教學(xué)目標：
1、學(xué)會5個生字、認讀7個字，會讀指定的詞語。
2、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力和自主學(xué)習(xí)能力，掌握多種識記生字的方法。
3、通過讀課文，使學(xué)生了解課文內(nèi)容，了解在每個月份里開什么花，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的思想感情。
教學(xué)重點：
學(xué)會5個生字，能正確書寫生字。
教學(xué)難點：
記住生字，能正確書寫生字。
教學(xué)過程：
一、故事引入，感受花意，揭示課題。
1、師：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家講一個關(guān)于花的故事。
傳說在很久很久以前，人間是沒有花的，只有在天宮中的百花園中盛開著五顏六色的鮮花。人們都在傳說：“誰看到了鮮花，誰就會過上快樂、幸福的生活�！卑倩ㄏ勺邮且晃缓苌屏嫉南膳斔牭竭@些話時，決定讓這些花到人間去，幫助大家實現(xiàn)自己的愿望。可是那么多花如果一起下去的話，一定會亂套，怎么辦呢？她想啊想，終于想到了一個好辦法。她把百花園中的花排了一個隊，然后讓它們按照順序輪流到人間去。這樣，人們一年四季都可以看到美麗的花朵，過上快樂、幸福的生活了。
百花仙子是怎么排隊的呢？讓我們一起走進課文吧。
2、板書課題。學(xué)生齊讀課題。
二、朗讀課文，了解花序，理解內(nèi)容。
1、師：老師想先來為大家讀一讀課文。小朋友注意聽，我讀的哪一個字和平時讀的音不一樣呢？
師范讀課文。
2、學(xué)生回答：正：zhēng（正月）zhèng（正確）
�、佟罢隆笔菐自拢闶窃趺粗赖�？
�、谀恰芭D月”和“冬月”呢？
3、說到這兒，聰明的小朋友一定知道百花仙子是按什么順序來給花兒排的隊呢？
（時間順序）
4、師：為了感謝善良的百花仙子，讓我們帶著花朵般美麗的微笑，自己試著來讀一讀。
自由朗讀課文，出示讀書要求。
�、僮x準字音，讀得不流利的地方反復(fù)讀幾遍；②注意讀書的姿勢。
指名讀，男女生比賽分讀，師生對讀。
三、尋找規(guī)律，認讀花名，主動識字。
�。ㄒ唬┱J讀花名
1、師：在這首兒歌中，一共藏了多少種花呢？請你擦亮眼睛把它們找出來，用鉛筆在下面劃上橫線。比一比，誰找的又快又多。
2、師：你找到了誰？說給大家聽一聽。
3、出示花名。
師：你認識誰？給大家讀一讀吧！
指名讀。
4、師：同桌互相認一認。讀好了，表揚她（他）；不會的，幫幫她（他）。比一比誰是的合作伙伴，他們就可以先去百花園參觀！
5、讓我們走進百花園，一起來看看這些美麗的花兒。碰上你認識的，大聲地和她們打個招呼。我相信它們一定會給認真的孩子帶來智慧和自信。
十二月花圖片（花名）欣賞（出示課件）
（二）主動識字
1、讀準字音。
�、賻煟好利惖幕▋航o我們帶來了5位生字朋友。你們看，他們來了！先自己借助拼音試著讀一讀。
�、谀阆胩嵝汛蠹夷男┳值淖x音呢？
③指名讀，開火車，打亂順序讀，全班齊讀。
2、字形：尋找規(guī)律便于記字。
①師：我們來看看這幾個字，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？大屏幕出示（旺吐芬粉桂）尋找出規(guī)律，學(xué)生容易記字。
�。ǚ鄯遥┬谓郑ㄍ路曳酃穑┬温曌�
粉旺吐桂（左右結(jié)構(gòu)）芬（上下結(jié)構(gòu)）
芬（サ）桂（木）
師：大多數(shù)花名一般都有“サ”或“木”，表示與植物或樹木有關(guān)。你們再來看看下面這些花名，還能找出哪些帶“サ”或“木”的字嗎？大屏幕出示。
迎春花蘭花桂花石榴花水仙花梅花
�、谛〗Y(jié)：小朋友們的眼睛真厲害。其實，每個偏旁都有不同的含義。把字按偏旁進行分類，也是記生字的一種好辦法。
3、自主識記生字。
①師：你還能用其它記生字的辦法記字嗎？
（加一加、減一減、換一換、）
請你運用這些方法，自己記一記這些字。咱們來比一比，看誰記的又多又牢。他就有可能得到花仙子的獎勵喔！
學(xué)生自主合作識記生字。
�、谧詫W(xué)檢查游戲：采花。
師：這些調(diào)皮的生字寶寶趁著大家記生字的時候，把拼音帽子摘掉，躲進了花朵中，你還能認識它們嗎？你已經(jīng)記住了誰，就把它摘下來，帶小朋友們讀一讀，再給它找一找詞語朋友。如果你愿意，還可以把你記字的辦法，說給大家聽一聽。
四、指導(dǎo)書寫。
1、觀察四個左右結(jié)構(gòu)的字，說說書寫時注意什么？出示課件演示。
2、出示“芬”上下結(jié)構(gòu)怎樣占格。出示課件演示。
3、同桌之間互議：怎樣把其他的字寫得更漂亮？然后在全班交流方法。教師注意調(diào)控與總結(jié)。
4、比一比：描紅書寫，請信賴的人評一評。教師隨機滲透寫字姿勢指導(dǎo)。
5、作業(yè)展示。視頻展示。
6、聽寫這5個字，檢查學(xué)習(xí)效果。
五、總結(jié)。
這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)特別好，自己發(fā)現(xiàn)了字的規(guī)律，都記住了，為自己鼓掌。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會4個左右結(jié)構(gòu)的字和一個“蘭”字，并能在田字格里正確書寫，認讀7個生字。
2、朗讀兒歌，感受到十二個月花的美麗，產(chǎn)生對花的喜愛之情。
3、在識字過程中鞏固識記方法，并適當進行積累和拓展。
教學(xué)重、難點：
學(xué)會4個左右結(jié)構(gòu)的字和一個“蘭”字，并能在田字格里正確書寫。
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
1、出示花的圖片，讓學(xué)生邊看圖邊讀出花名。（課前兩分鐘欣賞）
2、揭示課題，板書課題。
引導(dǎo)：剛剛我們欣賞了那么多美麗的花，你們喜歡花嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)“花”的兒歌。伸出手和老師一起寫課題。
�。ㄟ厡戇吿崾局攸c字：“花”是形聲字，上面的“草字頭”表意，說明與植物有關(guān)，下面的“化”表音，注意“撇”要出頭。）一起讀讀課題。
設(shè)計意圖：由課前欣賞引入，利用圖片向?qū)W生展示一些花，創(chuàng)設(shè)身臨其境的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時把生字放在花名中出現(xiàn)，這樣學(xué)生初識了部分生字。
二、初讀課文，識記生字
�。ㄒ唬┏踝x課文，讀準字音
1、初讀課文，借助拼音讀準字音。
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：請同學(xué)們打開書97頁，輕聲自由讀兒歌，借助拼音把字音讀準確。
2、同桌互相讀課文，糾正字音。
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：同桌兩位同學(xué)互相讀讀兒歌，比一比誰的字音讀的準確。
3、指名讀課文，檢查字音。
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：現(xiàn)在花兒們想考考大家，看看你們的字音讀準確了嗎，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？
出示：整篇課文內(nèi)容（帶拼音的）
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：同學(xué)們要認真聽，他讀對啦，大家就跟著他讀。
老師手指哪位同學(xué)，哪位同學(xué)就接著讀。
�。ǘ┳x好生字新詞。
1、讀好多音字。
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：在讀兒歌的過程中，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，有一個字出現(xiàn)了兩遍，它的讀音卻不一樣。
你知道是哪個字嗎？
詞語應(yīng)用：“正月”——你知道正月是幾月嗎？（農(nóng)歷一月）
“正開放”——你能用“正”組個詞嗎？
指導(dǎo)讀好句子：讀一讀這個字所在的句子，注意讀準多音字的讀音。（出示這兩句）
過渡：同學(xué)們這兩句讀的又正確又清楚，兒歌中還有一些詞語寶寶想和大家交朋友，
快讀讀，看看你們認識他們嗎？（課件把生字新詞反紅，學(xué)生自己讀）
2、讀好花名中的新字。
出示：桂花蘭花杜鵑石榴茉莉臘梅
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：這些花名中就有我們這節(jié)課要認識的新字，我們開火車讀一讀。（開火車讀）
課件：桂花蘭花杜鵑石榴茉莉臘梅（詞反紅）
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：再讀讀這兩個詞，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？（讀輕聲）一起讀讀這兩個詞，注
意讀好輕聲。
3、讀好本課一類生字詞。
出示：吐芬芳共欣賞粉紅妝長勢旺雪里香
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：這些詞一定也難不到你，我們每組出一個代表讀一個詞語，比一比誰讀得正確，為小組爭光。
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：自己再讀讀這些詞所在的句子，讀好句子，你就能看到美麗的花兒在你眼前綻放。（自己讀——一組讀一個句子）
過渡：看，生字寶寶從句子里出來啦，單個出現(xiàn)你還認識他們嗎？誰帶著大家讀讀。
�。ㄈw類識字，指導(dǎo)寫好生字
1、引導(dǎo)分類：仔細觀察這些生字，給它們分分類，說說理由。
預(yù)設(shè)：“桂、粉、旺、吐”是左右結(jié)構(gòu)分一類，“芬、蘭、共”上下結(jié)構(gòu)一類，“里”是獨體字一類。（指名一人）
2、多種方法記字。
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：左右結(jié)構(gòu)的字出現(xiàn)的多，我們就先來學(xué)習(xí)這一組字。
你有什么好辦法一起記住他們？
預(yù)設(shè)：換一換的方法
加一加的方法
引導(dǎo)：除了這種方法，你還有別的方法嗎？
過渡：我們記住了生字，那怎樣才能在田字格中把字寫漂亮呢，我們具體來看看。
3、指導(dǎo)書寫。
�。�1）復(fù)習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)子的小兒歌。
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：仔細觀察這四個字，他們都是——左窄右寬的字（課件—對比框），還記得我們寫左窄右寬的字的小兒歌嗎？快來讀一讀。（出示兒歌）
左窄右寬要緊湊，
左右高矮要分清。
右部穿插左空間，
避讓原則不能忘。
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：說一說兒歌中提醒我們要記住什么，就能把左右結(jié)構(gòu)的字寫好看啦？
過渡：兒歌中還提醒我們注意字的高矮大小，再觀察這四個字，你能按左右兩部分的高矮不同分分類嗎？說說理由。
下面我們就對比看“粉”和“吐”的不同，抓住子的特點把字寫漂亮。
（2）對比指導(dǎo)：粉吐。
�、僬w對比，關(guān)注重點筆畫
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：“吐”這個字左右差距大，左低右高，左小右大；“粉”是左右等高。（出示對比框，高矮線）
引導(dǎo)：我們從整體觀察完，還要關(guān)注字的重點筆畫，以及字在田字格中的位置。
同學(xué)們觀察紅色筆描出的兩個字的壓線筆畫。（出示反紅筆畫）
�、诮處煼秾懸龑�(dǎo)：老師要寫字了，你們提醒老師注意什么？
粉：橫中線上起筆，貼著豎中線寫小撇，橫壓橫中線，右面稍寬，“八”要分開
捺與左邊豎同高，“刀”的橫折鉤的橫壓在橫中線上，撇要過豎中線穿插到左空間。
吐：橫中線起筆，橫壓在橫中線上，豎在豎中線右邊。
③把這個字各描一個寫一個，學(xué)生獨立寫“粉、吐”。
�、芊答佌故�，再寫一個字，要一個比一個寫得好。
�。�3）歸類指導(dǎo)：旺、桂、蘭（按書寫規(guī)則分類）。
�、俪鍪荆和�、桂。
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：仔細觀察，這兩個字右半部分哪個筆畫多。我們寫這樣多橫的生字
時也要遵循的規(guī)則，誰還記得？（多橫間距要相等）
�、谠谑Ｏ碌乃膫�生字里，哪個字也適用這條寫字規(guī)則。（蘭）
�、鄯秾憽肮稹薄�
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：在這三個字中，“桂”這個字右邊橫多，有長有短不好寫，先看老師寫一個。
引導(dǎo)：橫中線上起筆，短橫都從橫中線起筆，長橫都穿插到左空間，注意，第二個橫壓在橫中線上。注意多橫間距要相等。
引導(dǎo)：“旺”字注意壓線筆畫（屏幕反紅筆畫）
4、請同學(xué)們自己把這三個字描一個寫一個。
5、同桌互相當小老師，互相評評，如果他寫的好就畫個笑臉給他，有問題就給
他提個小建議。評完再寫一個，爭取寫得更好。
設(shè)計意圖：通過觀察結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生通過多種方法識記漢字，進行歸類指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生識記和書寫漢字的能力。
（四）整讀課文，讀通句子
出示：整篇課文內(nèi)容（不帶拼音的）
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：我們把這些生字新詞送回兒歌中再讀，這回要讀清楚幾月開什么花。
設(shè)計意圖：這是一個從讀整篇兒歌到讀重點詞語再回到整體的朗讀訓(xùn)練過程，在這個過程中，教師的要求也從開始的讀準字音到讀通句子過渡。扎實指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確，讀流利。也體現(xiàn)了隨文識字的特點。
三、朗讀課文，初步感受十二月花的美麗
1、創(chuàng)設(shè)情境讀兒歌，把句子讀通順。
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：每月開什么花你們都記住了嗎？如果讓你報報花名會不會？看老師示范，兩個同學(xué)怎么一問一答報花名。（示范：正月里來什么花——正月水仙香又香）
2、小組合作一問一答讀書。
3、男女聲合作報花名。
4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“冬月、臘月”。
#課件# #北京版小學(xué)二年級語文課件：《十二月花》#：剛剛我們知道“正月”就是“農(nóng)歷一月”，順著數(shù)下去，你發(fā)現(xiàn)了什么？
預(yù)設(shè)：沒有十一月、十二月
引導(dǎo)：兒歌中管十一月叫什么月？你怎么知道的？十二月呢？
過渡：兒歌中是按十二個月的時間順序介紹的各種花。老師再給大家介紹一首兒歌，你們自己讀讀，看看這首兒歌是按照什么順序介紹花的？而且我們今天的認識的一些生字朋友也在里邊出現(xiàn)了，你可要讀好他們��！
四、鞏固生字，拓展閱讀擴展兒歌《四季花歌》
四季花歌
春季迎春金燦燦，粉紅桃花笑臉旺。
夏季石榴紅彤（tóng）彤（tóng），清雅（yǎ）茉莉吐芬芳。
秋季菊花黃似金，桂花味道十里香。
冬季蘭花人人愛，高潔臘梅傲（ào）冰霜（shuāng）。
一年四季花不斷（duàn），美麗迷人共欣賞。
1、學(xué)生自讀，讀準字音。
2、把這里的生字新詞讀一讀。
設(shè)計意圖：以一篇拓展兒歌進行課外閱讀積累，又復(fù)現(xiàn)了生字和積累的詞語，引導(dǎo)學(xué)生在新語境中進一步熟記生字詞，拓展積累。
五、小結(jié)
這節(jié)課你們學(xué)習(xí)到什么了？還有什么問題？
六、作業(yè)
必做
1、把《十二月花》、《四季花歌》讀給爸爸媽媽聽。
2、讀語文讀本81頁《看花》，說說你又認識了什么花。
選做
1、訪問：爸爸媽媽喜歡什么花，喜歡的原因是什么？
2、積累一些描寫花的詩句。
板書設(shè)計：
8十二月花
�。ㄌ锔瘢悍邸⒐穑�
