【#初中一年級# #初一上冊語文期中考試題#】書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。以下是®無憂考網(wǎng)為您整理的《初一上冊語文期中考試題》，供大家學習參考。
【篇一】
一、積累運用(30分)
1.在文中括號內(nèi)填上相應的漢字或拼音。(6分)
文學殿堂圣潔美麗，曾吸引了多少人在其間cháng()徉駐足：對文學無限憧()憬、為我們打開一扇知識大門的趙麗宏，在《千家詩》中怡()然自得的于漪，安恬地依偎在未名湖的臂抱里的田曉菲……又有多少偉大的文學形象在一剎那照亮了我們心靈：面對cù()然而至的海難依然保持鎮(zhèn)靜的哈爾威船長;自認為豁達、灑脫終茅塞()頓開的男生賈里;迂腐教條、固執(zhí)呆板、可笑可憐的鄭國人……還有多少生動而曲折的故事在我們的腦海中鐫刻出一道道美麗風景：煙波浩miǎo()的水泊、雄偉險峻的梁山，還有那搖搖欲墜、半明半昧的繁星，縹緲得如同仙境般的趙莊戲臺……這些都是文學的魅力——美的形象、美的語言、美的情感，構(gòu)成一幅幅多姿多彩的動人畫卷。
2.下面的詞語中有四個錯別字，找出來，并加以改正。(4分)
反老還童群星薈萃眼花繚亂小心冀冀
賞心悅目勢不可當井然有序驚慌失錯
走頭無路鎮(zhèn)定自若相提并論念念有詞
3.根據(jù)語境及括號內(nèi)提示，填寫合適的成語。(任選兩個作答)(2分)
快樂是什么?孩子說，快樂就是和同伴一起搭積木并__A__(表示對某一事物發(fā)生興趣，沉溺其中，不覺疲倦);成人說，快樂就是和友人一起品茶而__B__(形容安適，愉快而滿足的樣子);老人說，快樂就是和家人一起共享__C__(形容家庭之樂)。
我選______，成語：__________;我再選______，成語：__________。
4.下列句子的標點符號使用正確的一項是()(3分)
A.每年6月5日是世界環(huán)境日，為了倡導公眾積極參與環(huán)境保護，今年我國確定的主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來�！�
B.參加這次獻愛心活動的有公務(wù)員、警察、教師……等社會各界人士。
C.中國的戲曲藝術(shù)博大精深，異彩紛呈：京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉(zhuǎn)悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼。
D.北京日報社與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。
5.(無錫中考)下列句子沒有語病的一項是()(3分)
A.老師在課堂教學中要注重調(diào)動學生的積極性和思維能力。
B.參展企業(yè)代表和與會的外賓就產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等問題廣泛地進行了交流。
C.由于合理的體能訓練，使他的體重在兩個月內(nèi)減掉了二十多斤。
D.那些成績優(yōu)秀的同學，大多善于及時發(fā)現(xiàn)和解決學習中存在的問題。
6.下列句子的排列順序正確的一項是()(3分)
�、偌纯刹皇r機地感受生命旅途的勞頓和艱辛，又能親歷筆力難及的人文景觀和民風民俗。
�、诼飞系膶で髣荼貙⒆约褐糜诓话惨莸奶幘�，它不是走馬觀花，不是游山玩水。
�、圻@樣的人生狀態(tài)，在內(nèi)心深處產(chǎn)生的巨大而強有力的生命震撼，自然蘊藏著勢不可當?shù)拇笾腔邸?/p>
�、芩饤壛俗跁坷锏淖缘煤陀崎e，卻有著直觀現(xiàn)實，直面生命，讓腳步和身心融入自然智慧的豪壯。
A.②④①③B.③②④①C.②③④①D.③①②④
7.名著閱讀。(4分)
《小王子》是法國作家________________于1942寫成的童話。童話中小王子告別自己的小行星開始了遨游太空的旅行，他先后訪問了________個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常，后在________的幫助下離開地球，重新回到他的B612號小行星上。童話借此表達出了作者對________的謳歌。
8.閱讀下面兩則材料，回答問題。(5分)
材料一：農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱“老人節(jié)”。因為《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。
材料二：重陽節(jié)形象標志(右圖)。
(1)閱讀材料一，說說在民俗觀念中，九九重陽有什么內(nèi)涵?(3分)
(
2)材料二是重陽節(jié)形象標志圖，它由一個雙九的圖案，結(jié)合中國古老的毛筆畫元素和菊花構(gòu)成，有何寓意?(2分)
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面的詞，回答問題。(9分)
水調(diào)歌頭
蘇軾
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
9.下列詞句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()(2分)
A.不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。
B.我欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。
C.不/應有恨，何事/長向/別時/圓?
D.但愿/人長久，千里/共嬋娟。
10.按提示默寫句子。(2分)
(1)這首詞中蘊含著人生哲理的詞句是：______________，______________。
(2)詠月詩中，與蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙的句子有：____________，____________。
11.詞的上片寫作者在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫__________，以積極樂觀的曠達情懷作結(jié)。(2分)
12.說說你對“但愿人長久，千里共嬋娟”一句的理解。(3分)
(二)閱讀文言文，回答問題。(7分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩*也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉*，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
13.解釋下列句子中加點的詞。(2分)
(1)必細察其紋理________________
(2)徐噴以煙________________
(3)鞭數(shù)十________________
(4)以土礫凸者為邱________________
14.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
果如鶴唳云端，怡然稱快。
15.作者小時候把煙和蚊子想象成云、鶴，可見他是怎樣的一個孩子?(3分)
(三)閱讀下文，回答問題。(11分)
大師治學
①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。
�、诹终Z堂曾經(jīng)在東吳大學法學院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課。他帶了一個大包到教室，學生們還以為這里面裝的都是教學資料，心想這位擁有哈佛大學文學碩士和德國萊比錫大學語言學博士文憑的老師果然深不可測。
�、鄄涣�，林語堂上了講臺，把包倒過來，往講臺上一倒，只見滿滿一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學生，并請諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道�！彼D了頓，接著說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸�！�
�、軐W生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機招呼學生：“請吃!請吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。
�、荽撕罅终Z堂講課，果然沒有學生缺課，而且還有很多外來的學生慕名趕來偷師。
�、薷^的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學期后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上，隨手撿起學生的花名冊一一唱名，念到名字的學生依次站起來。這時，林語堂便如相面先生一般，細細把這個學生打量一番，然后在成績冊上記上一個分數(shù)，這就是該生本學期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。
�、吡终Z堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡，他說：“倘使我只在大學講堂演講，一班56個學生，多半見面而不知名，少半連面都認不得，到了學期終叫我出10個考題給他們考，而憑這10個考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯。”他還把考試比成大煞風景的“煮鶴”，說：“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年。”
�、嗔钊朔Q奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那投訴，而且大家公認林語堂相面打下的分數(shù)，其公正程度，遠超過一般以筆試命題計分的方法。其實，林語堂記憶力超群，他平時在上課的時候，通過提問、交流等方式早已對每一個學生知根知底，他的這種相面打分看似隨意，實際上是在了解了每一個學生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的考試反而更顯出其公平。
16.第①段在全文中起什么作用?(3分)
17.選文第③段描寫林語堂，有神態(tài)描寫，還有________描寫、________描寫。(2分)
18.林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么?(3分)
19.第⑦段畫橫線的句子浸透著林語堂強烈的情感，極富感染力。請你從修辭手法的角度，簡要分析表達的情感。(3分)
(四)閱讀下文，回答問題。(13分)
洞茶
畢淑敏
①我16歲時在x藏海拔5000米的高原當兵。司務(wù)長分發(fā)營養(yǎng)品，給我一塊黑乎乎的粗糙物件，說，這是茶磚!
�、谀脰|西時磚茶一不小心掉到雪地上，我沒有撿，彎腰太費體力。一旁的老醫(yī)生心疼地說：關(guān)鍵時刻磚茶能救你命呢。我不以為意。老醫(yī)生告訴我，它叫青磚茶，用茶樹的老葉子壓制而成，發(fā)酵后顏色黢黑，茶堿含量很高，茶堿可以興奮呼吸系統(tǒng)，如果出現(xiàn)強烈的高原反應，喝一杯磚茶，可緩解癥狀。它是高原之寶。
�、蹧]到過藏北高原的人，難以想象磚茶對于邊防軍的意義。高原上的水，不到70℃就開鍋了，無法泡出茶中的有效成分。我們只有把茶餅掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在爐火邊久久地熬煮，漸漸地，一抹米白色的蒸汽裊裊升起，缸子中的水慢慢紅了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種形式復活。
�、苈炔枭习a，便很計較每月發(fā)放磚茶的數(shù)量。有領(lǐng)完營養(yǎng)品，我端詳著分到手的磚茶，委屈地說：“司務(wù)長，有人摳走了我的茶，你看，還留下兩道深痕�！彼緞�(wù)長說：“哈!應該是三道痕的。那不是被人摳走的，是廠子用機器壓下的商標，這茶叫‘川’字牌。”我追問：“這茶是哪兒出的啊?”司務(wù)長說：“‘川’字牌，當然是四川的�！�
⑤從此我與這磚茶朝夕相伴，它溫暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無聲的知己。
⑥11年后，我離開高原回到北京，尋遍北京的茶莊，卻再也找不到我那有三道痕標記的朋友，失望之余，覺得它好像變成了我在高原缺氧時的一個幻影，與我悄然永訣。
�、叽撕笕嗄�，我品過各種各樣的天下名茶，用過林林總總的精美茶具，見過繁復古雅的飲茶儀禮，卻總充滿迷惘困惑，茶不能大口喝嗎?茶不能放在鐵皮缸子里煮嗎?茶不能放鹽巴嗎?茶不能仰天長嘯后一飲而盡嗎?
�、喑霾畹搅怂拇�，滿懷希望地買了一塊茶磚，以為將要和老友重逢。喝下卻全無當年的韻味，我絕望了——舌頭老了，甘凜的磚茶味道和那段難忘的歲月攪纏在一起，永遠留在了藏北高原重重的冰雪之下。
�、峤衲�，我在湖北赤壁終于見到了老朋友。赤壁有個老鎮(zhèn)遍植茶樹，因地名羊樓洞，所產(chǎn)磚茶被稱為“洞茶”。那里有三條清澈的天然泉水，三水合一，即為一個“川”字，成了磚茶的商標。
�、庥辛松洗蔚慕逃�，我不敢貿(mào)然相認。磚茶沏好，我輕淺地抿了一口。
B11晴天霹靂，地動山搖!所有的味蕾，像聽到了軍號，怦然怒放!
B12天啊，離散了幾十年啊，我終于再次和你相逢!你甘暖依然啊，你溫潤如舊!
B13一時間，熟悉的感覺如煙霞般升騰，那青春年華的神采風貌，如老式照片在水盆中漸漸顯影，越發(fā)清晰。
B14那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠的平原，繽紛的花草，還有摯愛的親人。他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國境線上筆直的界樁;他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴的國土之上。
B15青山綠水中的赤壁茶林啊，你可知道曾傳遞給邊防軍人多少溫暖。你曾給予邊疆戰(zhàn)士多少力量!你可知道你對我有著怎樣的意義!
B16我用當年方法熬煮洞茶水，把它灑向大地，對天而祭，司務(wù)長和老醫(yī)生都因高原病早早仙逝，他們在天堂一定聞得到這質(zhì)樸的香氣，沉吟片刻后會說，是這個味道啊，好茶!
(有刪改)
20.本文寫了作者與“洞茶”幾十年一波三折的情緣。請參照所給語句，梳理文章的行文思路。(每空用8個字回答)(4分)
�、賍___________________→②__________________→尋找磚茶，失望困惑→③________________→④____________________
21.第⑦段畫線句子運用了哪些修辭手法?有什么作用?(3分)
22.第B12段運用了第幾人稱的寫法?有什么作用?(3分)
23.作者在第B15段說“你可知道你對我有著怎樣的意義”，請聯(lián)系全文，說說“洞茶”對于“我”有哪些意義。(3分)
三、作文(50分)
24.一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌、一個上學的機會;有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價……
親愛的同學，你認為成長需要什么呢?請以“成長，需要__________”為題寫一篇文章。
要求：請在上面題目的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語(如寬容、挫折、成功、快樂等)，然后作文。600字左右。
【篇二】
一、積累與運用(23分)
1.下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是(3分)
A.落難(nàn)確鑿(záo)觸(cù)目傷懷長吁(xū)短嘆
B.稱(chèn)職勾(gòu)當百鳥啾(jiū)啾大徹(chè)大悟
C.嗤(chī)笑倒坍(tā)一抔(póu)黃土苦心孤詣(yì)
D.綺(qí)麗執(zhí)拗(niù)影影綽(chuò)綽味同嚼(jiáo)蠟
2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)
A.贓物煉達通宵達旦姍姍來遲
B.名諱輻射左右逢圓言行相顧
C.托辭清洌隱姓埋名離民百姓
D.委實濃陰險象迭生堅持不懈
3.下列各句中，加點成語使用正確的一句是(2分)
A.經(jīng)過黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部中那種對群眾疾苦無動于衷的現(xiàn)象基本消失了。
B.兩位參加散打比賽的少年各自使出了自家的渾身解數(shù)和本領(lǐng)，讓觀眾看得眼花繚亂。
C.他手很巧，利用廢舊物品制成的電烤箱，雖然外觀一般，可功能并不遜色，真是巧妙絕倫啊。
D.飛往留學地的飛機即將起飛，彌留之際，這位性格內(nèi)向的男孩終于喊出了“媽媽，我愛你!”
4.下列各項沒有語病的一句是(2分)
A.包頭的夏季，綠樹成行，鮮花盛開，讓人感覺到不僅是生產(chǎn)鋼鐵的鋼城，也是使人心曠神怡的樹城、花城。
B.“神舟”回歸地，煤海書法城一一如今內(nèi)蒙的中西部，也與科技文化結(jié)下了難以分開的不解之緣。
C.寸草不生的戈壁灘，高大連綿的胡楊林，縱橫起伏的大沙漠，構(gòu)成了阿拉善盟獨特的自然景觀。
D.-個人能不能開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵在于要有遠大的理想，持之以恒的努力才能獲得的。
5.下列文學常識搭配有誤的一項是(2分)
A.陶淵明——《五柳先生傳》——東晉
B.白居易——《錢塘湖春行>——唐代
C.豐子愷——《竹影》——現(xiàn)代
D.雨果——《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》——英國
6.按要求完成下面的對聯(lián)題。(任選一題3分)
(1)假日，小張來到了一個向往已久的小島。這里曾經(jīng)一片荒蕪，人跡罕至，可如今卻生機勃勃，綠意盎然。他不由得吟出了“碧島增綠樹綠增島碧”，可卻怎么也想不出下聯(lián)。
有，偶然間看到了介紹長白山的風光片，說長白山原本叫白山，只因這里氣候寒冷，經(jīng)常下雪，山上積雪不化而得名。聽到這里，小張腦海中靈光一閃，對出了下聯(lián)：
(2)上聯(lián)：今日稱雄考場，誰拔頭籌?
下聯(lián)：
7.默寫。(8分)
(1)_____________________，志在千里。(曹操《龜雖壽》)
(2)芳草鮮美，______________。(陶淵明《桃花源記l)
(3)______________，陰陽割昏曉。(《杜甫詩三首》)
(4)親小人，遠賢臣，______________。(諸葛亮《出師表》)
(5)八百里分麾下炙，______________。(辛棄痰《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(6)______________，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行>)
(7)小信未孚，______________。(《左傳•曹劌論戰(zhàn)》)
(8)輪臺九月風夜吼，______________。(岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》)
二、閱讀(47分)
(一)閱讀下面文言文，完成8-11題。(10分)
孔子相衛(wèi)，*予皋為獄吏，跀①人足，所跀者守門。人有惡②孔子于衛(wèi)君者，曰：“尼欲作亂。”衛(wèi)君欲執(zhí)孔子�？鬃幼�，*皆逃。子皋從出門，跀危引之而逃之門下室中，吏追不得。夜半，子皋問跀危日：“吾不能虧主之法令而親跀子之足，是子報仇之時，而子何故乃肯逃我?我何以得此于子?”跀危日：“吾斷足也，固吾罪當之，不可奈何。然方公之獄治臣也，公傾側(cè)③法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及獄決罪定，公憱④然不悅，形于顏色，臣見又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悅而德公也�！�
(選自《韓非子•外儲說左下>)
【注釋】
�、仝�(yuè)：古代一種*，把人的腳或腳趾砍去。
�、趷�(wù)：痛恨，引申為說壞話，誣陷。
③傾側(cè)：這里是反復推敲之意。
�、苜�(cù)：臉色改變，表現(xiàn)不安的神色。
8.解釋下面句子中加點詞語。(2分)
(1)及獄決罪定
(2)非私臣而然也
9.翻譯下面的句子。(3分)
(1)人有惡孔子于衛(wèi)君者。
(2)此臣之所以悅而德公也。
10.跀危為何會放掉處罰過他的法官子皋?(3分)
11.讀了本則小故事，你認為怎樣的法律懲處才有好的效果?(2分)
(二)閱讀下面記敘文，完成12-16題。(14分)
珍貴的軍大衣
林廖君
屋外，寒冷的冬夜，大雪紛飛;屋子里，油燈的火苗舔著夜色，像貪婪的舌頭舔著糖。
父親坐在火桶旁讀《論語》：“……泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文�！�
我正在走神，“你小子在不在聽啊?”父親要沖我發(fā)火了。
這時，響起了敲門聲，山村的小學寂寥無聲，敲門聲格外響亮。門開了，風雪卷了進來，一個瑟瑟發(fā)抖的陌生人立在門口。
來人穿件軍大衣，一身雪花，年齡看起來比我父親大約小幾歲。這個人手扶門框，自我介紹說，他姓聞，是地質(zhì)隊的。這次來這個山區(qū)探礦，現(xiàn)在迷路了。父親聽了，眼睛一亮，熱情地將陌生人迎了進來。
父親與這個陌生的聞叔叔熱烈地攀談起來。說著，父親突然一怔，用手指著聞叔叔，
哦，你還沒吃飯吧?你一定沒吃飯!聞叔叔點點頭。父親吩咐母親，趕緊給聞叔叔下一碗熱湯面，多放些生姜和辣椒。
母親有些遲疑，面條是有的，可是對于那個時候的家庭有點貴重。其時父親患有嚴重的胃病，溫軟的面條，可以減輕他的胃疼。母親以商量的口吻問道，能不能炒一碗飯呢?
父親的回答是否定的，這一刻的父親顯得威嚴而熱情，說話一錘定音。在雞蛋和蔥花的香味中，聞叔叔狼吞虎咽，這人真的餓壞了。他把濕透的軍大衣放在火桶邊上烤，水汽旋轉(zhuǎn)著向上升騰，濕漉漉的暖意在屋子里蕩漾開來。這天夜里，聞叔叔就住在我家，和我父親幾乎說了一夜的話。
第二天的早晨，父親把聞叔叔送出了山外。
時間一長，這個人和這件事，漸漸在我們腦海里淡去。
不想，一年之后的冬天，聞叔叔突然又來了。他專程給父親送來一件嶄新的軍大衣。
因為那一夜，他看出父親畏寒而且咳嗽。
父親大笑，繼而連連搖頭，調(diào)侃說，一碗面條就換一件軍大衣，顯得我不夠仗義啊!
聞叔叔有點不悅，放下大衣就走。父親讓我抱上大衣，跟他去追聞叔叔。在一個山峁，與聞叔叔有了一番拉扯。聞叔叔忽然停住了，指著大衣的胸口對父親說，你摸摸里面!
父親一摸，怔住了。半晌才說，我收下了，兄弟情義厚啊!
此后的幾年冬天，父親一直穿著這件軍大衣，咳嗽減輕了許多。一年秋天，父親去世了。這年的冬天，母親把大衣拿來翻曬。
暖陽下，大衣貼胸部分，豁然露出一塊用針線縫上去的羊皮。羊皮在陽光照耀下，閃爍著潔白、晶瑩的光�；腥婚g，我明白了些什么…一
(選自2013年12月11日《承德晚報》有刪改)
12.文章第一段介紹父親誦讀《論語》的情節(jié)有何用意?(2分)
13.請你品析“你還沒吃飯吧?”“你一定沒吃飯!”這兩句話在表達效果上有什么不同?(3分)
14.在對待給求助者做飯這件事上，父親和母親的想法為什么會有所不同?分別表達了怎樣的情感?(4分)
15.父親為何起初拒絕聞叔叔的饋贈，而終又接受了饋贈呢?(3分)
16.文章結(jié)尾作者說“恍然間，我明白了些什么”，作者究竟明白了什么?請你寫出來。(2分)
(三)閱讀下面說明文，完成17-21題。(11分)
植物不失眠
喬娟
①植物也要睡覺。合歡樹的睡態(tài)很美，葉片柔柔地低垂，耷拉著腦袋，不用醞釀，只要葉片低下來，它們很快就會入睡。但并不是所有的植物都用葉子來睡眠。像睡蓮，就是葉子醒著花兒睡。黃昏池塘邊，白天還是昂首怒放的睡蓮，隨著晚風飛舞，它將花瓣兒慢慢收攏，緊緊閉合。一朵、兩朵，后來所有的花朵全部閉合成了一個個小球兒。
②花兒不勞作，也不創(chuàng)造，它們?yōu)槭裁匆X呢?
�、垡话俣嗄昵埃飳W家達爾文就發(fā)現(xiàn)了植物的睡眠現(xiàn)象。他對69種植物的夜間活動進行了長期觀察，發(fā)現(xiàn)那些積滿露水的葉片更容易受傷。他把葉片固定住，也得到同樣的結(jié)果。達爾文由此斷定，葉片睡眠可以保護其不受傷害，并可以抵御夜間寒冷。
�、�20世紀60年代，科學家們印證了達爾文的觀點。植物睡眠可以減少熱量散失和水分蒸發(fā)。像合歡樹，不僅夜晚用睡眠保護自己，當遭遇狂風驟雨時，葉片也會逐漸合攏，以防葉片受到暴風雨的摧殘。美國科學家恩瑞特還發(fā)現(xiàn)了一個更有趣的現(xiàn)象，他用一根溫度探測針在夜間測量多種植物葉片的溫度，發(fā)現(xiàn)不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉子溫度低1℃。正是1℃的微小差異，成為阻止或減緩葉子生長的重要因素。因此，結(jié)論出來了：在相同環(huán)境中，睡眠的植物生長速度較快，比不睡眠的植物具有更強的生存競爭能力�？茖W家還發(fā)現(xiàn)：某些植物不僅夜晚睡覺，白天竟然與人一樣還要午睡。它們中午11時至下午2時，關(guān)閉葉子氣孔，光合作用明顯降低，這就可以減少水分散失，增強它們的抗旱能力。
�、葜参镆惨粯樱雇硭�，可以避免寒露和霜凍侵襲，減少水分蒸發(fā)，保持濕度;白天睡眠，可減少水分蒸發(fā)，還可避免昆蟲騷擾。讓人類羨慕的是，人有時候會受情緒或疾病的困擾而失眠，植物卻不會受到任何影響，到了該睡覺的時間，無論出現(xiàn)什么情況它們都能準時入睡。第二天再見時，一準兒是神采奕奕，精神抖擻。
(選自網(wǎng)絡(luò)有刪改)
17.文章第②段有什么作用?(2分)
18.現(xiàn)代科學家與達爾文對植物睡眠的原因分別如何解說?(2分)
19.第⑤段中劃線句使用了什么說明方法?作用是什么?(3分)
20.這篇說明文采用了怎樣的說明順序?請簡要說明。(2分)
21.下列表述不符合原文意思的一項是(2分)
A.植物也會睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用葉子睡眠，有的用花朵睡眠。
B.夜間氣溫低，容易產(chǎn)生露水，而葉片上如果積滿了露水，葉片更容易受到傷害。
C.在夜晚，不同植物的葉子溫度存在著微小的差異，這種差異是由植物是否進入睡眠而造成的。
D.有些植物還會“午休”，為的是降低光合作用，從而使葉子氣孔關(guān)閉，增強它們的抗旱能力。
(四)閱讀下面的議論文，完成22-26題。(12分)
讀書關(guān)乎心靈
胡曉紅
近日見三五好友在網(wǎng)上發(fā)表讀書照片，并附幾句評價。對此我初只匆匆一掃，覺得朋友很勤奮，工作之余仍能把一些時間騰給讀書，心中頗為贊賞。但是再關(guān)注他們讀的書，發(fā)現(xiàn)其中成功學著作、名人自傳、勵志書籍居多，贊賞之意便少了幾分。
成功學著作風靡，已不是一兩年的事了，自從它們誕生后，便成為圖書市場的寵兒。
但就如我們所看到的，讀過勵志書的人，并未在閱讀之后精神煥發(fā)，然后志存高遠、懸梁刺股、夜以繼日。因為這些書講述的，只是一個個他人成功的模式化故事，能起的作用大抵是暫時刺激一下閱讀者的神經(jīng)。我從心底認為，讀書是關(guān)乎心靈的事，好書給人的饋贈往往也是思想和心靈上的。真正能夠起到勵志作用的書并非成功學著作，也不以勵志為直接目的，而是通過幫助讀者一步步建設(shè)心靈，使讀者自覺地實現(xiàn)自我價值。
首先，好書讓人心生敬畏，并激勵人不斷地學習。中華文化博大精深，好書不勝枚舉。
真正的書中良品，能讓讀書人了解知識的精深，胸懷與精神的清朗，因此我們看到很多博覽群書的人，也仍自慚于自身的少知與淺薄。好書使得讀書人不敢妄自尊大，不斷激發(fā)他們的求知欲，使他們主動把精力放在學習求索上。讀書人真正盼望的，是通過經(jīng)年的努力與積累，讓精神避免躁動和淺薄而接近澄澈。
同時，好書能培養(yǎng)人的心性，砥礪人的品格。好書是寫作者廢寢忘食的真誠創(chuàng)作，凝結(jié)了作者盡心體察的智慧以及經(jīng)年的積累。那些平實精到的表述，嚴謹克制的低回，深沉寧靜的思想更能打動人、影響人，潤物于無聲�！笆悄且坏皖^的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”，適用于形容它們對閱讀者產(chǎn)生的自然卻深邃的影響。好書往往是娓娓道來，并非套用統(tǒng)一的模式講述類似的故事，因此每閱讀都會成為心靈之旅。
人可悲的是沒有主心骨，尋不到自己。書籍在浸潤心靈和感染精神后，為重要的功勞是教人成為自己。好書助讀書人自省自知，也使他們的心境變得更為開闊，學會更加尊重他人和環(huán)境，更加尊重自己。
所謂成功的路徑，并非勵志書里說得那么單一，成功的真正定義，理應是在自身喜歡的領(lǐng)域做出成績，成為自己想成為的人。
讀書關(guān)乎心靈，讀書漸少又渴望成功的當代人，更需要好書的感染和浸潤。心靈豐盈了，意念堅定了，勵志的路才會真正好走。
(略有改動)
22.作者為何對好友讀成功學著作少有贊賞之意?(3分)
23.作者認為好書具有怎樣的特點?(2分)
24.作者從哪幾個方面闡述了好書的作用?(3分)
25.作者認為成功的含義和條件各是什么?(2分)
26.每年高考前夕，有的地方的高三考生，把課本和資料從樓上拋向天空，名日：“釋放壓力”。談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法。(2分)
【篇三】
一、基礎(chǔ)知識(30分)
1.下列加點字注音全對的一項是(3分)()
A、洗濯(zhuó)豐碩(shuò)地窖(gào)心曠神怡(kuànɡ)
B、詛咒(zǔ)奢望(shē)呵責(kē)猝然長逝(cù)
C、玷污(zhān)泯滅(mǐn)厄運(è)險象迭生(dié)
D、貪婪(lán)落難(nàn)論語(lún)碌碌終生(lù)
2.下列詞語中有別字的一項是(3分)()
A、委屈嫩芽分歧各得其所花枝招展
B、訣別淡雅爛漫喜出望外鴉雀無聲
C、臉頰抗拒禱告形影不離滾瓜爛熟
D、煩悶陰蔽糾紛疲憊不堪恍然大悟
3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是(3分)()
A、任何人，不管職位多高，都不能觸犯人民的利益。
B、中國政府一貫致力于維護世界的和平與穩(wěn)定，主張通過政治手段解決國際爭端。
C、這感人的事跡真是值得可歌可泣，讓人難以忘懷。
D、他鋒芒畢露，時而向名家開炮，時而向報刊揮劍，常常成為焦點人物。
4、下列關(guān)于文學常識的說法，有錯誤的一項是(3分)
A、《金色花》選自《泰戈爾詩選》，泰戈爾是印度文學家，1913年獲若貝爾文學獎。著有詩集《新月集》《園丁集》等。
B、《詠雪》選自《世說新語》，《世說新語》是一部主要記述魏晉人物言談逸事的志人小說。是由劉義慶組織一批文人編寫的。
C、《春》和《濟南的冬天》的作者依次是老舍和朱自清，他們都是現(xiàn)代作家。老舍著有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等，朱自清著有散文集《背影》等。
D、《風雨》的作者是賈平凹，他是我國當代文壇屈指可數(shù)的文學大家和文學奇才，是一位當代中國具叛逆性、富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家，被譽為“鬼才”。
5.下列句子修辭手法與其它句子不同的一項是(3分)()
A.放下飽食過稻香的鐮刀。
B.樹林子像一個面團了。
C.那座橋，是我要拜訪的第一個老朋友。
D.那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!
________________________________________
6.將①—④句填在橫線上，請你排出合理的順序(3分)()
讀書，為什么讀書?讀什么書?我以為_____________________。
�、僖虼�，對志向遠大者來說，我建議再讀一點文學書
�、诮裉煳覀冏x書不能過于勢利，事事講求實用
�、蹖徝廊の逗途褚庵镜呐囵B(yǎng)同樣不能忽略
�、芙�(jīng)濟、法律等專業(yè)書籍當然很重要
7、按原文填空。(選做三題)(3分)
�、僮釉唬骸癬_________，思而不學則殆。”(《論語》十二章)
�、趲滋幵琥L爭暖樹，__________。亂花漸欲迷人眼，__________。(白居易《錢塘湖春行》)
�、踎_________，把酒話桑麻。待到重陽日，__________。(孟浩然《過故人莊》)
④__________，__________。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)
8、閱讀下面兩段文字，分點概括*部門在“兩考”期間采取哪些措施，確保有序的交通環(huán)境，每條不超過6個字。(3分)
記者從*支隊獲悉，為確保今年高考、中考期間考點周邊道路交通暢通，交管部門將在6月7日至6月9日，6月15日至6月16日，對各考點周邊道路實行交通管制，以確�？忌鷾蕰r參加考試。
此外，*部門還將對考點周邊道路實行巡邏管控，確保機動車無亂鳴喇叭現(xiàn)象，從而減少對考生的干擾。同時，對運送“兩考”試卷、考生、監(jiān)考人員的車輛開辟綠色通道，遇到考生途中因困難和緊急情況求助時，執(zhí)勤民警將積極予以幫助，切實為考生考試創(chuàng)造暢通有序的交通環(huán)境。
9、閱讀下面兩段文字，按照要求完成各小題(3分)
現(xiàn)在回想起來，她那時有十八、九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，是一個溫柔和美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。
�、傥闹杏幸惶帢它c錯誤，請改正：__________
�、谖闹杏幸惶幊煞謿埲钡恼Z病，請改正：__________
�、畚闹杏幸粋�詞語是貶義褒用，請找出來：__________
10.認真觀察下面一幅漫畫，簡介這幅漫畫的內(nèi)容并指出其寓意，字數(shù)用70字左右。(3分)
二、現(xiàn)代文閱讀答題技巧(30分)
(一)閱讀《城市里的樹》，回答11-14題。(16分)
城市里的樹
樹是城市的客人，樹要在客人家度過一生。
樹的故鄉(xiāng)在山林和曠野，那里有鳥語花香，有潺潺溪水，有它們相濡以沫的兄弟姐妹。如果它們的數(shù)量足夠多，就構(gòu)成了森林。自從有了城市，樹的家族中一部分成員就背景離鄉(xiāng)，來到城市的大街小巷。樹一到城市，面臨的是另一種森林--由高樓大廈構(gòu)成的叢林。這里沒有鳥語花香，只有車水馬龍;沒有潺潺溪水，只有鋼筋水泥。從此，樹看不見了土地。
人把自己弄得徹底與大地隔絕，而樹永遠需要腳踏實地。但是水泥、柏油、磚塊把土地覆蓋，像古代犯人脖子上的枷板，把樹干和樹根隔開。水，泥，這是多么柔軟的兩個字眼，但組合成一個詞時，就成為堅硬的一種東西。城市的路面是不吸水的，每到下雨時，我看到雨水滾滾而流，流進下水道，而不是樹根，我就想樹渴了怎么辦?因為有了堅固的路面，城市的樹也就不會"落葉歸根"，樹把葉子生出來，但葉子卻找不到根，它們隨風而飄，就像丟失的找不到父母的孩子。
人們不會給一棵起一個名字，樹總是以類的名義而存在，比如梧桐、白楊、松柏。其實每棵樹也像每個人一樣是不同的。城市的樹不能像山林里的樹那樣自由生長，經(jīng)常會被修剪，砍去旁逸斜出的枝條，這種修剪不是為了讓樹成材，而是嫌那些多余的枝條礙事。但修剪是人的事，而長成什么樣子是樹的事，樹永遠不會按照人的意志去生長，去改變�，F(xiàn)在的樹與一千年前的樹沒有區(qū)別，但現(xiàn)在的人與一千年前的人已大不一樣，絕大多數(shù)的人都在按照別人的意志生活。
城市的樹身上，經(jīng)常貼滿了*電話、招聘啟事、治病廣告。樹不但受著污染，有時還得承受疼痛。
城市的道路不斷在拓寬，而每次拓寬道路對樹來說都可能是災難，因為道路拓寬后原來在路邊的樹就處于了路中間，這些樹要么被砍伐，要么被重新移到新道路和邊上，反正樹永遠只能靠邊站。但是人挪活，樹挪死。樹被移動后，等于經(jīng)歷了一場浩劫，它枝頭上原先的枝條要被全部砍掉，這就像一個得了重病的人做化療、放療后會失去一頭的秀發(fā)。多年前出差路過山西的一個小城，突然看見一條主干道的中央長著一棵粗壯的古樹，人流車流都繞著這棵樹走。這是我見過的一棵長在路中間的樹。我猜想，這座城市當年修這條路時，可能有關(guān)部門對這棵樹的去留進行過激烈的爭論，終他們決定留下這棵樹，因為這棵樹的年齡比這座城市里所有的人、建筑都要老。一瞬間我竟然有一種感動，覺得這個城市的人真?zhèn)ゴ蟆?/p>
樹在城市，一生過得傷痕累累。有在西郊的路上，我看見一棵合抱的梧桐樹被除數(shù)一輛滿載貨物的卡車攔腰撞斷。生活中，我常常發(fā)現(xiàn)一些善良、正直的人受到傷害，很長時間我想不通這是為什么。看見這棵被撞斷的樹后，我相通了：善良而正直的人與善良而正直的樹會有同樣的遭遇。因為善良他們都手無寸鐵，雖然他們不會傷害別人，但別人卻有可能欺負他們。因為正直，他們都不會彎曲和躲閃，傷害來臨時，會受傷更重。
我每天都會看見樹，看見樹的時候常常眼睛發(fā)潮，總是充滿傷感。城市里的樹就像進城的農(nóng)民工，無依無靠。它們受盡委屈，卻毫無怨言，受盡傷害，卻充滿寬容。樹終會原諒一切，自己把傷口愈合。如果城市里沒有樹，只有柏油馬路、鋼筋水泥、高樓大廈，那么城市將會是多么地堅硬和干枯。正是樹搖曳的身姿、蔥蘢的綠意，給了我們溫柔、詩情、生動和美。
樹一輩子站在一個地方，一動不動，不言不語，一世沉默。你如果與一棵樹交上了朋友，他會永遠站在那里等你
11、作者說，“樹在城市，一生過得傷痕累累”，具體列出“傷痕累累”體現(xiàn)在什么地方?(4分)
12、下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)
�、龠@里沒有鳥語花香，只有車水馬龍;沒有潺潺溪水，只有鋼筋水泥。
�、跇浔灰苿雍�，等于經(jīng)歷了一場浩劫，它枝頭上原先的枝條要被全部砍掉，這就像一個得了重病的人做化療、放療后會失去一頭的秀發(fā)。
13、“因為正直，他們都不會彎曲和躲閃，傷害來臨時，會受傷更重。”請分析這句話的含義。(4分)
14、如何理解“現(xiàn)在的樹與一千年前的樹沒有區(qū)別，但現(xiàn)在的人一千年前的人已大不一樣”這句話?請聯(lián)系本文和生活談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
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(二)閱讀《父親》回答15-18題。(14分)
父親
雖然我是家里的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。
小學和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學和放學就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學習一如我不關(guān)心他的收成。
可是，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個人吃掉。母親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學了?”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能?再難也得讓她上學。”就為這一句話，我第被感動了。
在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子，送我去上學。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又被感動了，在心里默默發(fā)誓：不學出個樣子來，無顏面對父親。
到學校門口，我一個人進去，父親則去賣那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里啊!
三年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。冬天天短，父親每次來都得起個大早，見到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的成菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當天來當天走。三年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情和愛，也在這三年里變得纏綿與圣潔。
三年后，我由縣城考到省城。也和三年前一樣，父親挑著扁擔送我去上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨連綿�；疖嚿�，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪父親過于奢侈。“你都成大學生了，吃個好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊!
安排好住宿已經(jīng)很晚了。我要送父親到學校招待所去住，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實在是太累了，躺在床上不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。突然輔導員老師把我叫醒。她說，你父親為了省十五元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會感動。我撲過去撫摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請您愛惜自己�！蓖奚岬慕忝谬R刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床�！�
“可你們是女生宿舍呀!”輔導員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已噙滿了淚水。“那又有什么，他是父親�！贝蠹耶惪谕暤卣f。是啊!他是父親。他是勤勞又質(zhì)樸的農(nóng)民!
15、下列句中加點詞有什么含義(2分)
父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳。
16、文中多次寫到“我”被父親所感動，請具體回答我被父親感動的原因。(4分)
17、作者多次寫到父親的肖像，如“弓起的背”“磨出老繭的雙肩”“刀刻似的皺紋”“青筋凸起的雙臂”，其作用是什么?(4分)
18、請對“父親”這一人物形象作賞析。(4分)
三、閱讀下面古詩文，完成19-23題。(20分)
呂蒙正相公①不喜記人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶!”蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問，蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復忘，因不如無知也，不問之何損?”時皆服其量。
【注釋】：①呂蒙正相公：呂蒙正宰相。相公，古代對宰相的稱呼。呂蒙正，北宋人，曾三任宰相，為人正直敢言。②參政知事：副宰相。③朝士：有資格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。
19、下列加點字解釋錯誤的一項是(3分)()
A、是小子亦參政耶!(這)B、蒙正佯為不聞而過之(假裝)
C、令詰其官位姓名(責問)D、悔不窮問(窮盡)
20、下列加點字意思不相同的兩項是(4分)()()
A、有朝士于簾內(nèi)指之于我如浮云B、令詰其官位姓名一知其姓名
C、則終身不能復忘則是無禮D、因不如無知也未若柳絮因風起
21、翻譯。(4分)
①呂蒙正相公不喜記人過。
�、诹钤懫涔傥恍彰�，蒙正遽止之。
22、結(jié)合這則短文分析，呂蒙正是怎樣的一個人?(4分)
23、閱讀下面古詩，回答兩個問題。
約客宋•趙師秀
黃梅時節(jié)①家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花②。
�、冱S梅時節(jié)：農(nóng)歷四、五月間，江南梅子黃了、熟了，大都是陰雨連連的時候，所以稱“黃梅時節(jié)”為江南雨季。②落燈花：舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。
�、僭姼枨皟删淠男┰~語交代了環(huán)境和時令?找出詞語并說明。(3分)
�、谠娙送ㄟ^對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細節(jié)動作的渲染，表現(xiàn)了自己怎樣的心情?(2分)
