教學(xué)目標(biāo)
★把本文課后要求的生字學(xué)會(huì)認(rèn)寫。
★按課文內(nèi)容演繹，課文要熟讀。
★明白課文內(nèi)容所包含的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備
★字、詞卡片
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、談話引入。
前幾天，我們和熊貓盼盼一起做出國前的準(zhǔn)備，又成了小松鼠和小青蛙友誼的信使。動(dòng)物王國的趣事真的不少，瞧，今天又發(fā)生了什么有趣的事情呢？
二、初讀課文，排除障礙。
1、觀察課文，與我們平時(shí)學(xué)的課文有什么不同？
2、我們都喜歡看電影和電視劇，在沒有拍攝之前，先生成的就是劇本，再根據(jù)劇本的安排去布置排戲�！缎『锬樇t了》就是一個(gè)劇本。今天，我們也來排一個(gè)兒童劇怎么樣？
3、怎樣才能把劇排好呢。我得考考你們這些小導(dǎo)演們。你們快商量商量。
A首先掃清生字障礙，把課文讀通順。B體會(huì)每個(gè)人的不同性格。并認(rèn)真排練。C語言和動(dòng)作要按劇本上提示去做。
三、讀課文，識(shí)記生字。
1、讀課文，圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。
2、學(xué)習(xí)小組之間互相研究，尋求好的方法記憶生字。匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
“幕”可采取字族識(shí)字�！皣@”“哈”可采取字謎識(shí)字。其它生字略。生字卡片檢查學(xué)生的識(shí)字情況。過渡：小導(dǎo)演和小演員們，恭喜你們過了生字關(guān)。你們已經(jīng)向排劇邁進(jìn)了一步，想接受更大的考驗(yàn)嗎？
1、比比看誰能把劇本讀得通順。
2、學(xué)生讀文，評價(jià)讀的情況。
四、教師總結(jié)
這節(jié)課，你們不僅認(rèn)識(shí)了生字，還把劇本讀通順了。老師宣布，這個(gè)劇本就交給你們排練了。不過，能不能上演，還要看你們對里面角色的理解程度了。
五、作業(yè)
選一個(gè)自己喜歡的角色，揣摩它的性格特點(diǎn)，并進(jìn)行表演練習(xí)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
生字卡片檢查生字。
二、表演兒童劇。
1、同學(xué)們，今天老師要挑選小演員了。昨天我已經(jīng)把劇本交給你們了，你們選好自己喜歡的角色了嗎？
2、下面，拿出你的本領(lǐng)來競爭這個(gè)角色吧！
3、（學(xué)生表演，并說出自己為什么這樣表演的。）大家表演得真好，老師都為難了，選誰好呢？這樣吧，你們幾個(gè)人組成一個(gè)小組，來個(gè)匯報(bào)演出好嗎？學(xué)生準(zhǔn)備表演。學(xué)生表演，師生品評。
三、教師總結(jié)
真沒想到，你們表演得這樣地出色，小猴、大象、小熊表演得很好，更難得的是像小兔子、小狗這樣的配角表演得也那樣認(rèn)真！沒有這些配角的演出，再好的劇本也不會(huì)精彩。
四、作業(yè)。
把這個(gè)劇本編成故事講給家人聽。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、讀生字卡片。
2、講《小猴臉紅了》的故事。
二、做書后練習(xí)題。
三、書寫生字。
1、“吵”“吵”“哈”注意“口”的位置。
“誰”三個(gè)部件一塊，盡量寫得瘦長一些。
“眾”上面的“人”蓋住下面兩個(gè)“人”�！八肌鄙险聦�，“心”托住“田”
2、書寫生字
一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。
1.用卡片檢測生詞。
2.用卡片檢測生字。
3.朗讀劇本（課文）前半部分的內(nèi)容。
二、感情朗讀，內(nèi)化語言。
對話——
大象：真的嗎？……裝的？不會(huì)吧？
1.教師指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通順、流利。
2.注意提示語，理解、積累詞語“齜牙咧嘴”“著急”“疑惑”。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生一邊感情朗讀，一邊思考：剛才大家都相信了小猴的話，現(xiàn)在你們?yōu)槭裁从植幻靼琢耍?/p>
對話——
大象：小猴，你被打……頭歪向一邊。
�。�1）重點(diǎn)指導(dǎo)大象與小猴的對話，讀出人物的語氣，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感受與想法。一是體會(huì)大象的足智多謀，很巧妙地揭穿了小猴的謊言；二是體會(huì)小猴的單純與謊言被揭穿后的窘相；（這是本課教學(xué)中又一個(gè)難點(diǎn)的地方，要有多種教學(xué)預(yù)設(shè)，從不同角度進(jìn)行突破，使學(xué)生有豐富情感體驗(yàn)。）
�。�2）理解“不假思索”的意思。
（3）“眾人哈哈大笑起來”，說明大家都明白了事情的真相。
�。�4）學(xué)生分角色表演。
三、討論交流，適度拓展。
1.“小猴為什么臉紅了”？引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感受與想法。
�。ㄗ鋈艘\實(shí)，要實(shí)事求是）
2.我們幫幫小猴吧！通過大家的幫助小猴又會(huì)怎么說？怎么做？（練習(xí)對話）
四、練習(xí)背誦“臺(tái)詞”。
（課文的后半部分內(nèi)容）
五、指導(dǎo)學(xué)生分角色來表演，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。
六、指導(dǎo)學(xué)生書寫六個(gè)字。
七、布置作業(yè)。（略）
八、總結(jié)。
同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們讀通了劇本，學(xué)會(huì)了生字、理解了新詞，還進(jìn)行了惟妙惟肖的表演，你們都成為了老師心目中出色的演員！真棒！如果你們有機(jī)會(huì)參加兒童話劇表演比賽，相信你們一定也能獲得特等獎(jiǎng)！
