【#課件# #鄂教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《齊白石的畫(huà)》#】現(xiàn)代教育學(xué)提出了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，這既向廣大教師提出了挑戰(zhàn)，也給廣大教育工作者提供了現(xiàn)代教學(xué)手段。在利用課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容要具有直觀性，要使媒體內(nèi)容一目了然，在課堂上常常直接出示本節(jié)課的主題，直觀性有助于提高教學(xué)效果、傳承教學(xué)資源。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的鄂教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《齊白石的畫(huà)》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)12個(gè)字，認(rèn)識(shí)10個(gè)字。查字典，結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞句的意思。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，了解齊白石的畫(huà)的特點(diǎn)，感受齊白石畫(huà)中美好的世界。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解齊白石的畫(huà)的特點(diǎn)，理解一些重點(diǎn)詞句的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受齊白石的畫(huà)反映出來(lái)的美麗世界，感受齊白石對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　了解齊白石，收集齊白石的作品圖片，預(yù)習(xí)課文。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1、學(xué)生介紹收集析資料與圖片。

　　2、展示齊白石的畫(huà)，你看了有什么感受？

　　3、今天我們要共同去了解的就是齊白石的畫(huà)。

　　板書(shū)課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、指名分節(jié)讀課文，注意把音讀準(zhǔn)，其他同學(xué)正音。

　　2、默讀課文，如果在讀中有不明白的問(wèn)題，可以記在書(shū)上。

　　3、學(xué)生通過(guò)讀提出不懂的問(wèn)題。

　　4、帶著這些問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)自由讀課文，和小組同學(xué)討論交流，我想大家一定能找到滿意的答案。

　　第二課時(shí)

　　一、認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　二、提出疑問(wèn)，引領(lǐng)全文。

　　1、同學(xué)們都知道，我國(guó)有許多的畫(huà)家，畫(huà)畫(huà)都有拿手的，比如：徐安鴻的畫(huà)駿馬聞名世界、戴嵩擅長(zhǎng)畫(huà)牛，鄭板橋的竹子令人稱絕……那么齊白石擅長(zhǎng)畫(huà)什么呢？默讀課文，找找答案。

　　2、全班交流，相機(jī)理解“微不足道”等詞句。

　　3、小結(jié)：看來(lái)，齊白石的畫(huà)與其他畫(huà)家的畫(huà)全然不同，他從“小”字著眼，從“微”字著手，使中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)出全新的風(fēng)貌。他為什么會(huì)形成這親獨(dú)特的風(fēng)格呢？讓我們?cè)偌?xì)讀課文，找找吧！

　　三、讀懂課文，啟發(fā)想象，練習(xí)寫(xiě)話。

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文的第四自然段，邊讀邊想象：齊白石都畫(huà)了哪些畫(huà)？你喜歡哪能一幅呢？

　　2、學(xué)生簡(jiǎn)單交流：畫(huà)了小雞、蝌蚪、蝗蟲(chóng)和蝦。并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己喜歡的畫(huà)是哪個(gè)。

　　3、請(qǐng)同學(xué)們找到描寫(xiě)自己喜歡的那幅畫(huà)的句子，多讀幾遍，再想想為什么喜歡？

　　4、學(xué)生交流朗讀以及感受，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到是因?yàn)辇R白石把都畫(huà)活了，所以才這么吸引自己，而這與他的生活經(jīng)歷有關(guān)，并有感情地朗。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　齊白石的畫(huà)

　　小雞

　　蝌蚪生動(dòng)

　　取之不盡蝗蟲(chóng)親切

　　用之不竭蝦

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。查字典，結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞句的意思。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．讀懂課文內(nèi)容，了解齊白石的畫(huà)的特點(diǎn)，感受齊白石畫(huà)中美好的世界。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解齊白石的畫(huà)的特點(diǎn)，理解一些重點(diǎn)詞句的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受齊白石的畫(huà)反映出來(lái)的美麗世界，感受齊白石對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　課前準(zhǔn)備：了解齊白石，收集齊白石的作品圖片，預(yù)習(xí)課文。

　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

　　第一課時(shí)（略）

　　初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)課文1、2、3自然段。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讀懂課文4——7自然段內(nèi)容，了解齊白石的畫(huà)的特點(diǎn)，理解“生動(dòng)親切”、“微不足道”、“深長(zhǎng)的意義”等重點(diǎn)詞句的意思。

　　2.學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文理解課文的方法。

　　3.感受齊白石畫(huà)中的美好世界，感受齊白石對(duì)勞動(dòng)、對(duì)生活的熱愛(ài)，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文4——7自然段內(nèi)容，了解齊白石的畫(huà)的特點(diǎn)，理解“生動(dòng)親切”、“微不足道”、“深長(zhǎng)的意義”等重點(diǎn)詞句的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受齊白石畫(huà)中的美好世界，感受齊白石對(duì)勞動(dòng)、對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.齊讀課題。

　　2.復(fù)習(xí)生詞：想看看齊白石畫(huà)了些什么么？讀出密碼就能看到。（CAI出示生詞：、貧困、經(jīng)歷、取之不盡、用之不竭、微不足道、欣欣向榮。學(xué)生每讀準(zhǔn)一個(gè)就出示一幅齊白石的畫(huà)作）指名讀后全班齊讀。

　　3.自由讀課文，回顧全文主要內(nèi)容：用復(fù)習(xí)的生詞串起來(lái)介紹齊白石。（CAI出示填空，自由讀書(shū)，同桌交流后指名答）

　　齊白石是我國(guó)（）的畫(huà)家。他出生在一個(gè)（）的鄉(xiāng)村。童年這一段（），豐富了他的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，成為他（、）的繪畫(huà)源泉。他畫(huà)我們生活中（）的事物，他的畫(huà)讓我們感受到生命的（），生活的幸福美好。

　　4.明確本課學(xué)習(xí)要求：齊白石的畫(huà)與眾不同，今天咱們就一起去了解一下他的畫(huà)的特點(diǎn)。

　　二、品讀課文4——6自然段。

　　1.課文中哪個(gè)自然段給我們具體介紹了齊白石的的幾幅畫(huà)？指名讀第4自然段，其他同學(xué)找一找介紹了哪幾幅畫(huà)？指名答。

　�。�1）你喜歡哪一幅畫(huà)？喜歡它什么？小組交流后指名答。重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　A．感受小雞爭(zhēng)奪蚯蚓的樂(lè)趣，指導(dǎo)讀。

　　B．想象蝌蚪嬉戲時(shí)的快樂(lè)，指導(dǎo)讀。

　　C．欣賞蝗蟲(chóng)美好、靈動(dòng)，感受勞動(dòng)氣息，指導(dǎo)讀。

　　D．感悟小蝦的栩栩如生、齊白石繪畫(huà)技藝的高超，指導(dǎo)讀。

　�。�2）根據(jù)學(xué)生喜好分角色讀小雞、蝌蚪、蝗蟲(chóng)、小蝦的句子。

　�。�3）引導(dǎo)理解：生動(dòng)親切。

　　A．齊白石的畫(huà)真讓人感到——（引導(dǎo)學(xué)生從書(shū)上找詞接答：生動(dòng)親切板書(shū)：生動(dòng)親切）{學(xué)法指導(dǎo)：抓關(guān)鍵詞}

　　B．他怎么能把這些畫(huà)畫(huà)得那樣生動(dòng)親切呢？這和什么有關(guān)？（引導(dǎo)聯(lián)系上下文理解）{學(xué)法指導(dǎo)：聯(lián)系上下文}

　　C．在齊白石的眼里，畫(huà)就是生活，生活就是畫(huà)，難怪作者說(shuō)——指導(dǎo)讀句子“如果沒(méi)有……生動(dòng)親切的�！�

　　（4）讓我們美美地讀一讀，感受齊白石畫(huà)中的美妙。（齊讀第4自然段）

　　2.在這個(gè)美麗的世界，齊白石還畫(huà)了哪些事物呢？默讀課文5、6自然段，勾畫(huà)。

　�。�1）指名答。（出示相關(guān)句子）

　�。�2）齊白石畫(huà)的這些東西和什么有關(guān)？（引導(dǎo)說(shuō)出與生活、勞動(dòng)有關(guān)）

　�。�3）那他怎么想到要畫(huà)這些呢？（體會(huì)齊白石對(duì)勞動(dòng)、對(duì)生活的熱愛(ài)，板書(shū)：熱愛(ài)生活）指導(dǎo)讀句子。

　　（4）齊白石畫(huà)的這些都是生活中不起眼的東西，不起眼的東西叫什么？（理解：微不足道。出示相關(guān)句子）正是這些微不足道的事物，透過(guò)齊白石的筆卻有了深長(zhǎng)的意義。這深長(zhǎng)的意義正是齊白石對(duì)勞動(dòng)、對(duì)生活的——（生接）熱愛(ài)。指導(dǎo)讀句子。

　�。�5）對(duì)比原有中國(guó)畫(huà)和齊白石的畫(huà)，體會(huì)“清雅孤高”和“民間的活潑精神”。

　　A.其他名家都畫(huà)些什么呢？我們?cè)賮?lái)對(duì)比欣賞一下。（出示名家畫(huà)作）你能說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)和齊白石的畫(huà)有什么區(qū)別么？

　　B.用書(shū)上的哪個(gè)詞能概括這些名家畫(huà)作的特點(diǎn)？（清雅孤高）而齊白石的畫(huà)就顯得怎樣？（更具有民間的活潑精神）

　　C.難怪作者說(shuō)——（出示句子，生齊讀）中國(guó)畫(huà)原有的清雅孤高的面貌，經(jīng)過(guò)他這一改，就變得更具有民間的活潑精神了。（板書(shū)：民間活潑精神）

　�。�6）讓我們一起來(lái)感受齊白石對(duì)生活的熱愛(ài)。教師引讀，生接讀5、6自然段。

　　三、總結(jié)全文，升華情感，拓展延伸

　　1.讓我們走進(jìn)齊白石畫(huà)中的美麗世界。（欣賞齊白石的畫(huà)作）把你們的評(píng)價(jià)送給齊白石吧�。�齊讀第7自然段）

　　2.看板書(shū)小結(jié)本課所學(xué)知識(shí)：齊白石的畫(huà)確實(shí)與眾不同，他的畫(huà)不僅（生接答）生動(dòng)親切，而且富有（生接答）民間活潑精神，深受人民群眾的喜愛(ài)。

　　3.還想看看齊白石畫(huà)了哪些有趣的東西么？（出示畫(huà)作）請(qǐng)你選一幅你喜歡的畫(huà)，仿照課文第四自然段用一兩句簡(jiǎn)單的話來(lái)形容它們。

　　4.出示課文后一句話，引導(dǎo)齊讀

　　5.延伸課后：生活多么美好啊，只要我們像齊白石一樣有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆充滿愛(ài)的心靈，就會(huì)收獲無(wú)窮的快樂(lè)。請(qǐng)同學(xué)們課后把你們的收獲記錄下來(lái)吧！