教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。會(huì)讀課后詞語。
2.能用“夸”說一句話。
3.了解詞句的意思，體會(huì)高科技給人們帶來的好處。
4.朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，了解詞句的意思。
課時(shí)安排：2
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用“夸”說一句話。
2.了解詞句的意思，體會(huì)高科技給人們帶來的好處。
3.朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：了解詞句的意思，朗讀課文
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道爸爸媽媽小時(shí)候冬天都吃什么蔬菜嗎？
師：現(xiàn)在也是冬天，你能吃到那些菜？（板書：冬天）
師：這些蔬菜是在哪種出來的？（導(dǎo)入新課）
師：出示大菜棚的圖片，出示課題：18課《冬天里的大菜棚》。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1.請同學(xué)們打開書自己輕聲讀兒歌，爭取把每一個(gè)字音都讀準(zhǔn)確。不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍，同桌互相幫助。
2.大家讀得特別認(rèn)真，咱們來看課件讀讀詞。（目的：檢查讀音是否正確）困
芹菜豆角黃瓜韭菜
冷冰冰暖融融一層層綠生生
三、聯(lián)系生活理解課文，朗讀句子。
1.現(xiàn)在咱們就一起去蔬菜基地看看，出示課件，天剛下過雪，刮著寒風(fēng)，走在路上，多冷呀，能用什么詞表達(dá)？請你做動(dòng)作表示出來。請你試試把這種感覺讀出來。
2.終于進(jìn)到了大棚里，感覺……做個(gè)動(dòng)作。多暖和呀，快讀讀書上是怎么說的？
師：看這兩個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)它們有對(duì)子了嗎？哪位同學(xué)把前兩行讀給大家聽？
3.在這暖融融的大棚里，我們看見了哪些蔬菜？它們都什么樣？快讀讀3、4行。
師：出示課件。再請一名同學(xué)讀讀一層層，綠生生。
4.誰知道大棚里還生長著哪些蔬菜？什么樣？出示課件。（由書本向生活的拓展，培養(yǎng)學(xué)生抓住蔬菜的特點(diǎn)說清楚的能力）。
師：因?yàn)橛辛舜蟛伺铮覀円荒晁募径寄艹陨闲迈r可口的蔬菜，
誰來夸夸大菜棚？
師：讓我們一起來夸夸大菜棚，齊讀后兩行。
師：你喜歡這首兒歌嗎？在小組里讀讀。指名讀。
師：我們就要離開大菜棚了，你想對(duì)它說點(diǎn)什么？
四、學(xué)習(xí)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“角”。
師：怎么記住它？
打開書，根據(jù)筆順跟隨，自己用手寫一寫，一起書空說筆順，說筆畫。
學(xué)習(xí)“角”的書寫。
師：請同學(xué)們打開書，看“角”在田字格中的位置。
指名說。
生描紅，書寫。
師：提醒寫字姿勢。
五、作業(yè)：用“夸”說一句話。
教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解詞句的意思，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生理解課文的能力，體會(huì)高科技給人們帶來的好處。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。會(huì)讀課后詞語。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字
教學(xué)過程：
一、朗讀課文展示。
二、認(rèn)讀詞語困
黃瓜豆角芹菜韭菜冷冰冰暖融融一層層綠生生里面
不認(rèn)識(shí)的字，利用文中拼音認(rèn)讀
三、學(xué)生字
1.利用生字表自學(xué)，讀音，利用筆順跟隨仿些描紅。
2.自己動(dòng)腦筋想辦法，怎樣記住這些字？比一比誰記得好，記得快？
學(xué)生展示，交流各自的記字方法，認(rèn)識(shí)“尸字頭”
3.利用方法認(rèn)字、記字
4.卡片認(rèn)讀，檢查效果，認(rèn)讀生字和詞語
5.指導(dǎo)生字書寫
四、作業(yè)：完成生字書寫練習(xí)；讀課文和詞語。
教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生觀察不認(rèn)真，寫字的姿勢還需要糾正。
教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、認(rèn)識(shí)八個(gè)字，會(huì)寫豆角。
3、能夠仿照課文說話，積累ABB式的詞語。
4、了解蔬菜大棚的好處。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，理解課文內(nèi)容
難點(diǎn)：積累ABB式的詞語
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，直尺，小調(diào)查
教學(xué)過程：
一.從采訪入手，揭示課題
1、說一說，課前調(diào)查，爸爸媽媽小時(shí)候冬天都吃什么蔬菜。
2、小采訪，問問來聽課的老師，他們小時(shí)候冬天都吃什么蔬菜
出示課件：圖片，文字（蔬菜名）
3、說一說：你們現(xiàn)在都吃什么蔬菜？學(xué)生自由發(fā)言
追問：這些新鮮的蔬菜是在哪兒種的？你們知道嗎？引出課題：板書《冬天里的大菜棚》學(xué)習(xí)認(rèn)讀字，菜棚。要求用學(xué)過的識(shí)字方法說。
出示課件：大菜棚圖片，簡單介紹大菜棚。
二、從朗讀入手，識(shí)字
1、大菜棚里什么樣？都有什么？趕快去讀書，讀完后看看自己對(duì)大菜棚有什么了解。不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。
2、同桌互讀，評(píng)級(jí)（正確、流利、有感情）
3、指讀，評(píng)價(jià)。
4，反饋檢測——認(rèn)讀字的掌握情況。
（1）、出示課件：帶有音節(jié)的詞語，認(rèn)讀
�。�2）、再出示沒有注音的詞語，指名讀。
�。�3）、把詞語送回課文再讀課文。
三、從生活實(shí)際入手，理解課文
1、提問：你對(duì)大菜棚有了那些了解？（回應(yīng)上一環(huán)節(jié)的問題。）
學(xué)生自由發(fā)言。
2、循學(xué)導(dǎo)教。
�。�1）、大棚外面冷冰冰，大棚里面暖融融。相機(jī)板書：冷冰冰，暖融融
出示課件，利用圖片理解“冷冰冰、暖融融”兩個(gè)詞語。從大棚內(nèi)外的人穿的衣服來理解，借助實(shí)際天氣（正好下雪），理解詞語。
�。�2）、指導(dǎo)朗讀
動(dòng)作、天氣、生活實(shí)際，理解兩個(gè)詞語，讀出語氣。
（3）、問：課文里寫了大棚里有哪些蔬菜？快速讀課文，找一找。
學(xué)生回答問題，板書：黃瓜豆角芹菜韭菜
�。ò选岸菇恰钡囊艄�(jié)寫在田字格上面，不寫字。）
學(xué)習(xí)生字：豆角指導(dǎo)書寫，豆的占格，角的兩個(gè)橫畫兩邊都不靠，和“月”字區(qū)分，兩個(gè)橫畫靠左不靠右。相同筆畫等距等寫字的方法要指導(dǎo)。
（4）、提問：這些蔬菜有什么特點(diǎn)？
板書“一層層綠生生”
追問：一層層說明豆角、黃瓜怎么樣？（多）
綠生生說明芹菜、韭菜怎么樣？（好）
出示課件，理解詞義。
�。�5）、大棚里還可能有什么蔬菜？學(xué)生自由發(fā)言
出示課件：圖片文字
積累詞語：對(duì)照圖片理解，綠油油、水靈靈、一串串、紅艷艷、圓溜溜等。
�。�6）、創(chuàng)編兒歌：（中間兩句）
出示課件：絲瓜苦瓜_________________
菠菜油菜_________________
________________一層層，
_________________綠生生。
�。�7）、學(xué)習(xí)結(jié)尾
一年四季菜不斷，人人都夸大菜棚
出示文字課件：指名讀
出示圖片課件：菜市場里各種各樣的蔬菜。
從而理解課文的意思。
提問：為什么人人都夸大菜棚？
師：我現(xiàn)在是大棚的工作人員，你來夸夸我的大菜棚吧！學(xué)生自由發(fā)言。
預(yù)設(shè)：學(xué)生如果只能說出“你真好”，“謝謝你”之類的話，要進(jìn)行說話指導(dǎo)。
�。�8）、會(huì)讀全文。
四、從興趣入手，創(chuàng)編兒歌
1、出示課件：ABB式的詞語，讀一讀
2、出示課件：連一連，（蔬菜名稱和相應(yīng)的特點(diǎn)）
3、出示兒歌模板
五、作業(yè)
1、寫兒歌
2、大棚里除了可以種蔬菜，還可以種什么。調(diào)查。
板書：18冬天里的大菜棚
冷冰冰 暖融融
黃瓜 豆角 一層層
芹菜 韭菜 綠生生
