【篇一】
縣建設(shè)局按照州委、州人民政府關(guān)于加強和改善機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的決定和縣委辦、縣政府辦實施意見的要求，自XXXX年11月27日起，啟動了建設(shè)局系統(tǒng)干部職工加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作，至XXXX年2月27日止，順利完成了六個階段工作，建設(shè)系統(tǒng)機關(guān)工作作風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變，樹立了石屏建設(shè)事業(yè)新形象。
一、機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的基本狀況
結(jié)合實際，制定了《縣建設(shè)局加強和改善機關(guān)作風(fēng)建設(shè)實施意見》，確定建設(shè)系統(tǒng)和干部職工的機關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作分六個階段進行，時間為3個月。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定參學(xué)對象
我局于11月28日成立了由局黨總支書記任組長的縣建設(shè)局機關(guān)作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保機關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由紀(jì)檢組長兼任辦公室主任，切實加強領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)系統(tǒng)內(nèi)的機關(guān)作風(fēng)建設(shè)。局屬各單位相應(yīng)成立了機關(guān)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立機構(gòu)7個，落實專門人員負(fù)責(zé)。建設(shè)局系統(tǒng)應(yīng)參加機關(guān)作風(fēng)建設(shè)人數(shù)240人，實際參加人數(shù)240人。
�。ǘ┙M織學(xué)習(xí)動員，提高思想認(rèn)識
領(lǐng)導(dǎo)小組于12月1日召開了全局范圍內(nèi)的機關(guān)作風(fēng)建設(shè)動員大會，建設(shè)局總支書記主持會議。會上認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了州委、州人民政府《決定》，縣委辦、縣政府辦《實施意見》等文件，jú長作了機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的總體動員布置，進一步強調(diào)了開展機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的重要性、緊迫性和目的、好處。號召大家要進一步加強各部門的作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，堅決貫徹執(zhí)行黨的“xx大”精神，以及省委“三句話”。并回顧了以往城市建設(shè)取得的成績，對將來的建設(shè)工作做出了完美展望，進一步統(tǒng)一了建設(shè)系統(tǒng)機關(guān)干部職工的思想認(rèn)識，提高了機關(guān)干部職工參與機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的主動性和用心性，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把城市建設(shè)工作做好。此階段各單位組織集中學(xué)習(xí)共8次，參學(xué)人員近330人次。
�。ㄈ⿲φ罩菘h要求，查找存在問題
圍繞州委、州政府的決定和縣委辦、政府辦的實施意見，采取了發(fā)放征求意見表，召開座談會，到基層征求干部職工意見等方式，查找了局機關(guān)作風(fēng)存在問題。發(fā)放局屬單位縣建設(shè)局機關(guān)作風(fēng)建設(shè)征求意見表7份，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)征求意見表9份，均已收回。針對建設(shè)局機關(guān)征求到意見推薦10條，經(jīng)整理歸類共6條；班子5名領(lǐng)導(dǎo)征求到意見推薦20條；局5個股室征求到意見推薦18條。局機關(guān)14名干部職工、局屬單位班子和單位班子領(lǐng)導(dǎo)針對自身在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的問題，認(rèn)真查找自身在機關(guān)作風(fēng)上存在問題，構(gòu)成材料按要求上交。各單位分別召開互查會議，每人發(fā)言，進行了自我查找、相互查找、領(lǐng)導(dǎo)與群眾相互查找，真正把各部門在作風(fēng)方面存在的問題全面細(xì)致地查找出來。
【篇二】
在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)作風(fēng)整頓工作的文件精神，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊理解領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，透過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，透過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，我有如下一些認(rèn)識�，F(xiàn)進行自我剖析如下：
1、學(xué)習(xí)貫徹精神，感到教育的職責(zé)重大，任重而道遠(yuǎn)，務(wù)必在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，用心參加課程改革。根據(jù)區(qū)教育局的“改革、發(fā)展、質(zhì)量”的目標(biāo)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，務(wù)必具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，構(gòu)成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。”“學(xué)校是傳播禮貌的場所，教師是播種禮貌的使者，在一切教學(xué)活動中，教師都要做到禮貌從教�！薄坝藶楸�，是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體美等，就必須能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)�！薄�
2、教育是一項平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，個性對于問題學(xué)生要給他(她)機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍天�！白鳛榻處煟脨埸c亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅僅有豐富的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的同時，還要讓學(xué)生明白先相信你自己，然后別人才會相信你�！薄�
3、加強個人師德修養(yǎng)。樹立良好的師德形象，對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。大家認(rèn)為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會有收獲�！薄白屛覀円积R為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……
4、在教育教學(xué)工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級布置的各項任務(wù)。
但也存在著必須的問題，主要表此刻：
一是聯(lián)系群眾不夠密切。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和潛力，不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動性。
二是不能大膽開展批評與自我批評。在**常工作實踐中，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。
工作上的用心主動性
這一方面自認(rèn)為做得不錯，但是有時有必須依靠性。有些工作認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來非議。還有一方面，在教學(xué)上，逐漸缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
【篇三】
根據(jù)省、地有關(guān)要求，結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”活動的開展，著力抓好黨員干部個性是領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，分別開展了對縣直機關(guān)作風(fēng)進行民主評議、對機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員工作作風(fēng)進行明察暗訪、jú長下基層、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變以及向副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)放民情記實手冊等活動�，F(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：
一、開展民主評議
緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率、服務(wù)基層、推動跨越”主題，按照建設(shè)“團結(jié)、務(wù)實、勤奮、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)班子的要求，以干部群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以治庸治懶、提能增效、狠抓落實為重點，深入解決機關(guān)作風(fēng)方面存在的突出問題，樹立縣級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部為民、務(wù)實、清廉的良好形象，堅持公開、公平、公正、邊評邊改，評改結(jié)合、正面教育、實事求是的原則，透過單位互評、信息員評議、基層評議等方式，著重對縣直機關(guān)轉(zhuǎn)變職能方面、提高辦事效率方面、干事創(chuàng)業(yè)方面、簡政放權(quán)方面進行民主評議。全面客觀地反映縣直單位機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的狀況，進一步找準(zhǔn)作風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，采取切實措施進行整改，進一步提高機關(guān)服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的自覺性，著力解決作風(fēng)建設(shè)中職能轉(zhuǎn)變不到位、機關(guān)效能低下、工作不思進取、部門利益至上的突出問題。對評議結(jié)果較差的單位，透過函詢、誡免談話等形式，幫忙
其認(rèn)真分析原因，幫忙找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，明確整改資料、整改時限、整改措施、整改職責(zé)人，督促其抓好整改。目前，我縣共收到對100個縣直機關(guān)民主評議表712份，評議結(jié)果較好的有縣委辦、紀(jì)委、組織部、統(tǒng)戰(zhàn)部等80家單位，評議結(jié)果較差的有住房與城鄉(xiāng)建設(shè)局、交警大隊、順達公司、公安局、縣醫(yī)院、電力公司等20家單位。
二、進行明察暗訪
4月21日至4月22日，縣作風(fēng)建設(shè)辦、環(huán)境建設(shè)辦組織2個工作組對縣直有關(guān)單位執(zhí)行工作紀(jì)律等狀況進行明察暗訪，嚴(yán)肅了工作紀(jì)律，切實轉(zhuǎn)變了機關(guān)工作作風(fēng)。經(jīng)查，有的單位能夠較好地遵守工作紀(jì)律、執(zhí)行上下班制度，持續(xù)良好的機關(guān)作風(fēng)；一些單位干部職工不遵守上下班制度，作風(fēng)渙散；一些單位干部職工不嚴(yán)格工作紀(jì)律，上班時間干與工作無關(guān)的事。透過明察暗訪，解決了部分單位工作職責(zé)意識不強和作風(fēng)渙散、服務(wù)意識淡薄和服務(wù)態(tài)度差、行政審批效率不高和便民程度不夠、制度執(zhí)行不力和制度適用弱化等問題，并要求有關(guān)單位和部門要針對存在的問題認(rèn)真進行整改。
三、設(shè)立首問職責(zé)窗口和服務(wù)接待窗口
針對我縣具體狀況，對已進駐便民利民政務(wù)服務(wù)中心的不再設(shè)立“首問職責(zé)”和“服務(wù)接待”窗口，未進駐便民利民政務(wù)服務(wù)中心的各單位務(wù)必按規(guī)定設(shè)立“首問職責(zé)”和“服務(wù)接待”窗口。各涉及單位迅速落實設(shè)立“首問職責(zé)”窗口和“服務(wù)接待”窗口的各項措施，按照節(jié)約、實用、美觀、方便群眾辦事的原則，注重整合現(xiàn)有資源，統(tǒng)籌好辦公場地，配齊必要的辦公設(shè)施、咨詢服務(wù)電話等。同時，明確窗口分管領(lǐng)導(dǎo)和日常管理人員，明確窗口的職責(zé)定位、規(guī)模大小，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確保各項工作順利推進、落到實處。我縣共設(shè)立“首問職責(zé)”窗口31個，“服務(wù)接待”窗口6個，理解咨詢6600人次，帶給指導(dǎo)5372人次，辦理審批事項2581件，協(xié)調(diào)督促辦理審批事項726件，收集意見推薦701條。
四、建立工作通報制度
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣直各工作部門每月定期向縣作風(fēng)建設(shè)年辦公室報送領(lǐng)導(dǎo)干部開展“四幫四促”活動狀況，開展“履職守紀(jì)”教育、“作風(fēng)問計”、“三服務(wù)”、建立“六型機關(guān)”活動狀況，認(rèn)真查找本單位、本部門存在的問題，制定整改措施，落實方案并組織實施建立長效機制。按照“一月一自查”、“一月一整改”的要求，定期向縣作風(fēng)辦報送自查狀況及整改落實狀況�？h“三個建設(shè)年”聯(lián)系會議辦公室將定期對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣直各部門開展工作狀況進行通報，并將單位領(lǐng)導(dǎo)干部開展作風(fēng)建設(shè)年和“四幫四促”活動納入“雙考雙評雙掛鉤”動態(tài)跟蹤考核管理。
五、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動
把各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為整個活動的重點。建立了縣四大班子黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點和聯(lián)系點制度，認(rèn)真落實“一走訪兩三評議”機制，引導(dǎo)各級黨組織和廣大黨員圍繞中心、立足崗位創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。2015年，縣委共評選表彰99名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，命名表彰150個“五好”基層黨組織，地區(qū)表彰了我縣2名“十佳抓黨建鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書記”、1名“十佳村黨組織書記”、3名抗旱救災(zāi)先進個人和11個“五好”基層黨組織。
六、建立作風(fēng)整治實事月報制
從“轉(zhuǎn)變職能”、“提高效率”、“干事創(chuàng)業(yè)”、“簡政放權(quán)”四個方面，認(rèn)真查各部門、單位是否增強發(fā)展意識、服務(wù)意識、依法行政意識，解決“重管理輕服務(wù)”的問題；是否加快工作節(jié)奏、提高辦事效率，解決“工作拖拖拉拉，半天能干成的事，幾天都干不成”的問題；是否增強發(fā)展理念、苦干實干、敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，解決“工作不用心、不專心、不盡心”的問題；是否公開辦事事項，簡化辦事程序，下放審批權(quán)限，解決“部門利益至上、不作為、亂作為、吃拿卡要”等問題。根據(jù)存在的問題，制定和完善作風(fēng)整治措施，進一步梳理公開，扎實抓好整改，認(rèn)真梳理有關(guān)活動中存在的問題及不足，加強整改力度，暢通舉報投訴渠道，切實解決群眾反映強烈的突出問題。做到群眾需要辦的事，件件有回音、事事有結(jié)果、人人有好評。建立作風(fēng)整治實事月報制，切實把握作風(fēng)整治實事的范圍，全面了解作風(fēng)整治實事狀況，在認(rèn)真開展作風(fēng)整治工作的基礎(chǔ)上，圍繞上述作風(fēng)整治實事范圍，認(rèn)真了解掌握各部門所做的作風(fēng)整治辦實事狀況，具體掌握和弄清楚采取了什么措施轉(zhuǎn)變作風(fēng)、解決了什么問題、為基層和群眾辦了什么實事、取得了什么成效、基層和群眾有什么評價等，并切實做好統(tǒng)計匯總，建好工作臺賬，認(rèn)真做好作風(fēng)整治實事報送。
七、存在問題和下步打算
我縣作風(fēng)建設(shè)雖然取得必須成效，但還存在一些不足。一是個別領(lǐng)導(dǎo)干部存在的“庸懶散漂”問題。二是有的領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“精氣神”不佳問題。三是領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的“執(zhí)行力”不強問題。針對存在問題，我下我縣將加大力度在全縣范圍內(nèi)開展經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境綜合整治工作，個性是干部執(zhí)行力結(jié)合整治。一是深入開展干部作風(fēng)大整頓，深入整治干部“庸、懶、散、漂”現(xiàn)象，著力解決領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行力和落實力方面存在的突出問題。二是認(rèn)真落實“能者上、庸者讓、差者下”的干部選拔任用機制，著力建設(shè)民本意識強、領(lǐng)導(dǎo)潛力強、擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)強的發(fā)展型干部隊伍。三是加大督查考核力度，個性是加大“三重一大”（重點領(lǐng)域、重點工程、重點環(huán)節(jié)和重大項目）領(lǐng)域的動態(tài)跟蹤考核力度，把執(zhí)行力、落實力與群眾評價有機結(jié)合起來，真正建立起以實績論英雄、讓群眾評干部的考核評價機制。四是認(rèn)真對待群眾舉報，對涉及部門相關(guān)人員進行嚴(yán)肅問責(zé)。
