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小學(xué)語文三年級課后練習(xí)題精選

時間:2018-12-18 13:47:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
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【篇一】


中國結(jié)練習(xí)題

一、帶著問題來讀書。

1.課文題目的特點是________。(A.以物品的名字命題 B.以人物的名字命題 C.以文章的中心命題)

2.中國結(jié)的寓意是________。(A.代表著祝福 B.代表著中國心 C.代表著友情)

二、拼音寫字看誰棒。

xiánɡ hé jié chū diǎn yǎ

三、選擇正確的讀音,在括號中畫“√”。

1.曲折①qū zhé(  ) 、趒ǔ zhé(  )

2.活躍①huó yào(  ) ②huó yuè(  )

四、比比快來組詞語。

圍(    )弄(    )憶(    )

違(    )棄(    )藝(    )

五、把詞語和象征意義及顏色連一連。

中國結(jié)     心胸開闊     綠色

大海 生命力強 紅色

小草 中國情 藍色

六、選詞填空。

特別  特殊

1.香港的回歸對中國來說有著(   )的歷史意義。

2.我(   )喜歡小白兔。

既……又……  不管……總……

3.中國結(jié)滲透了(   )古老(   )現(xiàn)代的文明。

4.中國結(jié)由一根絲繩纏結(jié)而成,(   )這根繩經(jīng)過如何曲折的纏繞,(   )是不離不棄。

七、判斷下列句子所用的修辭方法。

1.它或象征著幸福,或隱喻著愛情,或呼喚著友誼,或贊美著生命。(     )

2.不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?(     )

3.小鳥在枝頭盡情地歌唱。(     )

4.小牛跑前跑后,活像頑皮的孩子。(     )

八、課內(nèi)語段閱讀。

中國結(jié),是民間藝人的杰作。一根根紅色的絲繩,經(jīng)他們的巧妙編結(jié),成了(     )的工藝品。如果再配以各種飾品,如魚,如古錢,如十二生肖________,那更是(     ),令人(     )。它或象征著幸福,或隱________喻著愛情,或呼喚著友誼________,或贊美著生命;有的是喜慶的標志,有的是智慧的圖騰;它烘托著歡樂,燃燒著熱情……總之,它代表著祥和,代表著幸福,代表著中國人對未來的憧憬。

1.給加點的字注音并按原文填空。

2.寫句子。

如果……就……___________________________________________

3.文中的省略號表示:__________________________________________

4.文中畫“  ”的句子是本段的________,點明了該段的______________。


【篇二】


我們的學(xué)校練習(xí)題

一、讀拼音,寫詞語

xué xiào tàn qiú huái bào

( ) ( ) ( )

dùn shí chūn sǔn jiào shì

( ) ( ) ( )

hóng qí zhuó zhuàng hóng lǐng jǐn

( ) ( ) ( )

二、組詞

頓( ) 期( ) 室( ) 拔( )

噸( ) 旗( ) 屋( ) 撥( )

蔽( ) 茁( ) 筍( ) 嶺( )

避( ) 出( ) 伊( ) 領(lǐng)( )

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:

1、我們的學(xué)校,坐落在_________ ,一半在_________,一半在_________。

2、當(dāng)_________響起,同學(xué)們像喜鵲似的_________ 。

四、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空

( )的竹子 ( )的孩子

( )的竹林   ( )的紅領(lǐng)巾


【篇三】


珍貴的教科書練習(xí)題

一、看拼音寫詞語

bǎn dèng  dài tì  sǎng mén  yìn shuā suǒ

(    ) (  ) (    ) (      )

fǔ chōng  hōng lóng  bào zhà  dao niàn

(    ) (    ) (   ) (    )

二、在括號里寫出下面生字的部首

印(  )  轟(  )  爆(  )  凳(  )

三、選詞填空

必須 必需

1、快要舉行運動會了,我們(  )加緊訓(xùn)練。

2、毛巾、牙刷、肥皂是我們的生活(  )品。

微弱 虛弱

3、看上去,他的身體這樣(  ),卻堅持工作了很久很久。

4、由于受了傷,他說話的聲音很(  )。

四、造句

1、堅持:

2、必須:

五、同學(xué)們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦,他們是怎樣堅持學(xué)習(xí)的?請?zhí)羁?/p>

沒有(  )  就(  )

沒有(  )  就(  )

沒有(  )  就(  )

沒有(  )  就(  )