教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)7個(gè)字，會(huì)寫5個(gè)字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)學(xué)校集體生活的喜愛。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.認(rèn)字、寫字。
2.正確、流利地朗讀課文。
字詞全解：
1.要求會(huì)寫的字。
上
字義：位置在高峰，跟“下”相反。本課指上學(xué)。
組詞：上山上學(xué)上車
造句：同學(xué)們上山采野花。
小
字義：跟“大”相反。
組詞：小魚小心小孩
造句：小魚在水中游。
筆順：J兒
兒
字義：表示小。本課是詞尾助詞。
組詞：兒童兒子兒歌
造句：六月一日是兒童節(jié)。
筆順：了習(xí)習(xí)
習(xí)
字義：溫習(xí)，練習(xí)，學(xué)習(xí)。
組詞：學(xué)習(xí)練習(xí)習(xí)慣
造句：小紅的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。
大
字義：跟“小”相反。
組詞：大方大人大象
造句：大象的鼻子真有趣。
2.要求會(huì)認(rèn)的字。
好友我學(xué)年們是
好處友好我們學(xué)生年級(jí)你們都是
好人友情自我學(xué)習(xí)過年他們就是
近、反義詞：上——下大——小
句段解析：
我上小學(xué)一年級(jí)啦！我真高興有這么多同學(xué)。我們一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒玩，大家都是好朋友。
段析：在孩子眼里，“小學(xué)生”這個(gè)詞多么具有誘惑力��！“我”一直盼著自己能早一點(diǎn)從幼兒園走向?qū)W校，能早一點(diǎn)成為一名小學(xué)生。今天，這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，“我”心里多么驕傲��！“我”想告訴所有的人：“我上小學(xué)一年級(jí)啦！”從“我”稚氣的語(yǔ)言中，我們可以真切地感受到“我”成為一年級(jí)新生的無(wú)比自豪，感受到與同學(xué)建立友情、共同學(xué)習(xí)玩耍的無(wú)比快樂。
結(jié)構(gòu)圖示：
高興（一塊兒學(xué)習(xí)）
上小學(xué)一年級(jí)→好多同學(xué)
好朋友（一塊兒玩）
課文以一位一年級(jí)小學(xué)生的口吻，講述“我”在學(xué)校的新生活。新入學(xué)的同學(xué)們成為好朋友，一起學(xué)習(xí)一起游戲，集體生活真有趣。
語(yǔ)言積累：
課內(nèi)：年級(jí)高興同學(xué)學(xué)習(xí)一塊兒好朋友
課外：快樂開心喜悅欣喜歡快歡樂
國(guó)學(xué)誦讀：香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。
譯文：黃香九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該效仿和實(shí)行的�？兹谒臍q時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃。這種尊敬兄長(zhǎng)和友愛謙讓的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)“上、小、一、大”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)“好、朋、友、我、課、玩”6個(gè)字。會(huì)認(rèn)“—、丨、丿、入、亅、丶”6種筆畫。
1．正確流利地朗讀課文。
2．通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校集體生活的喜愛和成為一名小學(xué)生的自豪。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“上、小、一、大”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)“好、朋、友、我、課、玩”6個(gè)字。會(huì)認(rèn)“—、丨、丿、入、亅、丶”6種筆畫。
教學(xué)難點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：第一課時(shí)
一、找字寶寶藏在哪兒
1．生嘗試借助拼音自讀課文。
2．生看生字卡片，說一說你認(rèn)識(shí)哪些，在哪兒認(rèn)識(shí)的？
3．找字寶寶藏在哪兒：在課文中找出要求學(xué)會(huì)和會(huì)認(rèn)的字，用圓圈和橫線標(biāo)出來，借助拼音讀幾遍。
4．小組合作練讀。組長(zhǎng)出示字卡，小組同學(xué)輪讀生字。
5．檢查反饋：（師出示生字卡）開火車讀，個(gè)別讀、齊讀。
二、跳房子游戲，鞏固生字認(rèn)讀。
1．（出示圖）生自己練習(xí)玩“跳房子”游戲，讀對(duì)一個(gè)字跳一格，直到終點(diǎn)。
2．小組比賽：比一比，哪個(gè)組讀得又對(duì)又快并順利到達(dá)終點(diǎn)。
三、“大家都做好朋友”游戲，讀通課文。
1．把生字放回課文中你還會(huì)讀嗎？自己讀課文。
2．“大家都做好朋友”游戲，把課文讀準(zhǔn)、讀懂、讀通順。
①小組合作幫讀；②展開比賽，評(píng)選“朋友獎(jiǎng)”。
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)朗讀。
1．生說自己第一天成為小學(xué)生地心情怎樣？為什么？
2．（出示句子“我上小學(xué)一年級(jí)啦！”）讀一讀，再說一說你想把這個(gè)好消息告訴誰(shuí)？生互相扮演不同的傾訴對(duì)象。
五、游戲練習(xí)，加深感受。
1．我們一起上課，一起玩，大家都是好朋友。自己練讀。
2．唱“找朋友”，自由找朋友。
3．邀請(qǐng)好朋友上講臺(tái)把句子讀給全班同學(xué)聽。
六、師生合作，學(xué)寫生字。
1．認(rèn)識(shí)田字格。
2．出示例字“一”：①認(rèn)識(shí)筆畫“一”。②范寫“一”，提示書寫方法。③學(xué)生自己在課本上描一個(gè)。
3．出示例字“上”：①生觀察，師范寫，生書空。②討論上字的筆順。
③師范寫，提醒學(xué)生注意從上中格中間起筆，豎要壓在豎中線上，第二筆橫寫在橫中線的上方。④生在書上描一個(gè)。
4．學(xué)寫“大、小”，方法同上。
