15 ② 9/70 , 9/70

　�、� 25/66 , 25/66 ④ 36/91

　　1 , 36/91

　　(3) 4 , 7 , 3/7 , 3/7 ,

　　2/3×2/5 = 2/3- 2/5(此小題答案多種)

　　7)(1) 21 ÷ 7/17 =51(枚)

　　(2) 8÷(1-3/4)=8×4=32(千克)

　　(3) 750÷(1-7/32)=750÷32/25=960(米)

　　第12頁

　　(4) 96-45=51(頁)

　　明明: 96×3/4-15=72-15=72-15=57(頁)≠51(頁)

　　聰聰: 96×1/2+3=48+3=51(頁)=51(頁)

　　答:聰聰說得對.

　　提高篇:

　　(1)原式=2010/2011×(2011+1)=2010+2010/2011=2010又2010/2011(對不起,打出的分?jǐn)?shù)在博文中顯現(xiàn)不出來,只能這樣打了)

　　(2)原式=63/2×2/3+124/3×3/4+205/4×4/5=21+31+41=93

　　(3)原式=3/2×4/3×5/4×……×100/99×101/100=101/2

　　第13頁

　　1)10 1/2 1 16/25 6/5 5/16 1/12 1/2

　　2)(1) 5:6 6:5 (2) 4:5 4:9 (3) 15 12 30/50

　　3) 2:3 2/3 2:1 2 5:1 5 5:2 5/2

　　4)(1)×

　　第14頁

　　(2)×

　　(3)√

　　(4)×

　　5)(1)X=5/21 X=2/11 X=3/2

　　6) 4/5 ， 53 ， 7/6 ，18/7

　　7)(1)120÷5/6=144(噸)

　　第15頁

　　(2)(42-24)÷1/4=18×4=72

　　(3)18÷3/5-18=30-18=12(人)

　　(4)(2/5÷4)×(2/5÷4)=1/10×1/10=1/100(平方米)

　　8)(1)5.4÷(1+8)=5.4÷9=0.6(千克)

　　0.6×8=4.8(千克)

　　(2)360×(1-1/3)=240(只) 5+3=8(份)

　　黑兔：240×5/8=150(只)灰兔：240×3/8=90(只)白兔：360×1/3=120(只)

　　第16頁

　　(3) 9 ， 36 ， 12

　　提高篇

　　1)(1) 7：9 (2)2：3：5 (3)3：4：10

　　2)梨的質(zhì)量是橘子的2/5，說明梨和橘子質(zhì)量的比是2：5

　　則 梨、橘子和蘋果質(zhì)量的比是2：5：6，即三種水果共分成2+5+6=13(份)梨占2/13，所以梨有 260×2/13=40(千克)

　　第17頁

　　1) 1/5 1 1/25 2 6/5 1/4 28/45 9又3/5

　　2)(1) C (2) B (3) B (4) A
英語
　　The first day

　　I.1-5 ACACD

　　II.1-5 BAACD/B 6-10 CCACA 11-15 DCBBC

　　The second day

　　I.1-5 DCAAD

　　II.1.children hospital.

　　2.goes to by plane.

　　3.do some shopping.

　　4.enjoy themselves.

　　5.other things.

　　6.us the birthday song.

　　7.late for.

　　III.1. sell， buy.

　　2. is sitting， is running.

　　3. to close.

　　4. sells.

　　5. Does， have.

　　6. read.

　　7. driver， driving.

　　8. to go.

　　9. is drinking.

　　10. is having.

　　The third day.

　　I.1-4 CDEB 5-8 AGHF

　　II.1. carry 2. watches 3. shopping 4. driving 5. is 6. to come 7. teaching 8. reading 9. to clean 10. to write.

　　III.1-5 FTTFF

　　The fourth day

　　I. 1.C twice

　　2. C swimming

　　3. A Don’t

　　4. B take

　　5. B wrong

　　II.1. We don’t call it a small lion.

　　2. They are playing with their mother.

　　3.What do you do in your science corner？

　　4. What’s wrong with you？

　　5. My school is famous for its sports.

　　6. Can you show me those trousers？

　　III.1-5 AABCA 6-10 ACBCA

　　the fifth day

　　I.1. knives 2. good， well 3. American， America 4. friends， friendly.

　　5. us 6. Don’t open 7. to buy 8. Comes.

　　II.1. is from 2. Does， speak 3. Where， are， from 4. How， say， in， English.

　　5. lessons， do.

　　III.1-5 CDDCD 6-10 ADABB

　　The sixth day

　　一：

　　1.was 2. flew 3. planted 4. were.

　　5. drank 6. played 7.went 8. made.

　　9. did 10. danced 11. worried 12. asked.

　　13. tasted 14. ate 15. drew 16. put.

　　二：

　　1.What， they/these 2. What time 3. Don’t throw 4. Is， writing 5. How does.

　　三：

　　1-5：BCBCA 6-10：ACDCA

　　The seventh day

　　一：

　　1-5：BACBD 6-10：CCBBD

　　二：

　　1. magazines 2. useless 3. unpopular 4. length 5. nervous.

　　6. Luckily 7. beginning 8. tasteful 9. yourselves 10. winners’.

　　The eighth day

　　一：

　　ABDAC

　　二：

　　1. aren’t we 2. isn’t she 3. wasn’t it 4. doesn’t he 5. d

　　don’t they

　　6. can’t he 7. wasn’t he 8. wouldn’t she 9. didn’t he 10. weren’t they.

　　11. doesn’t he 12. don’t you 13. doesn’t it 14. shouldn’t we 15. don’t they.

　　16. won’t he 17. didn’t he 18. isn’t he 19. don’t they 20. didn’t she.

　　The ninth day

　　一：1-5：BBCBB 6-10：CCDBA

　　二：

　　1.funny 2. listen 3. jokes 4. lost 5. buy 6. enough 7. pay 8. check 9. voice.

　　三：BACDB

　　The tenth day

　　一：1. right 2. taught 3.studies 4. here 5. swimming.

　　6. first 7. ourselves 8. warmer 9. photos 10. friendly.

　　二：1. is 2. tallest 3. is reading 4. to make 5. keep.

　　6. wear 7. plant 8. gave 9. lives 10. to protect.

　　三：1. himself 2. before 3. too 4. rode 5. can’t.

　　6. like 7. behind 8. later 9. market 10. again.