【#初中一年級# #初一年級語文上冊寒假作業(yè)答案2019#】寒假即將到來，大家是否計劃好寒假安排呢?以下是®無憂考網(wǎng)為您整理的《初一年級語文上冊寒假作業(yè)答案2019》，供大家學(xué)習(xí)參考。
【篇一】
一、1.瘁、怠、耐、諒
2.⑴B⑵C(3)A3.⑴B⑵A4.C
5.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意思對即，參考：心似大海，納百川可容他人
6.不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對即可。參考：學(xué)習(xí)應(yīng)該與活動相結(jié)合;學(xué)生應(yīng)了解各種知識;不能扼殺學(xué)生的想象能力。
7.(1)第一層：從開頭至“莫不在稅關(guān)前看熱鬧”，寫茶峒人傾城而出到河邊觀看劃船;第二層：從“劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備”到“擂鼓的種種情形”，寫劃船前的準(zhǔn)備、船上賽手的配置和龍舟競渡的盛況。第三層：到段末，寫劃船競賽的優(yōu)勝者領(lǐng)賞和軍人放鞭炮慶賀的情景。(2)當(dāng)?shù)囟宋缛盏牧?xí)俗、出城看劃船的地段和終點(3)出城看劃船、河上賽龍舟、勝利者領(lǐng)賞。(4)為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍
二、1.因為今天是中秋節(jié)，兒子一個人呆在家，沒有安排他的節(jié)日生活，也沒有去關(guān)心他。2.因為發(fā)現(xiàn)兒子的情緒不錯，也沒有提及中秋節(jié)一事。3.他和同齡的小朋友相比，確實少了很多父母的關(guān)愛和依靠，但也由此培養(yǎng)了他較為獨立的性格和一定的自主能力，這使我在自責(zé)時，常常聊以自慰和解脫。4.言之有理即可。
【篇二】
一、1.A2.C3.B4.A
5.例句：甜蜜，放松自己的心靈，讓精神變得飽滿。
6.例句：王剛，我們都是中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會遵守交通規(guī)則。你各方面都很優(yōu)秀，我想這方面也不會差的，你說是嗎?
7.(1)草，蟬兒，麥田，緊張，熱烈，急促(2)①凝固而成。突出表現(xiàn)了樹林的綠色越來越濃，以達(dá)到極點的特征。②形象地寫出了蟬兒隱在繁茂的樹葉中長鳴的特征。(3)①比喻，形象地表現(xiàn)出夏日天氣漸漸變熱的過程。②比喻，形象地描寫出不同季節(jié)色彩的不同特點。
二、1.春短而風(fēng)狂;北方的春本來就不長，還往往被狂風(fēng)給七手八腳地刮了走，桃李丁香與海棠等被黃風(fēng)吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷到一處，再睜眼時，春已過去了。2.表達(dá)出了天色由灰而黑的全過程3.說它“不大”：用壩劃開的多少塊地，“地”外留著幾條溝，游艇沿溝而行，即是逛湖;說其“不明”：水黑而不清，水定而無波;說其“不湖”：土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無際，只見高高低低的“莊稼”4.通過寫夏的“香”和秋的“明”，更能突出春的“風(fēng)狂”與“暗淡”5.因為只有在秋天，大明湖才有些美，晴暖無風(fēng)，處處明朗，大明湖給人以秋色之美，反襯大明湖春的暗淡。
三、1.都具有熱愛大自然，追求自由快樂生活(厭倦學(xué)�？菰锏纳�)的兒童心理。2.例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險時堅定勇敢友愛的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗?fàn)�，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關(guān)心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。
【篇三】
一.山珍海味遺臭萬年雜亂無章點石成金弱不禁風(fēng)粗制濫造火上澆油笨嘴拙舌
二.勿施于人差之千里五谷不分滿盤皆輸一鳴驚人百年樹人
三.1.江春入舊年2.清風(fēng)半夜鳴蟬3.今夜月明人盡望4.海納百川5.盈盈一水間6.便引詩情到碧霄
四.斗千軍萬馬
五.六出祁山七擒孟獲東和孫權(quán)北拒曹操火燒赤壁收取東川，西川
1.第一件;我讀小學(xué)時寫了一篇很得意的作文，老師說我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學(xué)時用幾何作圖法解答求功率問題的考題，教授說我不懂微積分，還說是抄的。第三件：我當(dāng)教授時懷疑學(xué)生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請教同事，尋求解決辦法。2.師懷疑學(xué)生的創(chuàng)新能力(或答：老師懷疑學(xué)生的作業(yè)�？纱穑簯岩蓪W(xué)生
3.某種現(xiàn)象再次發(fā)生
4.翻來覆去地看學(xué)生的論文，到圖書館去查資料;向同事請教處理辦法
5.從羅馬法精神的高度(或答：從文明與野蠻的分際的高度�；虼穑簭姆傻母叨取�)
6.略
1.(1)rùnchúnniǎofú(2)纏瑩瑟孿(3)“巒”改為“戀”“蜜”改為“密”
2.D(答題時注意聯(lián)系上下文，根據(jù)備選詞語所修飾對象的特征，才能搭配好詞語。)
3.A(答題時要讀懂句子的意思，以及句中蘊(yùn)涵的思想感情產(chǎn)，然后判斷成語的感情色彩和語體色彩與句子表意是否一致。A項中“得意忘形”貶義詞，用在這里不恰當(dāng)。)
4.D(這是一道典型的句子排序題，答題時要注意句與句之間的關(guān)系和前后句之間的銜接，并抓住關(guān)鍵詞，如“總是”“也”等。)
5.(1)“如同”或“好比”(2)“隨著”或“使”
6.(1)何當(dāng)共剪西窗燭(2)隨風(fēng)直到夜郎西(3)潮平兩岸闊(4)把酒話桑麻(5)無可奈何花落去似曾相識燕歸來
7.[示例]各位朋友、各位來賓，化夏源脈、千年帝都、絲路起點、秦俑故鄉(xiāng)，2011西安世園會將聚焦世界的目光，本次盛會以生態(tài)文明為引領(lǐng)，以“無人長安，創(chuàng)意自然”為主題，彰顯西安歷史文化和地域特色，探索人、城市、園林、自然和諧共生的未來發(fā)展模式。相信，在大家的共同努力下，西安世界園藝博覽會將是一次的博覽盛會!
8.[示例]西安世園會吉祥物以石榴為核心，意喻西安的市花——石榴花，同時吉祥物身體的形態(tài)與會徽相呼應(yīng)，反映了西安本土特色，符合西安古者的地域文化和民俗氣息，卡通化的面部親切友好，圓圓的大眼睛一眨一眨地歡迎五湖四海的賓客，圓潤的身體可愛而俏皮，說明了生活的和諧和美好，微微翹起的小手表達(dá)了對全世界游客的歡迎和期待。
9.C(“晩春”說法錯誤，應(yīng)為“早春”。)
10.不好�！疤幪帯薄凹壹摇眱蓚�詞語與早春季節(jié)不符，“幾處”“誰家”更真實貼切，所以不能改動。
11.C(C項中的“之”字為助詞，相當(dāng)于“的”，其他三項都是代詞。)
12.B(“不”通“否”)
13.(1)與別人相約同行，丟下我走了。(2)小的時候很聰明，長大了未必有才華。
14.[示例]不失禮。因為友人不守信用，沒有禮貌，對待這種不守信用、沒有禮貌的人，就應(yīng)該拒之于千里。(回答“失禮”或“不失禮”都可，言之有理即可)
15.兩個人都聰明機(jī)智，能言善辯。[示例]我更欣賞元方，他尊重自己的父親，敢于維護(hù)父親的尊嚴(yán)，而孔文舉則讓人產(chǎn)生一種狂傲之感。
【參考譯文】
孔文舉十歲的時候，跟隨父親到洛陽。那時李元禮名氣很大，做司隸校尉。到他家去的人，都是些才智出眾的人、有清高稱譽(yù)的人以及自己的親戚才被通報。文舉到了他家門前，對下邊的人說：“我是李府君的親戚�！币呀�(jīng)通報上去，一起坐下來。李元禮問：“您和我有什么親戚關(guān)系?”文舉回答說：“過去我的祖先促尼曾經(jīng)拜您的祖先伯陽為師，所以我和您是世世代代友好往來的親戚關(guān)系�！崩钤Y和他的那些賓客沒有不對他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來才到，別人就把孔文舉說的話告訴他，陳韙說：“小的時候很聰明，長大了未必有才華”文舉說：“(我)猜想您小的時候一定很聰明吧。”陳韙局促不安起來。
16.《皇帝的新裝》童話17.開端：雞王為改變家族地位召集幕僚想辦法，做出母雞停止下蛋的決定。發(fā)展：人類通過法律保護(hù)雞，產(chǎn)下最后一只蛋的母雞得到優(yōu)厚的待遇。高潮：母雞們因嫉妒享受優(yōu)厚待遇的母雞而拼命下蛋，雞家族又隱入任人宰割的境地。18.人類利用蛋。19.[示例]好。文章標(biāo)題運用比喻修辭，形象具體地表現(xiàn)了母親在游子心中的地位，表達(dá)了游子對母親的思念。20.一是買船票送“我”去武漢求學(xué);二是買車票送“我”去北京謀生。21.動作描寫和神態(tài)細(xì)致地描寫了母親的孤寂生活，反映出對兒子的牽掛和關(guān)愛。22.開放性試題，符合題意即可。23.略
