篇一
教材分析本文以現(xiàn)代詩歌的形式，用簡潔優(yōu)美的語言敘述了原來貧窮落后的深圳，奇跡般地發(fā)展成為一座新興的現(xiàn)代化城市，充分反映了偉大祖國翻天覆地的變化。
教學(xué)目標(biāo)
理解詩歌內(nèi)容，能有感情地朗讀課文。理解文中的難句，積累喜歡的詞句。朗讀詩歌，體會特區(qū)從一個貧窮落后的村莊到現(xiàn)代化新城的巨大變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重點難點
借助網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生體會深圳的變化有多大，以加深對課文的理解。
能迅速瀏覽與課文相關(guān)的網(wǎng)頁，并概括復(fù)述一篇。
教學(xué)構(gòu)想
教學(xué)時，先通過歌曲《春天的故事》，激發(fā)起學(xué)生的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生直奔重點段，通過上網(wǎng)，了解現(xiàn)代大都市――深圳，感受現(xiàn)在深圳的繁華，通過與過去貧窮落后的深圳對比，使學(xué)生感受改革開放帶來的巨大變化。
教學(xué)準(zhǔn)備
電腦課件
教學(xué)時間
2課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容
初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，抓住重點段閱讀，了解深圳的變化。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、激發(fā)興趣
播放《春天的故事》影視插曲后問：同學(xué)們，你們知道這首歌歌頌的這位老人是誰嗎？這首歌唱的是哪里發(fā)生的巨大變化？今天，我們要學(xué)習(xí)的“昨天，這兒是一座村莊”寫的就是深圳改革開放后發(fā)生的巨變。
二、揭題解題
1、“原來”指的是什么？“這兒”指的是哪里？
2、網(wǎng)上查詢。進入深圳政府網(wǎng)站，點擊“歷史沿革——地點由來”，了解深圳地名的來歷。
三、整體感知
1、播放深圳風(fēng)景圖課件。教師一邊播放，一邊向?qū)W生簡介深圳。
2、說說你看了深圳的風(fēng)景圖后，心里是怎樣想的？
3、朗讀全文。
四、閱讀重點段：學(xué)習(xí)第二部分（第三至七小節(jié)）——深圳的今天
1、自主學(xué)習(xí)：快速朗讀這一部分，想一想，你讀懂了什么？把不懂的地方畫出來。
2、合作學(xué)習(xí)：小組討論，并交流一下自己的理解。
3、全班探究理解。
4、進入深圳政府網(wǎng)站，了解一下深圳如今的基本情況。
為了減少查詢時間，可提供如下網(wǎng)頁供學(xué)生查詢：六區(qū)十九鎮(zhèn)－經(jīng)濟特區(qū)范圍—面積－人口構(gòu)成—港口航運－鐵路運輸－公路運輸—經(jīng)濟實力－居民收入—基本建設(shè)－國際花園城市—文化設(shè)施－國民教育—旅游景區(qū)。
5、把你從網(wǎng)上查詢到的，你認(rèn)為與課文有直接關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，讀一讀，與全班同學(xué)共同分享（能抓住重點更好）。
6、說說深圳為什么會發(fā)生這么大的變化？
7、指導(dǎo)朗讀：深圳的今天是如此的美好，我們應(yīng)懷著這樣的感情來讀。
五、小結(jié)。
作業(yè)設(shè)計
收集深圳及自己家鄉(xiāng)改革開放前的一些資料，以備下節(jié)課拿出來和同學(xué)交流。
板書設(shè)計
這兒，原來是一座村莊
原來 是 村莊 貧窮落后
現(xiàn)在 是 城市 現(xiàn)代繁華 改革開放
未來 更加美好
課后反思
第二課時
教學(xué)內(nèi)容
進一步閱讀課文，了解深圳變化的原因，體會祖國改革開放的變化，展望祖國和家鄉(xiāng)的明天。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
談一談，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了些什么？
二、回憶過去：學(xué)習(xí)第一部分——深圳的昨天
改革開放后，深圳是如此的美好。改革開放前，深圳又是怎么樣的呢？看一看第一部分（課文的第一、二小節(jié)）是怎么寫的。
1、指名朗讀第一部分（一、二小節(jié)）
2、談?wù)勛x了這一段，你讀懂了什么？
3、交流學(xué)習(xí)信息：把你在課外了解到的有關(guān)深圳的過去的資料拿出來和大家交流（可以是網(wǎng)上了解的，也可以是從課外讀物中了解到的）
（1）建市前的人口、土地面積。
�。�2）建市前的生活狀況。
（3）中共中央關(guān)于建市的時間和決定（網(wǎng)絡(luò)查詢）。
4、朗讀指導(dǎo)：深圳的過去是那樣的貧窮。想一想，這一部分，應(yīng)這樣讀。
三、學(xué)習(xí)第三部分（后一節(jié)）——想象深圳的未來。
1、默讀這一段，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
2、點擊“遠(yuǎn)景目標(biāo)”——“十五”計劃預(yù)期目標(biāo)，抓住重點復(fù)述一遍。
四、展望祖國和家鄉(xiāng)的明天。
1、黨的“xx大”提出的目標(biāo)。
2、談感想。
3、小結(jié)。
作業(yè)設(shè)計
以“家鄉(xiāng)的變化”為題，寫一篇作文。
板書設(shè)計
這兒，原來是一座村莊
改革開放
篇二
一、 教材分析《這兒，原來是一座村莊》是第三單元中的第一課。本單元以“變化”為主題，引導(dǎo)學(xué)生感受到家庭的變化，社會的發(fā)展，歷史的變遷。同時，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些變化而感到喜悅與充實，這也將作為學(xué)生對社會、對歷史的認(rèn)識積淀而貯存。
《這兒，原來是一座村莊》是一首敘事性詩歌，以深圳特區(qū)這樣一個“小村莊”作為中國大社會的縮影，用“我”的口吻，通過村莊昨天與今天的對比，謳歌了改革開放以來我國經(jīng)濟、城市建設(shè)、人民生活發(fā)生的天翻地覆的變化，抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情
二、 教學(xué)目標(biāo)
知識和技能：一是引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容；二是學(xué)習(xí)掌握并會寫“灶、龐、煥”等生字；三是引導(dǎo)學(xué)生找一找是各種對比的句子，體會這樣寫的好處，為后面的習(xí)作做準(zhǔn)備。
過程與方法：一是借助課題，概括課文主要內(nèi)容；二是畫出重點詞語，體會詩人對村莊變化的驚喜、贊嘆的情感。三是理解課文中教案理解的詞語，找出文中作用的比喻、泥人、夸張等修辭方法。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：反復(fù)誦讀詩歌，了解詩中描繪的一座村莊、人民生活及其變化，體會作者對這一變化的欣喜、贊嘆之情，進而理解改革開放給中國帶來的可喜變化的重大意義。
三、教學(xué)設(shè)計
第一課時
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入----調(diào)動學(xué)習(xí)熱情
同學(xué)們，誰去過深圳？深圳給你留下了怎樣的印象？[出示圖片]看，這就是深圳，一個繁華的城市，是我國改革開放的前沿城市，的經(jīng)濟特區(qū)。而這兒，原來是一座村莊。[板書課題]
�。ǘ┳宰x----發(fā)現(xiàn)與探究
1、自讀課文，注意將字音讀準(zhǔn)。
2、檢查生字的掌握情況。
3、指名讀課文，其他同學(xué)思考：這首詩寫的是什么。可以分為幾部分？（讓學(xué)生試著揣摩文章的表達(dá)順序。）
4、學(xué)生提出自讀是不明白的問題，全班交流，有價值的問題可以寫到黑板上。
�。ㄈ┢纷x----理解與感悟
1、這座村莊原來是什么樣？指名讀1、2小節(jié)。你能想象出當(dāng)時的生活嗎？說說你的理解。
2、詩人開篇為什么用“昨天”而不說“過去”？（體會.深圳、祖國“變化”的時間之快，變化之大，以及社會日新月異的前進步伐。）
3、你怎么理解“姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽……”這句話？省略號起到了什么作用？（讓學(xué)生練習(xí)上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞語的意思，體會其表達(dá)效果。）
4、原來的村莊給你留下了什么印象？[板書：昨天貧窮落后]
5、現(xiàn)在的村莊是什么樣子？默讀3----7小節(jié)，體會詩人是懷著什么樣的心情寫的？從哪里可以看出？找出相關(guān)詞句。（引導(dǎo)學(xué)生體會第三小節(jié)。）
通過“呵、超出、只不過、奇跡般”等詞語，體會詩人對村莊變化的驚喜、贊嘆之情。這一節(jié)在全文中起到了什么作用？
6、詩人為什么會如此驚嘆？到底村莊發(fā)生了什么變化？小組合作學(xué)習(xí)4---7小節(jié)。
7、全班交流。4---7小節(jié)從哪些方面寫了村莊的變化？你能感受到什么？能不能將你的感受讀出來？（讓學(xué)生通過有感情朗讀，表達(dá)自己對文章的理解，通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作者的內(nèi)容和情感。）
8、是呀，農(nóng)民的生活由物質(zhì)到精神都“煥然一新”。“這就是昔日……”學(xué)生跟讀。這一小節(jié)中有一個比喻句，你能找出來嗎？為什么把今天的農(nóng)民喻作“春燕”？為什么說他們在“描繪著美好春光”？其中表達(dá)了作者怎樣的情感？
四、總結(jié)----拓展與延伸
深圳是在什么情況下發(fā)生變化的呢？[播放：《春天的故事》]。歌種唱的是*、改革開放政策。如果沒有*同志，沒有改革開放，也許深圳甚至其他城市，還停留在貧窮落后階段呢。讓我們一些來唱這首歌。
五、作業(yè)：課下了解改革開放的總設(shè)計師*同志的豐功偉績。
第二課時
（一）回顧原文
1、有感情齊讀課文。
2、詩人是怎樣將村莊的變化寫出來的？（讓學(xué)生學(xué)習(xí)文中作運用的比喻、擬人、夸張、對比等修辭方法。）
3、原來的村莊發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勛约旱捏w會。
�。ǘ╈柟躺�
1、區(qū)分形近字。
2、聽寫生字。
�。ㄈ└鶕�(jù)詩歌的寫作順序，背誦課文。
五、板書設(shè)計
這兒，原來是一座村莊
翻天覆地、煥然一新
昨天——————————現(xiàn)在
改革開放
深圳簡介：深圳位于中國南部沿海，毗鄰香港，是中國第一個經(jīng)濟特區(qū)，面積1953平方公里，常住人口550多萬。深圳屬*帶海洋氣候，具有濃郁的現(xiàn)代濱海城市特色，常年陽光普照、繁花似錦。近年來，深圳先后被中國政府和國際有關(guān)機構(gòu)評為"國際花園城市"、"優(yōu)秀旅游城市"、"國家園林城市"，"環(huán)境保護全球500佳" 建市僅20多年，深圳由一個邊陲小鎮(zhèn)發(fā)展成為一座經(jīng)濟繁榮、法制健全、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的現(xiàn)代化城市。深圳是個移民城市，中西文化在這里融匯交流，從而形成了獨具特色的文化氛圍。分布在城市中的關(guān)山月美術(shù)館、何香凝美術(shù)館、深圳大劇院、深圳書城等各具特色。將于2004年下半年投入使用的深圳音樂廳達(dá)到國際一流水平。深圳的文藝活動精彩紛呈，“國際水墨畫雙年展”、“大劇院藝術(shù)節(jié)”等在海內(nèi)外都有較大的影響。深圳青年藝術(shù)家李云迪獲得第xx屆肖邦國際綱琴比賽第一名。位于深圳龍崗區(qū)的大芬村是遠(yuǎn)近聞名的“油畫村”，小小的村子里有100多家油畫公司、700多間畫廊以及2000多名畫家，每年創(chuàng)作出大量的油畫銷往世界各地。深圳將發(fā)揮現(xiàn)有的文化優(yōu)勢，建設(shè)“兩城一都”，即建設(shè)圖書館之城、鋼琴之城和設(shè)計之都。
篇三
教學(xué)目標(biāo)：1、是引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容；
2、學(xué)習(xí)掌握并會寫“灶、龐、煥”等生字；
3、理解課文中的詞語，找出文中作用的比喻、擬人、夸張等修辭方法。
4、反復(fù)誦讀詩歌，了解詩中描繪的一座村莊、人民生活及其變化，體會作者對這一變化的欣喜、贊嘆之情，進而理解改革開放給中國帶來的可喜變化的重大意義。
教學(xué)過程：
第一課時
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入板書課題
�。ǘ┳宰x
1、自讀課文，注意將字音讀準(zhǔn)。
2、檢查生字的掌握情況。
3、指名讀課文，其他同學(xué)思考：這首詩寫的是什么。可以分為幾部分？
4、學(xué)生提出自讀是不明白的問題，全班交流，有價值的問題可以寫到黑板上。
（三）品讀-
1、這座村莊原來是什么樣？指名讀1、2小節(jié)。你能想象出當(dāng)時的生活嗎？說說你的理解。
2、詩人開篇為什么用“昨天”而不說“過去”？（體會.深圳、祖國“變化”的時間之快，變化之大，以及社會日新月異的前進步伐。）
3、你怎么理解“姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽……”這句話？省略號起到了什么作用？
4、原來的村莊給你留下了什么印象？[板書：昨天貧窮落后]
5、現(xiàn)在的村莊是什么樣子？默讀3----7小節(jié)，體會詩人是懷著什么樣的心情寫的？從哪里可以看出？找出相關(guān)詞句。
6、詩人為什么會如此驚嘆？到底村莊發(fā)生了什么變化？小組合作學(xué)習(xí)4---7小節(jié)。
7、全班交流。4---7小節(jié)從哪些方面寫了村莊的變化？你能感受到什么？能不能將你的感受讀出來？
8、是呀，農(nóng)民的生活由物質(zhì)到精神都“煥然一新”�！斑@就是昔日……”學(xué)生跟讀。這一小節(jié)中有一個比喻句，你能找出來嗎？為什么把今天的農(nóng)民喻作“春燕”？為什么說他們在“描繪著美好春光”？其中表達(dá)了作者怎樣的情感？
（四）總結(jié)----拓展與延伸
深圳是在什么情況下發(fā)生變化的呢？播放：《春天的故事》
第二課時
教學(xué)過程：
（一）回顧原文
1、有感情齊讀課文。
2、詩人是怎樣將村莊的變化寫出來的？（讓學(xué)生學(xué)習(xí)文中作運用的比喻、擬人、夸張、對比等修辭方法。）
3、原來的村莊發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勛约旱捏w會。
�。ǘ╈柟躺�
1、區(qū)分形近字。
2、聽寫生字。
�。ㄈ└鶕�(jù)詩歌的寫作順序，背誦課文。
