一、幼升小
幼升小是幼兒園或?qū)W齡前兒童升小學的簡稱。幼升小在幾年前原本不是一個很重要的問題，隨著教育的改革，特別是小升初升學方式的多元化、學籍制度管理的強化，幼升小已在小升初、初升高中變得為重要。原因是，小升初、初升高，中學的好壞可以有一個重要客觀標準衡量——分數(shù)，中考、高考成績好的中學可以一目了然，家長、學生選擇指向性具體而明確，而幼升小家長看不到小升初統(tǒng)考、看不到分數(shù)，對小學的認識只能停留在原來的認識上或口碑相傳上，選擇時小學選取的數(shù)量具有超大海量性，選擇權(quán)大，迷茫性也就大。為關(guān)鍵的是，幼升小不過是未來進入教育水平好的、較好的區(qū)縣好中學的跳板，家長、學生的真實目的是緊緊瞄準高考的，因此幼升小既要看小學，更多的是還要看可能進入的初中、高中學校，這樣就使得幼升小擇校、升學變得迷亂而復雜了。
根據(jù)目前北京的教育狀況和各階段升學的游戲規(guī)則，幼升小擇校、升學設計的合理，可以肯定地說，能夠為孩子獲得更多、更大的機會，這一點毫無疑問！但幼升小又絕對不意味著只選擇“重點”小學，若應對合理，很多情況下可能還恰恰相反，這需要區(qū)縣、學校、課外輔導、特長開發(fā)、操作技巧等的選擇與組合。
二、學籍
學籍對于幼升小的家長是第一位的概念，不真正了解學籍就不可能完整、清晰地了解幼升小、小升初、中考、高考的全貌，具有舉足輕重的地位。
按照北京市中小學生學籍管理的規(guī)定，新生辦理入學手續(xù)后，即取得學籍。學校應在開學后一個月內(nèi)編制新生學籍卡片和學生名冊，并將學生名冊報區(qū)、縣教育局備案。學籍與學生的入學、考勤、轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學、退學、開除（注：初中、小學學生不適用開除）和畢業(yè)緊密掛鉤，是學生管理的重要依據(jù)。
學籍有三個重要特點：
1.學籍具有嚴格區(qū)域性和獨立性。北京市加上燕山區(qū)共有19個區(qū)縣，取得任何一個區(qū)縣的學籍就執(zhí)行這個區(qū)縣的入學、升學、教學、考試、評比等規(guī)定與其它區(qū)縣毫無關(guān)系。
2.學籍具有無與倫比的排他性。一旦取得某個區(qū)縣的學籍，就上學、升學本身而言，學籍具有超越戶籍、實際居住地的第一位優(yōu)先性。即：在升學的時候，特別是小升初的時候，首先看學生的學籍，排在首位，效力高，戶籍次之，實際居住地排在后。通俗說就是，不管升學的學生是不是有某區(qū)縣的戶籍、實際的房產(chǎn)，只要他（她）有這個區(qū)縣的學籍，這個學生就當然獲得這個區(qū)縣的一切相應的升學機會，而沒有這個區(qū)縣學籍僅有戶籍或?qū)嶋H房產(chǎn)的學生，在升學的機會、所受的待遇等方面要排在有學籍學生的后面，具有了實際的“不平等性”。
3.學籍具有取得的自由性和改變的艱難性。這一點在幼升小時至為關(guān)鍵。目前，幼升小時學生是可以在19個區(qū)縣任意自由擇校的，可以通過社會關(guān)系、考試、測試、交擇校費、共建、劃片等多種方式自由取得某區(qū)縣的學籍，不受戶口所在地、實際居住地的任何影響。學籍一旦取得，如果想改變學籍的歸屬區(qū)縣要通過：社會關(guān)系+轉(zhuǎn)學+雙方區(qū)縣教委的認證+接轉(zhuǎn)學校的認可+考試+交類似于擇校費的費用等才能獲得，以上條件必須同時具有或多數(shù)項具有才可以使學籍得以改變，耗神耗力，具有很大艱難性。
從學籍以上三個重要的特點，我們不難看出，由于東城、西城、海淀在全市的教育水平于其他各個區(qū)縣，這三個區(qū)的學籍對于期望值高的家長、想接受更好水準教育的學生而言就很受關(guān)注了。從這三個特點我們也不難發(fā)現(xiàn)，跨行政區(qū)縣——也可以說跨學籍來小升初是極其困難的。學籍制度是為了適應義務教育法的有關(guān)要求，實現(xiàn)就近、免試入學的保障，既給了家長、學生大的自由裁量、選擇權(quán)又做了嚴格的限制性規(guī)定，這種自由與選擇對于絕大多數(shù)家長而言只能在幼升小時行使，可能也是行使方便、自由、低成本的時刻。
請幼升小的家長在學籍的選擇上要根據(jù)自家的實際情況、孩子的個性特點、接送距離的遠近、實際成本的支出、未來中學的定位等方面作出理性的判斷，不應該僅對東城、西城、海淀趨之若鶩，城八區(qū)中崇文、宣武、朝陽等區(qū)在某些個性化方面也是有很多優(yōu)勢的。建議家長根據(jù)學籍、戶籍、實際居住地（注：本市戶籍需要有房產(chǎn)證，外地戶籍沒有嚴格限制，將在“實際居住地”條目中做詳細說明。）三個方面的規(guī)定做好交叉組合，也是可以達到特別好的升學效果的。
三、實際居住地：
實際居住地了解得很清楚，小升初時可以獲得意想不到的收獲。
根據(jù)法律的規(guī)定，實際居住地是指連續(xù)在某處居住滿一年。對有本市戶口的學生家長，如果沒有目標區(qū)縣的學籍也沒有這個區(qū)縣的戶籍，而又想在這個區(qū)縣小升初，那么根據(jù)規(guī)定穩(wěn)妥的是，學生的父或母擁有這個區(qū)縣房產(chǎn)證的房產(chǎn)，對居住時間沒有任何限制；對于沒有本市戶口也沒有這個區(qū)縣的學籍，卻有這個區(qū)縣房產(chǎn)證房產(chǎn)的，穩(wěn)妥的是這個房產(chǎn)好已經(jīng)取得一年以上的房產(chǎn)證；對于沒有本市戶口也沒有這個區(qū)縣的學籍，更沒有這個區(qū)縣房產(chǎn)證的房產(chǎn)，而是租房居住的家長，穩(wěn)妥的是這處租住的房子已連續(xù)租滿一年（住不住沒關(guān)系）；對于有本市戶口、沒有這個區(qū)縣學籍、沒有這個區(qū)縣戶籍、也沒有該區(qū)縣產(chǎn)權(quán)房只是租房居住的家長，小升初不能憑借“實際居住地”的條件讓自己的孩子到這個區(qū)縣來升學。
四借讀
借讀主要指沒有北京戶籍兒童的就學問題。北京市教委對非京籍學生在北京的借讀問題有著如下規(guī)定：
申請入本市（北京市，下同）中小學校借讀的外省市學生，一般應由其家長（監(jiān)護人）持學生常住戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或街道辦事處出具的，該生在當?shù)貨]有監(jiān)護就學條件的證明材料（學生在常住戶口所在地有學籍的，還應持學籍所在學校開具的同意外出借讀的證明）和其家長（監(jiān)護人）在京居住或暫住證明等，向?qū)W生暫住地區(qū)管片學校提出申請。學校同意，即可入校作為借讀生。
父母一方有北京市正式常住戶口的學生，持父（母）的北京市戶口簿及市鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或街道辦事處開具的學生與父（母）關(guān)系證明，直接到父（母）戶口所在地管片學校聯(lián)系借讀。學校對服務片內(nèi)的應予接收，按有北京市正式常住戶口對待。
五：就近入學·劃片
就近入學
“就近入學”并不是指到離家近的學校就讀。而是指：由所在地區(qū)教育行政部門根據(jù)本地區(qū)公辦學校的資源配置狀況和義務教育適齡學生的分布和需求狀況，合理規(guī)劃和確定本地區(qū)義務教育階段公辦學校招生入學范圍和招生人數(shù)，為每一位適齡兒童少年提供就近入學的義務教育學額。
初中招生也是按照免試就近入學的原則，由小學對口初中或以戶籍對口初中的方式，安排小學畢業(yè)生升入初中就讀。
劃片
“劃片”是在小學、初中階段實施就近入學，將相鄰的居住區(qū)分別劃歸相對應的小學、中學以實現(xiàn)就近“對口”入學、升學。
被劃入的小學如果是，符合條件的對口居住區(qū)的孩子可以登記直接入學，對劃片以外的孩子則要收取擇校費。就近是相對的！北京市各學校對劃片區(qū)域擁有決定權(quán)，不會一成不變。小學劃片的范圍可以向所在社區(qū)居委會、學校、街道辦事處、所屬區(qū)縣教委小教科查詢、了解。
