教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)
學(xué)會8個生字，認(rèn)讀7個字。
能力目標(biāo)
能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正。
情感目標(biāo)
會讀本課的詞語和句子，體會水果豐收了。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字、寫字。
課時安排：
2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀熟本課詞語和句子。讀出層次。
2、通過朗讀，認(rèn)識各種水果。
3、學(xué)會本課中的4個生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過讀詞語、讀句子識字。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1、你們都喜歡吃哪些水果？
2、老師給給大家“帶來”了一些水果，你們想知道有什么嗎？打開書，讀一讀。
�。ǘ┏踝x課文
1、輕聲自由讀三遍，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互相讀，幫助糾正字音。
3、指名讀，評議。
4、全班齊讀。
（三）了解課文內(nèi)容
1、豐收是什么意思？這里指什么？
�。ń處煱鍟贺S收）
2、學(xué)生讀六種水果的名稱，（教師板書：水果的名稱）
3、這六種水果是什么樣的？
4、誰給大家讀一讀這六種水果。指名讀。
5、除此之外，文中還向我們介紹了哪些水果？請同學(xué)們讀一讀。
請同學(xué)們想象這些水果的樣子、顏色和味道。
指導(dǎo)學(xué)生讀詞組，注意節(jié)奏。
6、你還知道什么水果？它們是什么樣子的？（指名學(xué)生發(fā)言）
7、齊讀句子，各種各樣是什么意思？怎樣讀？（學(xué)生自讀）為什么這樣讀？（體現(xiàn)水果多）
8、全班齊讀課文。
（四）學(xué)習(xí)生字
1、指名學(xué)生讀課題和六個詞語。
2、在這些詞語中，有四個生字“豐、收、菠、桃”，你是怎樣記住這幾個字的？和小組內(nèi)的同學(xué)們交流交流。
自主學(xué)習(xí)。你是怎樣記住這幾個字的？
�。�1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。
�。�2）說說結(jié)構(gòu)記字形。
全班交流
�。�1）識字方法：結(jié)構(gòu)識字：左右結(jié)構(gòu)：桃、收上下結(jié)構(gòu)：菠
形聲字構(gòu)字規(guī)律：菠，上面的草字頭表意，下面的“波”表音。
加一加的方法：三加一豎就是豐。
�。�2）教師指導(dǎo)：豐：三橫中的中間一橫短。
收：第一筆是豎提，一筆寫成。右半部分是四筆反文。
桃：左窄右寬。
�。�3）組詞。
3、指導(dǎo)書寫。
�。�1）教師范寫，指導(dǎo)漢字運(yùn)筆、占格。
�。�2）學(xué)生照田字格里范字描紅、書寫。教師巡視指導(dǎo)。
作業(yè)
抄寫生字和詞語。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過朗讀，認(rèn)識各種水果。
2、學(xué)會本課中的4個生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過讀詞語、讀句子識字。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)字形。
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了本課的四個生字，誰想到黑板上來寫一寫這幾個字。（指名學(xué)生生書寫）教師指導(dǎo)、糾正這幾個字的書寫。
2、檢查讀課文。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)生字
1、請同學(xué)們自己讀一讀詞組和句子。
2、在這些詞語中，有四個生字“彎、梨、沙、甜”，你是怎樣記住這幾個字的？和小組內(nèi)的同學(xué)們交流交流。
自主學(xué)習(xí)。你是怎樣記住這幾個字的？
�。�1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。
（2）說說結(jié)構(gòu)記字形。
全班交流
�。�1）識字方法：結(jié)構(gòu)識字：左右結(jié)構(gòu)：沙、甜上下結(jié)構(gòu)：彎、梨
換一換：變——彎
�。�2）教師指導(dǎo)：甜：要寫的左右大體相當(dāng)。
梨：木，橫要寫的長一些，托住上面的“利”
彎：第三、四筆都是豎。
（3）組詞。
3、指導(dǎo)書寫。
�。�1）教師范寫，指導(dǎo)漢字運(yùn)筆、占格。
（2）學(xué)生照田字格里范字描紅、書寫。教師巡視指導(dǎo)。
4、認(rèn)讀二類字。
作業(yè)
抄寫生字和詞語。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會認(rèn)讀詞語和句子，認(rèn)識6種水果名稱，同時知道它們形狀、顏色和口感。
2、流利熟讀本課詞語和句子。
3、通過讀句子，感悟水果豐收的美麗場景。
教學(xué)重點(diǎn)：
流利熟讀本課詞語和句子。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過讀句子，感悟水果豐收的美麗場景。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)學(xué)生興趣。
同學(xué)們，你們都喜歡吃水果嗎？都喜歡吃哪些水果呢？那些水果都是什么樣子的呢？
二、復(fù)習(xí)舊知，讀課文。
1．多種形式讀書
讀。
師：課文中向我們介紹了哪些水果呢？一起去看一看。
�。�1）借助拼音讀準(zhǔn)水果的名字。
�。�2）課文中有一句話說：各種各樣的水果豐收了。
各種各樣，都有哪些水果呢？
2．看。
師：看到這么多水果豐收了，你們高興嗎？生字朋友也高興地跑出來了
看：課件（菠蘿、獼猴桃、黃澄澄的梨、彎彎的香蕉、沙瓤的西瓜、酸甜的山楂）
�。�1）你能讀對嗎？讀一讀。
�。�2）老師請一個同學(xué)帶著大家讀，他能讀對別的同學(xué)跟著齊讀。
�。�3）紅色帶拼音的字就是我們昨天學(xué)過的字，去掉拼音頭上的小帽子還認(rèn)識嗎？
3．找。
師：我們看，這幾個字里都是說水果名字的，你能幫他們找到小主人嗎？
第貼：菠、梨、桃；
這幾個字是用來形容水果的狀態(tài)或者是味道的，應(yīng)該貼在哪？
第二次貼：彎、沙、甜
四、結(jié)合語境，解讀課文。
你們真棒，都能記住這些新朋友�，F(xiàn)在這些新朋友又回到了課文中了，你們還能認(rèn)識它們嗎？
�。ㄒ唬�1、感悟水果形狀多
�。�1）、品讀“彎彎的香蕉”
�、�、這是什么形狀的香蕉？
②、讀一讀，讓大家聽出來。
（2）、品讀“歪嘴的蜜桃”
①、這是什么樣子的蜜桃？
�、�、發(fā)揮你們的想象力，想象一下歪嘴的蜜桃在向我們說什么呢？
③、誰能再讀讀，讀出蜜桃的美？
�。�3）、讓我們在一起讀讀它們。
�、�、彎彎的香蕉、歪嘴的蜜桃都講的是水果的什么？（樣子）
�、�、拓展：
老師這還有一些水果呢。你們能說出他們的樣子嗎？（出示水果的圖片）
2、感悟水果顏色美。
�。�1）、品讀“紅艷艷的蘋果”
�、佟⒉煌N類的水果，不僅形狀不同，顏色也不同。誰來讀讀這個詞？（出示“紅艷艷的蘋果）。
�、�、誰能再讀，讓我們聽出他的顏色很漂亮？
③、讓我們再讀讀它。
�。�2）、出示“黃澄澄的梨”讀一讀。
師：它是什么顏色的，誰能讀讓大家聽出來？（出示“黃澄澄的梨”）
（3）、整體讀：誰能把他們連一起讀讀,讀出它們的顏色美。
�。�4）、拓展。這些水果是什么顏色的呢？（出示多種水果）
3、感悟水果味道好
�。�1）、這么多漂亮的水果！吃起來他們的味道一定更美。看，這紅紅的瓜瓤，吃到嘴里會怎樣呢？
�、佟⒄l能讀讀它。
②、沙瓤的西瓜吃起來怎么樣？（訓(xùn)練學(xué)生說話）
③、誰能讀讀？把這種感覺讀出來。
�。�2）、出示山楂的圖片
這是什么水果呢？你們誰知道他能做成什么呢？（糖葫蘆、山楂片）。它們吃起來是什么味道的呢？大家一起來讀讀這個詞。
4、三部分整體讀。
剛才，通過學(xué)習(xí)，我們知道了水果的樣子多、顏色美，味道好。我們把他們連起來讀讀好嗎，讓我們感受到水果很好。（讓我們一起讀）
5、拓展練習(xí)
（）的香蕉（）的蜜桃
�。ǎ┑奶O果（）的梨
�。ǎ┑奈鞴希ǎ┑纳介�
6、（1）這么多我們喜歡吃的水果，（出示豐收的圖片），人們的心情會是怎樣呢？我們一起讀這句話。
（2）、就讓我們帶著豐收的喜悅，自己放聲的讀讀課文吧。
�。�3）拓展：用“各種各樣”寫一句話。
