【一】
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1．下列句中加點(diǎn)詞意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)最接近的一項(xiàng)是()
A．諸郎中執(zhí)兵B(niǎo)．秋毫不敢有所近
C．樊將軍以窮困來(lái)歸丹D．行李之往來(lái)，共其乏困
【解析】古今義都是指鳥(niǎo)獸在秋天初生的細(xì)毛，比喻細(xì)小的東西。A.“郎中”，古義指宮廷的侍衛(wèi)；今義為〈方〉中醫(yī)醫(yī)生。C.“窮困”，古義指走投無(wú)路，陷入困境；今義指生活貧窮，經(jīng)濟(jì)困難。D.“行李”，古義指出使的人；今義指出門(mén)所帶的包裹、箱子等。
【答案】B
2．下列句中加點(diǎn)實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()
A．以亂易整，不武武：符合武德
B．乃引其匕首提秦王提：擊，投擊
C．豎子不足與謀豎子：不肖之子
D．越國(guó)以鄙遠(yuǎn)鄙：邊邑，句中用作動(dòng)詞，把……當(dāng)做邊邑
【解析】C．豎子：罵人的話(huà)，相當(dāng)于“小子”，文中指項(xiàng)羽。
【答案】C
3．下列句子中加點(diǎn)實(shí)詞的意義不同于其他三項(xiàng)的是()
A．微夫人之力不及此B．微太子言，臣愿得謁之
C．微斯人，吾誰(shuí)與歸D．猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮
【解析】D．地位低下，卑賤。A、B、C三項(xiàng)義為“如果不是，如果沒(méi)有”。
【答案】D
4．下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一組是()
A.①然鄭亡，子亦有不利焉②若不闕秦，將焉取之
B.①吾其還也②君知其難也
C.①荊軻和而歌②泉涓涓而始流
D.①若屬皆且為所虜②如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為
【解析】C．兩個(gè)“而”均為表修飾關(guān)系的連詞。A.①句末語(yǔ)氣詞，不譯；②疑問(wèn)代詞，哪里。B.①語(yǔ)氣副詞，表商量或希望語(yǔ)氣，還是；②代詞，代“這件事”。D.①介詞，表被動(dòng)；②句末語(yǔ)氣詞，常用在疑問(wèn)句里。
【答案】C
5．下列句子中加點(diǎn)詞的意義不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()
A．因人之力而敝之，不仁B．不如因而厚遇之，使歸趙
C．因擊沛公于坐，殺之D．不如因善遇之
【解析】A項(xiàng)“因”釋為“依靠”，其他三項(xiàng)中的“因”均釋為“趁機(jī)”。
【答案】A
6．下列句中沒(méi)有詞類(lèi)活用的一項(xiàng)是()
A．道芷陽(yáng)間行B．使使以聞大王
C．令將軍與臣有郤D．太子遲之
【解析】A項(xiàng)“道”名詞作動(dòng)詞，“取道”；“間”名詞作狀語(yǔ)，“從小路”。B項(xiàng)“聞”，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，“使……聽(tīng)到”。D項(xiàng)“遲”，形容詞的意動(dòng)用法，“以……為遲，認(rèn)為……遲”。
【答案】C
7．下列各句中句式與例句相同的一項(xiàng)是()
例句：愿大王少假借之，使畢使于前
A．太子及賓客知其事者B．而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣
C．私見(jiàn)張良，具告以事D．仆所以留者，待吾客與俱
【解析】C項(xiàng)與例句均為狀語(yǔ)后置句。A項(xiàng)為定語(yǔ)后置句；B項(xiàng)為被動(dòng)句；D項(xiàng)為判斷句。
【答案】C
二、默寫(xiě)翻譯
8．名句默寫(xiě)。
(1)既東封鄭，又欲肆其西封，__________，________？__________，唯君圖之。
(2)因人之力而敝之，不仁；__________，________；____________，________。吾其還也。
(3)又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，__________________！”
(4)良曰：“甚急！________________，其意常在沛公也�！�
(5)樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，______________。如今人方為刀俎，__________，何辭為？”
(6)夫秦王有虎狼之心，*如不能舉，________________，天下皆叛之。
【答案】(1)若不闕秦將焉取之闕秦以利晉(2)失其所與不知以亂易整不武(3)壯士一去兮不復(fù)還(4)今者項(xiàng)莊拔劍舞(5)大禮不辭小讓我為魚(yú)肉(6)刑人如恐不勝
9．典句翻譯。
(1)微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。
譯文：________________________________________________________________________
(2)太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。
譯文：________________________________________________________________________
(3)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。
譯文：________________________________________________________________________
(4)距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。
譯文：________________________________________________________________________
【答案】(1)假如沒(méi)有那個(gè)人的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。依靠別人的力量，又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁道的。
(2)太子及知道這件事的賓客，都穿著白衣，戴著白帽給他送行。
(3)事情之所以沒(méi)有成功，是想活捉威逼你(訂立盟約)，一定要得到契約來(lái)回報(bào)太子啊。
(4)把守住函谷關(guān)，不要讓諸侯進(jìn)來(lái)，就可以占領(lǐng)秦地而稱(chēng)王了。
三、閱讀理解
閱讀下面的文言文，完成10～14題。
孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳蔡之間，楚使人聘孔子�？鬃訉⑼荻Y，陳蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳蔡之間，諸大夫所設(shè)行皆非仲尼之意。今楚，大國(guó)也，來(lái)聘孔子�？鬃佑糜诔�，則陳蔡用事大夫危矣�！庇谑悄讼嗯c發(fā)徒役圍孔子于野。不得行，絕糧。從者病，莫能興�？鬃又v誦弦歌不衰。子路慍見(jiàn)曰：“君子亦有窮乎？”孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣�！�
子貢色作�？鬃釉唬骸百n，爾以予為多學(xué)而識(shí)之者與？”
曰：“然。非與？”孔子曰：“非也。予一以貫之�！�
孔子知*有慍心，乃召子路而問(wèn)曰：“《詩(shī)》云‘匪兕匪虎，率彼曠野’。吾道非邪？吾何為于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齊？使知者而必行，安有王子比干？”
子路出，子貢入見(jiàn)�？鬃釉唬骸百n，《詩(shī)》云‘匪兕匪虎，率彼曠野’。吾道非邪？吾何為于此？”子貢曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子蓋少貶焉？”孔子曰：“賜，良農(nóng)能稼而不能為穡，良工能巧而不能為順。君子能修其道，綱而紀(jì)之，統(tǒng)而理之，而不能為容。今爾不修爾道而求為容。賜，而志不遠(yuǎn)矣！”
子貢出，顏回入見(jiàn)。孔子曰：“回，《詩(shī)》云‘匪兕匪虎，率彼曠野’。吾道非邪？吾何為于此？”顏回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，夫子推而行之，不容何病，不容然后見(jiàn)君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國(guó)者之丑也。不容何病，不容然后見(jiàn)君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉，顏氏之子！使?fàn)柖嘭?cái)，吾為爾宰�！�
于是使子貢至楚。楚昭王興師迎孔子，然后得免。
(節(jié)選自《史記•孔子世家》)
10．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()
A．楚救陳，軍于城父軍：駐軍，駐扎
B．所刺譏皆中諸侯之疾疾：弊病，弊端
C．使知者而必行，安有王子比干使：讓
D．不容何病，不容然后見(jiàn)君子病：憂(yōu)慮，擔(dān)心
【解析】C．使：假如，如果。
【答案】C
11．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()
A.于是乃相與發(fā)徒役圍孔子于野乃設(shè)九賓禮于廷
B.爾以予為多學(xué)而識(shí)之者與藺相如徒以口舌為勞
C.譬使仁者而必信良農(nóng)能稼而不能為穡
D.綱而紀(jì)之，統(tǒng)而理之其家甚智其子，而疑鄰人之父
【解析】B．動(dòng)詞，認(rèn)為/介詞，憑借；C.順承連詞，就/轉(zhuǎn)折連詞，卻；D.代詞，指代“道”/助詞，的。
【答案】A
12．以下句子編為四組，全都表現(xiàn)孔子被困陳蔡的窘?jīng)r的一組是()
�、儆谑悄讼嗯c發(fā)徒役圍孔子于野②孔子講誦弦歌不衰③不得行，絕糧④從者病，莫能興⑤君子亦有窮乎⑥*有慍心
A．①②③B．①④⑤
C．③④⑥D(zhuǎn)．②⑤⑥
【解析】①是說(shuō)陳蔡大夫派人圍困孔子，還沒(méi)有談及“窘?jīng)r”；②是說(shuō)孔子遭圍困卻依然講誦弦歌不斷，表明他的樂(lè)觀(guān)；⑤只是子路的問(wèn)話(huà)。
【答案】C
13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是()
A．陳國(guó)、蔡國(guó)的大夫所作所為都違反孔子的心意，當(dāng)?shù)弥淹跻扇似刚?qǐng)孔子時(shí)，他們考慮到孔子入楚對(duì)己不利，就共同調(diào)發(fā)人手將孔子圍困在野外。
B．孔子一行被困在野外時(shí)，糧食斷絕，隨從一一餓倒，生命危在旦夕。而孔子臨危不忘義，處變而不驚，用自己的行為為他所倡導(dǎo)的士節(jié)寫(xiě)下了形象的注解。
C．顏回認(rèn)為正確的主張不被人家采納，自己仍堅(jiān)持下去，能顯示出君子的修養(yǎng)。顏回的回答，做到審時(shí)知世而又篤信其道堅(jiān)守操行，正符合孔子“一以貫之”的思想�？鬃勇�(tīng)了顏回的議論感到欣慰。
D．孔子與三個(gè)*的對(duì)話(huà)，反映了人物各自的性格和行為特征。子路的小心謹(jǐn)慎、講求務(wù)實(shí)，子貢的坦誠(chéng)直率、敢于質(zhì)疑，顏回的信念堅(jiān)定、能言善辯，無(wú)不給人留下深刻的印象。
【解析】“子路”和“子貢”位置顛倒了，應(yīng)該是“子路的坦誠(chéng)直率，敢于質(zhì)疑，子貢的小心謹(jǐn)慎、講求務(wù)實(shí)”。
【答案】D
14．把文言文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)今楚，大國(guó)也，來(lái)聘孔子。孔子用于楚，則陳蔡用事大夫危矣。
譯文：________________________________________________________________________
(2)夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有國(guó)者之丑也。
譯文：________________________________________________________________________
【答案】(1)如今楚國(guó)是大國(guó)，派人前來(lái)聘請(qǐng)孔子。(倘若)孔子被楚國(guó)起用，我們這些在陳國(guó)、蔡國(guó)主事的大夫就危險(xiǎn)了。
(2)(如果)老師的學(xué)說(shuō)不修明，這是我們的恥辱。老師的學(xué)說(shuō)已經(jīng)很修明卻不被采用，這是當(dāng)權(quán)者的恥辱。
【參考譯文】
孔子遷居到蔡國(guó)的第三年，吳*隊(duì)攻打陳國(guó)。楚國(guó)出兵援救陳國(guó)，駐扎在城父。聽(tīng)說(shuō)孔子在陳國(guó)、蔡國(guó)交界的地方，楚昭王就派人聘請(qǐng)孔子�？鬃訙�(zhǔn)備前往拜見(jiàn)回禮，陳國(guó)、蔡國(guó)的大夫謀劃說(shuō)：“孔子是個(gè)賢能的人，他所譏刺抨擊的都切中諸侯的弊病。如今他長(zhǎng)久滯留在陳國(guó)、蔡國(guó)之間，眾大夫所作所為都違反他的心意。如今楚國(guó)是大國(guó)，派人前來(lái)聘請(qǐng)孔子。(倘若)孔子被楚國(guó)起用，我們這些在陳國(guó)、蔡國(guó)主事的大夫就危險(xiǎn)了。”于是就共同調(diào)發(fā)人手將孔子圍困在野外。孔子沒(méi)法行路，斷絕了糧食。隨從的*疲憊不堪，都站不起來(lái)了。但孔子仍講習(xí)誦讀，演奏歌唱，毫不間斷。子路很生氣，來(lái)見(jiàn)孔子說(shuō)：“君子也有困窘的時(shí)候嗎？”孔子說(shuō)：“君子安于困厄，但小人困窘就胡作非為了。”
子貢怒氣發(fā)作�？鬃诱f(shuō)：“賜啊，你認(rèn)為我是個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的人嗎？”
子貢說(shuō)：“是。難道不是嗎？”孔子說(shuō)：“不是啊。我是用一種思想貫穿于全部學(xué)說(shuō)的�！�
孔子知道*們有怨恨之心，就召見(jiàn)子路而詢(xún)問(wèn)道：“《詩(shī)》中說(shuō)‘既不是犀牛也不是老虎，卻疲于奔命在空曠的原野’。我們的學(xué)說(shuō)難道有不對(duì)的地方嗎？我們?yōu)槭裁礈S落到這個(gè)地步？”子路說(shuō)：“也許是我們還不夠仁愛(ài)吧！所以人家不信任我們。也許是我們還沒(méi)有達(dá)到智吧！所以人家不讓我們通行�！笨鬃诱f(shuō)：“有這些原因嗎？仲由，(我打比方給你聽(tīng))，假如仁者就必定受到信任，那怎么還會(huì)有伯夷、叔齊(之死)呢？假如智者就必定能行得通，那怎么還會(huì)有王子比干(剖心的事)呢？”
子路出去，子貢進(jìn)來(lái)相見(jiàn)。孔子說(shuō)：“賜啊，《詩(shī)》中說(shuō)‘既不是犀牛也不是老虎，卻疲于奔命在空曠的原野’。我們的學(xué)說(shuō)難道有不對(duì)的地方嗎？我們?yōu)槭裁礈S落到這個(gè)地步？”子貢說(shuō)：“老師的學(xué)說(shuō)極其宏大，所以天下沒(méi)有國(guó)家能夠容納。老師是否可以稍微降低一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)呢？”孔子說(shuō)：“賜，優(yōu)秀的農(nóng)夫善于播種耕耘卻不能保證獲得好收成，優(yōu)秀的工匠擅長(zhǎng)工藝技巧卻不能迎合所有人的要求。君子能夠修明自己的學(xué)說(shuō)，用法度來(lái)規(guī)范它，用道統(tǒng)來(lái)治理臣民，但不能保證為世道所容。如今你不修明你奉行的學(xué)說(shuō)卻要求被世人容納。賜，你的志向太不遠(yuǎn)大了！”
子貢出去，顏回進(jìn)來(lái)相見(jiàn)�？鬃诱f(shuō)：“回啊，《詩(shī)》中說(shuō)‘既不是犀牛也不是老虎，卻疲于奔命在空曠的原野’。我們的學(xué)說(shuō)難道有不對(duì)的地方嗎？我們?yōu)槭裁礈S落到這個(gè)地步？”顏回說(shuō)：“老師的學(xué)說(shuō)極其宏大，所以天下沒(méi)有國(guó)家能夠容納。即使如此，老師推廣并實(shí)行它，不被容納怕什么？正是不被容納，才顯出君子本色！(如果)老師的學(xué)說(shuō)不修明，這是我們的恥辱。老師的學(xué)說(shuō)已經(jīng)很修明卻不被采用，這是當(dāng)權(quán)者的恥辱。不被容納怕什么？正是不被容納，才顯出君子本色！”孔子高興地笑道：“有道理啊，顏家的孩子！假使你擁有許多財(cái)產(chǎn)，我給你當(dāng)管家。”
于是孔子派子貢到楚國(guó)去(求救)。楚昭王派兵迎接孔子，這樣孔子得以脫身。
【二】
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（３分）
A．湖泊／水泊梁山累贅／連篇累牘押解／渾身解數(shù)
B．隆重／安土重遷拾遺／拾級(jí)而上菲�。毡∥魃�
C．紓難／別出機(jī)杼咀嚼／咬文嚼字扛槍?zhuān)δ芸付?/p>
D．脈搏／一脈相承屏風(fēng)／屏氣凝神泄露／藏頭露尾
2．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
A．北京時(shí)間11月13日晚，2010年廣州亞運(yùn)會(huì)決出體操項(xiàng)目首枚金牌，中國(guó)男子體操隊(duì)以368.500分的巨大優(yōu)勢(shì)，輕松獲得本屆亞運(yùn)會(huì)男團(tuán)冠軍，令人側(cè)目而視。
B．假如每個(gè)人都能?chē)?yán)格要求自己，做到見(jiàn)賢思齊，那么就會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，社會(huì)主義精神文明建設(shè)就會(huì)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。
C．跟山寨手機(jī)同時(shí)出現(xiàn)的山寨MP3，出現(xiàn)在大小電腦賣(mài)場(chǎng)的柜臺(tái)上，與“創(chuàng)新”、“三星”等MP3擺在一起，大有登堂入室之勢(shì)。
D．上海世博會(huì)異彩紛呈，引起了參觀(guān)者的極大興趣，熱情的人們趨之若鶩，紛紛涌入世博園，入園人數(shù)屢創(chuàng)新高。
3．根據(jù)下面一段文字，概括出“3G手機(jī)”的主要特點(diǎn)。(不超過(guò)15個(gè)字)(4分)
3G是英文3rdGaneration的縮寫(xiě)，指第三代移動(dòng)通信技術(shù)。相對(duì)第一代模擬制式手機(jī)(1G)和第二代GSM、TDMA等數(shù)字手機(jī)(2G)，第三代手機(jī)優(yōu)于前兩代手機(jī)的具體表現(xiàn)就是手機(jī)聯(lián)網(wǎng)的速率。現(xiàn)在移動(dòng)GPRS一般最快也就是10kb／s,聯(lián)通的CDMAlX也只有30kb／s左右，而3G時(shí)代可以讓你的手機(jī)有如家庭寬帶一樣的網(wǎng)速。比如WCDMA的理論最小值是384kb／s，靜止?fàn)顟B(tài)可達(dá)2Mkb／s。速率提上去了，3G手機(jī)就能夠處理圖像、音樂(lè)、視頻流等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁(yè)瀏覽、電話(huà)會(huì)議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)。其標(biāo)志性功能就是支持視頻電話(huà)。目前，日本移動(dòng)通訊巨人NTTDoCoMo已開(kāi)通全球第一個(gè)3G服務(wù)，我國(guó)也已向中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信和中國(guó)聯(lián)通發(fā)放3張3G牌照，亞洲成為全球3G發(fā)展最快的地區(qū)。
4．閱讀下面這幅漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題（5分）
（1）題目：（2分，不能以“無(wú)題”命名）。
�。�2）寓意：
�。�3分）。
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
李尚隱，其先趙郡人，世居潞州之銅鞮，近又徙家京兆之萬(wàn)年。弱冠明經(jīng)①累舉，補(bǔ)下邽主簿。時(shí)姚珽為同州刺史，甚禮之。景龍中，為左臺(tái)監(jiān)察御史。時(shí)中書(shū)侍郎、吏部選事崔湜及吏部侍郎鄭愔同時(shí)典選，傾附勢(shì)要，逆用三年員闕，士庶嗟怨。尋而相次知政事，尚隱與同列御史李懷讓于殿廷劾之，湜等遂下獄推究，竟貶黜之。時(shí)又有睦州刺史馮昭泰，誣奏桐廬令李師等二百余家，稱(chēng)其妖逆，詔御史按覆之。諸御史憚?wù)烟﹦傘�，皆稱(chēng)病不敢往。尚隱嘆曰：“豈可使良善陷枉刑而不為申明哉！”遂越次請(qǐng)往，竟推雪李師等，奏免之。
俄而崔湜、鄭愔等復(fù)用，尚隱自殿中侍御史出為伊闕令，懷讓為魏縣令。湜等既死，尚隱又自定州司馬擢拜吏部員外郎，懷讓自河陽(yáng)令擢拜兵部員外郎。尚隱累遷御史中丞。時(shí)御史王旭頗用威權(quán)，為士庶所患。會(huì)為仇者所訟，尚隱按之，無(wú)所容貸，獲其*贓鉅萬(wàn)，旭遂得罪。尚隱尋轉(zhuǎn)兵部侍郎，再遷河南尹。
尚隱性率剛直，言無(wú)所隱，處事明斷。其御下，豁如也。又詳練故事，近年制敕，皆暗記之，所在稱(chēng)為良吏。
十三年夏，妖賊劉定高夜犯洛門(mén)，尚隱坐不能覺(jué)察所部，左遷桂州都督。臨行，帝使謂之曰：“知卿公忠，然國(guó)法須爾。”因賜雜彩百匹以慰之。俄又遷廣州都督，仍充五府經(jīng)略使。及去任，有懷金以贈(zèng)尚隱者，尚隱固辭之，曰：“吾自性分，不可改易，非為慎四知②也�！本共皇苤�。
累轉(zhuǎn)京兆尹，歷蒲、華二州刺史，加銀青光祿大夫，賜爵高邑伯，入為大理卿，代王鉷為御史大夫。時(shí)司農(nóng)卿陳思問(wèn)多引小人為其屬吏，隱盜錢(qián)谷，積至累萬(wàn)。尚隱又舉按之，思問(wèn)遂流嶺南而死。尚隱三為憲官，輒去朝廷之所惡者，時(shí)議甚以此稱(chēng)之。二十四年，拜戶(hù)部尚書(shū)、東都留守。二十八年，轉(zhuǎn)太子賓客。尋卒，年七十五，謚曰貞。
(節(jié)選自《舊唐書(shū)?列傳第一百三十五》)
[注]①明經(jīng)：隋唐時(shí)科舉制度選拔人才的一個(gè)門(mén)類(lèi)。②四知：東漢楊震為官清廉，有人送禮給他，并說(shuō)：“暮夜無(wú)人知曉�！睏钫鹫f(shuō)：“天知地知你知我知，怎能說(shuō)無(wú)人知曉呢?”
5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是
A．時(shí)中書(shū)侍郎……同時(shí)典選典：主持
B．湜等遂下獄推究，竟貶黜之竟：最終
C．諸御史憚?wù)烟﹦傘箲劊汉ε?/p>
D．尚隱又舉按之，思問(wèn)遂流嶺南而死按：按照
6．下列句子中，全都表現(xiàn)李尚隱“剛直”的一組是
①時(shí)姚珽為同州刺史，甚禮之
�、谏须[與同列御史李懷讓于殿廷劾之
�、圬M可使良善陷枉刑而不為申明哉
④尚隱坐不能覺(jué)察所部，左遷桂州都督
�、萆须[按之，無(wú)所容貸
�、奚须[三為憲官，輒去朝廷之所惡者
A．①③⑤B．②③⑥C.①④⑥D(zhuǎn)．②④⑤
7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A．李尚隱與李懷讓在朝廷*崔湜、鄭愔，使他們受到貶黜，但也因此得罪對(duì)方，后來(lái)他們官?gòu)?fù)原位，李尚隱和李懷讓受到報(bào)復(fù)。
B．馮昭泰誣奏李師等人是妖逆，而各位御史害怕馮昭泰傲慢固執(zhí)，都聲稱(chēng)有病不敢前去，李尚隱便越級(jí)請(qǐng)求前往，昭雪了李師等人的冤情，并奏請(qǐng)赦免了他們。
C．李尚隱生性率真剛直，說(shuō)話(huà)從不隱瞞，處事明斷。他對(duì)待下級(jí)，非�；磉_(dá)。歷任京兆尹，蒲州、華州刺史，加封為銀青光祿大夫。
D．李尚隱三次擔(dān)任憲官，一生查處了包括李懷讓、王旭、陳思問(wèn)等在內(nèi)的多個(gè)貪贓官吏，為朝廷除害，受到當(dāng)時(shí)人們的稱(chēng)贊。
8．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)無(wú)所容貸，獲其*贓鉅萬(wàn)，旭遂得罪(3分)
譯文：
(2)又詳練故事，近年制敕，皆暗記之，所在稱(chēng)為良吏。(4分)
譯文：
(3)及去任，有懷金以贈(zèng)尚隱者，尚隱固辭之(3分)
譯文：
三、古詩(shī)鑒賞(10分)
9．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（10分）
倦夜
蘇軾
倦枕厭長(zhǎng)夜，小窗終未明。
孤村一犬吠，殘?jiān)聨兹诵小?/p>
衰鬢久已白，旅懷空自清。
荒園有絡(luò)緯，虛織竟何成。
�。圩ⅲ萁j(luò)緯：昆蟲(chóng)名，俗稱(chēng)“紡織娘”。
�、拧肮麓逡蝗停瑲�?jiān)聨兹诵小泵鑼?xiě)的環(huán)境有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（6分）
答：
�、圃�(shī)歌以“倦”字引出下文，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（４分）
答：
四、名句名篇默寫(xiě)(8分)
10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，。(李白《蜀道難》)
�、拼盒Q到死絲方盡，。(李商隱《無(wú)題》)
⑶君子博學(xué)而日參省乎己，。（荀子《勸學(xué)》）
⑷寄蜉蝣于天地，。（蘇軾《赤壁賦》）
�、闪藚s君王天下事，___________________。（辛棄疾《破陣子》）
⑹，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）
⑺茍利國(guó)家生死以，。（林則徐《赴戌登程口占示家人》）
⑻不憤不啟，不悱不發(fā)。___________，則不復(fù)也。（《論語(yǔ)述而》）
五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本(20分)
閱讀下面的作品，完成11—14題。
黃河一掬余光中
�、賻蛙�(chē)終于在大壩上停定，大家陸續(xù)跳下車(chē)來(lái)。還未及看清河水的流勢(shì)，臉上忽感微微刺麻，風(fēng)沙早已刷過(guò)來(lái)了。我把絨襖的拉鏈直拉到喉核，一行*人，向大壩下面的河岸走去。
�、谶@是臨別的前一天上午，山東大學(xué)安排帶我們來(lái)看黃河。一路駛來(lái)，做主人的見(jiàn)我神情熱切，問(wèn)題不絕，不愿掃客人的興，也不想縱容我期待太奢，只平實(shí)地回答，最后補(bǔ)了一句：“水色有點(diǎn)渾，水勢(shì)倒還不小。不過(guò)去年斷流了一百多天，不會(huì)太壯觀(guān)�！边@些話(huà)我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，心里已有準(zhǔn)備�，F(xiàn)在當(dāng)場(chǎng)便見(jiàn)分曉，再提警告，就像孩子回家，已到門(mén)口，卻聽(tīng)鄰人說(shuō)，這些年*媽病了，瘦了，幾乎要認(rèn)不得了，總還是難受的。
�、厶旄叩劐模泳巴耆ㄩ_(kāi)，觸目空廓而寂寥，幾乎什么也沒(méi)有。河面不算很闊，最多五百米吧，可是兩岸的沙地都很寬坦，平面就延伸得倍加遠(yuǎn)，似乎再也勾不到邊。昊天和洪水的接縫處，一線(xiàn)蒼蒼像是麥田，后面像是新造的白楊樹(shù)林。此外，除了漠漠的天穹，下面是無(wú)邊無(wú)際無(wú)可奈何的低調(diào)土黃，河水是土黃里帶一點(diǎn)赭，調(diào)得不很勻稱(chēng)，沙地是稻草黃帶一點(diǎn)灰，泥多則暗，沙多則淺，上面是淺黃或發(fā)白的枯草。
④我說(shuō)：“這里離河水還是太遠(yuǎn)，再走近些好嗎？我想摸一下河水�！庇谑潜娙嗽谀酀舻恼∩希荒_高一腳低，向最低的近水處走去。終于夠低了，也夠近了。但沙泥也更濕軟，我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進(jìn)黃河。
�、菀粍x那，我的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼地，令人興奮。古老的黃河，從史前的洪荒里已經(jīng)失蹤的星宿海里四千六百里，繞河套、撞龍門(mén)、過(guò)英雄進(jìn)進(jìn)出出的潼關(guān)一路朝山東奔來(lái)，從斛律金的牧歌李白的樂(lè)府里日夜流來(lái)，你飲過(guò)多少英雄的血，難民的淚，改過(guò)多少次道啊發(fā)過(guò)多少次泛澇，二十四史，哪一頁(yè)沒(méi)有你濁浪的回聲？幾曾見(jiàn)天下太平啊讓河水終于澄清？流到我手邊你已經(jīng)奔波了幾億年了，那么長(zhǎng)的生命我不過(guò)觸到你一息的脈搏。無(wú)論我握得有多緊你都會(huì)從我的拳里掙脫。就算如此吧，這一瞬我已經(jīng)等了七十幾年了，絕對(duì)值得。不到黃河心不死，到了黃河又如何？又如何呢，至少我指隙曾流過(guò)黃河。
�、拗辽傥乙呀�(jīng)拜過(guò)了黃河，黃河也終于親認(rèn)過(guò)我。在詩(shī)里文里我高呼低喚他不知多少遍，在山大演講時(shí)我朗誦那首《民歌》，等到第二遍五百聽(tīng)眾就齊聲來(lái)和我：傳說(shuō)北方有一首民歌/只有黃河的肺活量能歌唱/從青海到黃海/風(fēng)/也聽(tīng)見(jiàn)/沙/也聽(tīng)見(jiàn)。我高呼一聲“風(fēng)”，五百?gòu)埧诘姆位盍亢鋈槐l(fā)，合力應(yīng)一聲“也聽(tīng)見(jiàn)”。我再呼“沙”，五百管喉再合應(yīng)一聲“也聽(tīng)見(jiàn)”。全場(chǎng)就在熱血的呼應(yīng)中結(jié)束。
�、呷A夏子孫對(duì)黃河的感情，正如胎記一般地不可磨滅。流沙河寫(xiě)信告訴我，他坐火車(chē)過(guò)黃河讀我的《黃河》一詩(shī)，十分感動(dòng)，奇怪我沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃河怎么寫(xiě)得出來(lái)。其實(shí)這是胎里帶來(lái)的，從詩(shī)經(jīng)到劉鶚，哪一句不是黃河奶出來(lái)的？黃河斷流，就等于中國(guó)斷奶。龔自珍《己亥雜詩(shī)》不也說(shuō)過(guò)么：亦是今生未曾有，滿(mǎn)襟清淚渡黃河。他的情人靈簫怕龔自珍耽于兒女情長(zhǎng)，甚至用黃河來(lái)激勵(lì)須眉：為恐劉郎英氣盡，卷簾梳洗望黃河。
⑧想到這里，我從衣袋里掏出一張自己的名片，對(duì)著滾滾東去的黃河低頭默禱了一陣，右手一揚(yáng)，雪白的名片一番飄舞，就被起伏的浪頭接去了。大家齊望著我，似乎不覺(jué)得這僭妄的一投有何不妥，反而縱容地贊許笑呼�？吹脚畠阂舱J(rèn)真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有機(jī)會(huì)帶她來(lái)認(rèn)河，想當(dāng)年做爸爸的告別這一片土只有她今日一半的年紀(jì)，我的眼睛就濕了.
�、峄氐杰�(chē)上，大家忙著拭去鞋底的濕泥。我默默，只覺(jué)得不忍。翌晨山大的友人去機(jī)場(chǎng)送別，我就穿著泥鞋登機(jī)。回到高雄，我才把干土刮盡，珍藏在一只名片盒里。從此每到深夜，書(shū)房里就傳出隱隱的水聲。
（有刪改）
11．第二段中介紹“水色有點(diǎn)渾，水勢(shì)倒還不小。不過(guò)去年斷流了一百多天，不會(huì)太壯觀(guān)�！睆娜慕Y(jié)構(gòu)來(lái)看有什么作用？（4分）
12．結(jié)合全文，解釋下面兩句話(huà)的含義。（4分，每小題2分）
�。�1）黃河斷流，就等于中國(guó)斷奶。
�。�2）從此每到深夜，書(shū)房里就傳出隱隱的水聲。
13．本文第③段和第⑤段分別寫(xiě)出了黃河怎樣的特點(diǎn)，在表達(dá)方式上又有何不同？請(qǐng)概括回答。（6分）
14．探究作者將名片投入黃河這一舉動(dòng)的意蘊(yùn)。（6分）
六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本（18分）
閱讀下面的文字。完成15—17題。
不言而喻，唐詩(shī)作為一部精神文化史的結(jié)果，以及借助強(qiáng)盛的國(guó)力和至多的人才而崛起的高峰，使得我們對(duì)它的研究，實(shí)際上是一種“高峰分析”。李白、杜甫作為高峰中的高峰，對(duì)他們的研究，因而也就成了“雙高峰分析”，其間的極端重要性也就不能不辨。高峰時(shí)代是某種精神文化發(fā)育得最充分、豐富、完整和精深的時(shí)代，作為時(shí)代標(biāo)志的高峰之高峰，則是該時(shí)代中最有才華內(nèi)涵和形式創(chuàng)新能力的樣本。雙峰出現(xiàn)在盛唐，是中國(guó)文化史一大奇觀(guān)。從漫長(zhǎng)的時(shí)間維度著眼，往前，它意味著對(duì)以往一部詩(shī)史和文化史極其豐富深刻的接受；往后，它意味著對(duì)以后一部詩(shī)史和文化史的極其豐富深刻的被接受。
李杜詩(shī)學(xué)是以生命體驗(yàn)為核心的。杜甫有兩句廣為人知的詩(shī)，一句是自稱(chēng)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；一句是稱(chēng)李白“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。前一句中的“神”字，并非所謂存在于彼岸世界的神，清人賀貽孫《詩(shī)箋》認(rèn)為“神者，吾身之氣也”，它是內(nèi)在于人的心靈的特殊生命體驗(yàn)，標(biāo)志著這種詩(shī)學(xué)帶有濃郁的對(duì)生命世界的體驗(yàn)溝通的意味。前一句詩(shī)講的是對(duì)詩(shī)史和文化史的廣泛吸收，以及把這種吸收轉(zhuǎn)化為詩(shī)的生命的情景�！捌啤弊郑仁恰白x破”，又是“破蔽”。破蔽還真，使詩(shī)人在充沛的元?dú)庵凶甜B(yǎng)出旺盛的主體創(chuàng)造*，對(duì)現(xiàn)實(shí)、人生有深刻*，對(duì)歷史、宇宙有透辟參悟，縱筆所之，自有“驚風(fēng)雨”“泣鬼神”的力度。
這種充盈著生命、充溢著力度的詩(shī)學(xué)，體現(xiàn)了盛唐氣象。雄奇是李太白的絕招。太白寫(xiě)黃河，黃河的大小緩急竟是那么隨心所欲，可以是“咆哮萬(wàn)里出龍門(mén)”，可以是“黃河如絲天際來(lái)”，在心理時(shí)空中任意擒縱伸縮，顯示出創(chuàng)造主體的非凡魄力和氣象。清人宋征璧《抱真堂詩(shī)話(huà)》引舒章的話(huà)說(shuō)：“‘大’字是（杜）工部的家畜。”杜甫比李白更加腳踏實(shí)地，但他也經(jīng)常用天地、宇宙、乾坤、古今、萬(wàn)里、百年等詞語(yǔ)，來(lái)包容自己的詩(shī)學(xué)魄力�！敖瓭h思?xì)w客，乾坤一腐儒”，這里的乾坤已經(jīng)把外在的世界加以?xún)?nèi)化了，從另一個(gè)角度看，它顯示了心理時(shí)空的無(wú)限舒展和巨大的內(nèi)涵。這些都是一個(gè)時(shí)代精神探索元?dú)獬渑娴捏w現(xiàn)。
對(duì)李杜詩(shī)學(xué)的探討，既以這兩位詩(shī)人及其作品為關(guān)注的焦點(diǎn)，但其討論的過(guò)程和結(jié)果，往往超越了具體的詩(shī)人詩(shī)作，*了一系列的精神文化現(xiàn)象和中國(guó)詩(shī)學(xué)的深層思維方式。雙重高峰的研究，由于獲得經(jīng)典作家和經(jīng)典作品的權(quán)威性的支持，它往往力圖追求超越個(gè)別性而探討普遍性。
�。ㄟx自楊義《李杜詩(shī)學(xué)》，有刪改）
15．為什么說(shuō)李杜詩(shī)學(xué)“充盈著生命”、“充溢著力度”？（6分）
16．作者運(yùn)用哪些論證方法來(lái)論述李杜詩(shī)學(xué)“體現(xiàn)了盛唐氣象”的？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（6分）
17．“雙重高峰的研究”中“雙重高峰”的含義是什么？從全文來(lái)看，作者認(rèn)為“雙重高峰的研究”的意義是什么？（6分）
七、作文(70分)
18．請(qǐng)以“對(duì)話(huà)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。
