【篇一】
一、拼音寫詞語。(10分)
dīng zhǔ chèn shān zēnɡ tiān xiàn mù ǒu ěr
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
luǒ lù yán sù ān wèi kū long bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組成詞語。(10分)
拂( ) 栽( ) 誨( ) 桿( )稻( )
佛( ) 裁( ) 悔( ) 稈( )蹈( )
三、搭配詞語。(6分)
一陣( ) ( )的果園 情不自禁地( )
一座( ) ( )的局面 聚精會神地( )
四、按要求做題。(12分)
⑴、寫出下列詞語的反義詞。(4分)
動—( ) 善—( ) 清澈—( ) 懶惰—( )
詳—( ) 終—( ) 高大—( ) 悲傷—( )
⑵、把下面詞語補(bǔ)充完整。(8分)
恍( )大( ) ( )有( )有 群芳( )( )
( )( )致志 和顏( )( ) 鴉雀( )( )
姹紫( )( ) 落英( )( )
五、把下面詞語補(bǔ)充完整。(6分)
1、日日行，_________________常常做_________________。
2、不知細(xì)葉誰裁出, ________________________。
3、漠漠水田飛白鷺, ________________________。
4、________________________,點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
5、萬壑樹參天，__________________________。
六、按要求，改寫句子。(8分)
1、微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。(縮成七字)
____________________________________________
2、這件事情難道不是你的錯(cuò)嗎?(改成陳述句)
____________________________________________
3、學(xué)校的操場上插滿了五顏六色的紅旗。(修改病句)
____________________________________________
4、大雨沖毀了河上的小橋。
被字句_____________________________________
把字句_____________________________________
七、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(4分)
因?yàn)?#8226;••所以 不但•••而且••• 無論•••都 既然•••就•••
1、我的弟弟( )學(xué)習(xí)成績好，( )體育成績也不錯(cuò)。
2、( )明天什么天氣，運(yùn)動會( )照常舉行。
3、( )李明平時(shí)上課認(rèn)真聽講，( )成績很優(yōu)秀。
4、( )你知道自己錯(cuò)了，( )應(yīng)該主動承認(rèn)錯(cuò)誤。
八、閱讀短文，回答問題(14分)。
有一種鳥，長得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會啄食躲在樹干里的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。
啄木鳥能啄食躲在樹干里的害蟲，主要靠它有一張長長的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞。它又有一個(gè)長長的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹干深處的蟲兒鉤出來。除了這張嘴外，啄木鳥還有另外一些特點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開，容易攀牢在樹上;它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹上鑿孔時(shí)，就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。
啄木鳥正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲的本領(lǐng)很大。
1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在上面的橫線上。 (2分)
2、從短文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
特別( ) 頑強(qiáng)( ) 隱蔽( )
銳利( )
3、劃出文中的比喻句。(2分)
4、啄木鳥能啄食害蟲是因?yàn)樗刑厥獾纳眢w結(jié)構(gòu)，它的嘴的作用是 ，舌頭的作用是 ，腳上四個(gè)足趾的作用是 ，尾巴的作用是
。(4)
5、找出能概括這篇短文意思的一個(gè)句子(文章的中心句)，用“ ”畫出來。(2分)
九、作文(30分)
題目：我學(xué)會了
要求： 1、把題目補(bǔ)充完整，必須是你的親身經(jīng)歷。
2、注意按一定的順序?qū)�，寫清楚事情的�?jīng)過。
3、語句要通順，內(nèi)容要具體。
【篇二】
一、拼音、字詞。
1、讀拼音，寫詞語。（8分）
shì yàn jiāo nèn yǎn jìng kān shǒu shī rùn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chōng jǐng yáo yuǎn dīng níng
（ ） （ ） （ ）
2、給帶點(diǎn)的詞選擇正確讀音，用“∨”劃出。（4分）
孔雀（qiè què ） 晃眼（huàng huǎng） 使勁（ jìn jìng）似乎（sì shì）
3、選詞填空：（6分）
欣然 依然 突然 居然 忽然 果然
⑴要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩，現(xiàn)在（ ）爬上來了！
⑵列寧來到白樺樹下，（ ）又看到那只灰雀在枝頭歌唱。
⑶（ ），小男孩往地上一坐，哭了起來。
⑷小慶齡剛走到門口，（ ）想起，小珍今天上午要來找她學(xué)疊花籃。
⑸我們（ ）快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。
⑹下午三點(diǎn)，萬壽菊（ ）怒放。
4、在括號里填上合適的詞。（6分）
（ ）的銅鐘 （ ）的服裝 快活地（ ） 仔細(xì)地（ ） 奮力地（ ）順利地（ ）
5、寫出下列詞語的反義詞。（6分）
張開（ ） 仔細(xì)（ ） 美麗（ ） 升起（ ） 快樂（ ）喜愛（ ）
6、按要求改寫下面的句子。（6分）
1.列寧經(jīng)常給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。
改為“把”字句：____________________
2.李四光是我國的地質(zhì)學(xué)家。
縮句：_______________________________
3.菊花在點(diǎn)頭。
擴(kuò)句：_______________________________
二、詞、段。
1、選詞填空。（6分）
繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
A、科學(xué)家們已經(jīng)（ ）工作了兩天兩夜。
B、這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（ ）開放了。
C、這次考試小明成績優(yōu)秀，希望他（ ）努力。
密切 親切 親密
A、老師和我們（ ）地交談。
B、小明和小江是一對（ ）的好朋友。
C、水和我們關(guān)系很（ ）。
2、按要求寫句子。（6分）
A、改把子句：李老師送晶晶進(jìn)了醫(yī)院。
_____________________________________
B、改比喻句：我們少年兒童在黨的陽光下成長。
_____________________________________
C、填關(guān)聯(lián)詞：（ ）天下著雨，運(yùn)動會（ ）按時(shí)召開了。
3、默寫《夜書所見》并填空。（8分）
夜書所見
蕭蕭梧葉送寒聲 , 江上秋風(fēng)動客情 .
知有兒童挑促織 , 夜深籬落一燈明 .
這首詩是________朝詩人________寫的。它描寫了________季節(jié)的景色。表達(dá)了作者_(dá)_______________的思想感情。
三、閱讀
1、把下列句子整理成一段通順的話。（4分）
（ ）第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。
（ ）天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。
（ ）這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤的回到了家。
（ ）盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物。但它們確確
2、螞蟻的本領(lǐng)15分
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，吃不了（liǎo le），又拖不回去，就急忙奔（bēn bèn）回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們或是把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上的那對觸（chǔ chù）角，它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得（de dé děi）特別猛烈。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。它還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會在它們爬過后的地面上留下一種氣味，回來的時(shí)候就根據(jù)這種氣味來確定路線。
（1）畫出括號里正確的讀音。（4分）
（2）第三自然段是圍繞哪句話來寫的？（用“________”畫出來）（2分）
（3）短文分別從________、________和 三方面介紹了螞蟻的本領(lǐng)。（6分）
（4）讀了這篇短文你有什么感受？把它寫下來。（3分）
四、作文。（25分）
我的________
要求
1、 把題目補(bǔ)充完整。
2、以寫人為主。
3、字書在300字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
【篇三】
一、 看拼音，寫詞語
chuànɡ zào mín zú zhuànɡ ɡuān liáo kuò ɡù dìnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chénɡ shòu huánɡ kǒnɡ dǒng shì hú tu chūn ɡēn qù shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yàn huì càn làn fú lǔ pò liè zì háo bǎo zhànɡ ɡǎn chù
( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( )
二、 組詞
折( )蜒( )資( )操( )遼( )捧( )
析( )蜓( )姿( )澡( )療( )棒( )
摘( )澤( )獵( )連( )俘( )蹈( )
滴( )譯( )借( )聯(lián)( )浮( )滔( )
三、 根據(jù)要求寫成語或四字詞語
1、來自寓言故事的。狐假虎威、 、 、 。
2、帶有數(shù)字的。 三心二意、 、 、 。
3、由人物想到的。桑蘭 、王勃 、李廣 、
李白 。
4、由景物想到的。長城 、運(yùn)河 、南沙群島 、
廬山的云霧 。
四、 多音字組詞
系xì( ) 籠lǒnɡ( )吁xū( )挨ái( )教jiào( )
jì( ) lónɡ ( ) yù ( ) āi ( ) jiāo( )
五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空
1、南沙是祖國巨大的 。她擁有 的珍貴的 ，蘊(yùn)藏著 的 ，貯存了 的 。僅 ，就以豐富的石油儲量而享有“ ”的美譽(yù)。
2、廬山的云霧 、 。漫步山道常常會有一種 、 的感覺，令人 �？吹剿揖拖肫鹆嗽娤衫畎椎脑娋� 。它又給人神秘莫測的感受，難怪大詩人蘇軾有 的感慨。
3、信鴿是不怕任何 的，能夠飛越 ，忠實(shí)地為人們 ，所以人們稱它們是“ ”。
4、蜻蜓飛過來，告訴我 。小魚在腳下游過，告訴我
。
5、勤勞的人，從“小河”里撈起 。懶惰的人，只能撈起 。
6、這時(shí)，王勃正站在窗前，凝望著 ：遠(yuǎn)處， ， ， 。一只野鴨正披著 ， 在天邊輕輕地飄蕩……這美景正是他在《 》中用 所描繪的。
7、唐代詩人盧綸在《塞下曲》中寫道：“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。 ，
�！逼渲械膶④娭肝鳚h時(shí)期的一位將領(lǐng) 。唐王昌齡在《出塞》一詩中也稱贊過他“ ， �！�
六、三(1)中隊(duì)將舉行革命傳統(tǒng)教育的主題隊(duì)會，準(zhǔn)備約請老紅軍劉爺爺講一講當(dāng)年的戰(zhàn)斗故事。如果由你去約請，見到劉爺爺你會說：“ 。”
七、閱讀短文，完成練習(xí)
(一)大作家的小老師(節(jié)選)
事后，蕭伯納深有感觸地說□一個(gè)人不論取得多大成就□都不能自夸□對任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。
1、 在文中的□處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
2、 “她是我的老師”中的“她”是指 ，“我”是指 。
3、 小姑娘成為大作家老師的原因是什么?用“—————”畫出有關(guān)的句子。
4、 寫近義詞：感觸( )成就( )自夸( )謙虛( )
(二)螞蟻和蜜蜂
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東，飛到西……”
螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)，蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個(gè)問題�！�
“啥問題?你說吧!”小蜜蜂回答說。
“你說我們螞蟻勤勞不勤勞?”( )
“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啦!”( )
“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們從來不稱贊我們呢?”( )
小蜜蜂沉思以后說：“是啊，人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)我們而不稱贊你們呢?我想，那是因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海覀兊那趧趨s上為了他人……”
螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。
1、用部首查字法查“覓食”的“覓”字，應(yīng)先查部首( )，再查( )畫，它是( )的意思。
2、聯(lián)系上下文完成提示語的填空。
3、聯(lián)系上下文解釋“忌妒”的意思，并用“忌妒”造句。
忌妒——
4、寫出下列詞的近義詞。(4)
忌妒——( ) 稱贊——( ) 勤勞——( ) 沉思——( )
5、 螞蟻很忌妒蜜蜂，從他心里 和嘴里 可以看出。
6、 人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)蜜蜂而不稱贊螞蟻，是不是太偏心了?
7、 讀了本文后，你受到了什么教育?
八、習(xí)作：春姑娘來到了我們身邊，她用溫柔的手輕拂我們的臉龐，柳樹姑娘在河邊梳理著她那動人的秀發(fā)，小燕子從南方飛回來了……春天的景色真美呀，快快走進(jìn)大自然，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)，寫寫你的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)
