【篇一】
讀完趙冰波的童話(huà)故事《藍(lán)鯨的眼睛》我被故事情節(jié)深深地打動(dòng)著。
這個(gè)故事講述的是海上的藍(lán)鯨有一雙美麗、清澈、純潔的藍(lán)眼睛，它非常珍愛(ài)它的這雙藍(lán)眼睛。而海邊的小島上有一個(gè)眼睛模糊快要失去光明的小女孩每天正望著黑茫茫的大海虔誠(chéng)地用心說(shuō)道：大海啊，給我的眼睛一點(diǎn)光明吧……一位年輕的男孩為了給小女孩治好眼睛用釣勾釣取了一只藍(lán)鯨的眼睛。小女孩的眼睛變明亮了，大海卻不再風(fēng)平浪靜，藍(lán)鯨悲憤了，不讓漁民的漁船出海，甚至為了發(fā)泄心中的悲憤還故意拍壞出海的漁船。年輕的男孩感到對(duì)不起藍(lán)鯨，為自己的行為羞愧，在大海里用匕首結(jié)束了自己的生命。小女孩小心的呵護(hù)著藍(lán)鯨的眼睛，一心想還給藍(lán)鯨……
這故事告訴人們不能把快樂(lè)建筑在別人的痛苦上，善良才能獲得幸福。熱愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然，世界才能更美麗。讓我們珍惜生命，珍惜心中的美好……
【篇二】
我這些天一直在看一本叫做《游戲中的科學(xué)》的書(shū)，這本書(shū)很有趣，里面記載了很多的小游戲，而這些游戲中又包含了很多的科學(xué)道理。
我今天就給大家來(lái)做一個(gè)小游戲吧，這個(gè)游戲叫做“水火交融”，我想大家聽(tīng)了這個(gè)題目肯定會(huì)想：俗話(huà)說(shuō)水火不相容，水火根本不能在一起，又怎么能互相交融呢？嘿嘿，別急。讓我來(lái)教你！
首先要在大玻璃瓶中注入適量的水。再把鐵釘插入蠟燭中下部，以固定好蠟燭。然后把蠟燭放入水里，只留一小部分在外面，最后再用火柴點(diǎn)燃蠟燭。過(guò)一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管書(shū)面上的蠟燭漸漸燃盡，但是在水中的火卻還在繼續(xù)燃燒。
這個(gè)游戲也告訴了我第一個(gè)科學(xué)道理，那就是：蠟燭燃燒形成的蠟液經(jīng)水冷卻后構(gòu)成了一層很薄的外壁，這層外壁將水和火焰隔離開(kāi)來(lái)，這樣火焰遇水時(shí)就不會(huì)熄滅了，而是繼續(xù)燃燒。因此，我們就能看到水火交融的奇景了。
這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，并且它十分好看。你看了嗎？
【篇三】
*班是個(gè)充滿(mǎn)了活力的班級(jí)。在明智的班主任胡老師的支持下,大家合理和充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源,在博客上抒發(fā)真實(shí)的心情,描寫(xiě)自己的生活,在班級(jí)論壇上學(xué)習(xí)趣味知識(shí)。班里每個(gè)人都展示了自己的風(fēng)采,相互之間也建立了純真的友情。他們自豪地說(shuō),我們是永遠(yuǎn)的“SUPER四班”!
一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的班級(jí),一位明智的老師,一群多才多藝的同學(xué)們,組成了這個(gè)“超級(jí)四班”。讀完這個(gè)令人羨慕的故事,我在想,我們的班級(jí)是否和他們相同?是的,有些地方是相同的,我們班也有十分開(kāi)明的老師,鼓勵(lì)我們寫(xiě)博評(píng)博;我們班也有這樣一群性格迥異的人,使班集體充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ);我們也有一個(gè)博客圈,遺憾的是,我們班的同學(xué)沒(méi)有全員加入。
故事中的這群人們,是即將面臨著分別的六年級(jí)學(xué)生。他們擁有充滿(mǎn)回憶的“超級(jí)四班博客圈”這個(gè)紀(jì)念品,紀(jì)念他們每天的喜怒哀樂(lè)。不知道,他們畢業(yè)后還會(huì)不會(huì)繼續(xù)更新他們的“超級(jí)四班博客圈”呢?我不知道,我只想知道我們班的同學(xué)們,畢業(yè)后還會(huì)寫(xiě)博嗎?想必我們學(xué)校的同學(xué)們都知道“梅香閣”吧!他們?cè)?jīng)是學(xué)校里寫(xiě)博最積極的一群人,但他們畢業(yè)后,曲終人也散,只剩下幾人在堅(jiān)持寫(xiě)博。我不明白這是為什么?因?yàn)榉珠_(kāi)了,就不用再在校訊通這片土地上相聚了嗎?
我只希望,能在未來(lái)的一年里,看到我們班同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)博的身影,也能在畢業(yè)后,一起堅(jiān)守著這片獨(dú)屬于我們的天地。加油!永遠(yuǎn)的超級(jí)二班!
