教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字，認(rèn)讀6個(gè)字。認(rèn)識(shí)“反犬旁”。
2.會(huì)讀寫課后練習(xí)中的詞語，能夠用“又大又圓”說一句話。
3.朗讀課文，感受文文是一個(gè)仔細(xì)觀察生活的小朋友。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)讀寫課后練習(xí)中的詞語，能夠用“又大又圓”說一句話。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受文文是一個(gè)仔細(xì)觀察生活的小朋友。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第21課《會(huì)變的瞳孔》
看到課題，你想知道些什么？
觀察同學(xué)的眼球，看見了什么？
眼球中呈圓盤狀部分，中間有一個(gè)小圓孔，這就是我們所說的瞳孔，光線就是通過瞳孔進(jìn)入眼內(nèi)的。
�。ǘ┏踝x課文
1.貓的瞳孔為什么會(huì)發(fā)生變化呢？請(qǐng)同學(xué)們快讀讀課文吧，從課文中尋找答案。不認(rèn)識(shí)的字借助拼音朋友多讀幾遍。
2.課文中的字詞朋友走出來了，快讀一讀，看看你們認(rèn)識(shí)嗎？
出示
�。�1）養(yǎng)貓抱著拉著一條線放學(xué)又大又圓
�。�2）瞳孔新奇棗核傍晚睡覺仔細(xì)
3.同學(xué)們，詞語朋友又回到了課文中，你們還能念出它們的名字嗎？自己再讀讀課文，不僅要做到讀準(zhǔn)字音，還要做到不丟字，不加字，讀完后標(biāo)出自然段。
4.同桌互讀，糾正錯(cuò)誤的讀音。
�。ㄈ┢纷x課文，有語氣地朗讀課文。
1.自讀課文，想一想：文文是怎么知道貓的瞳孔是會(huì)變的？
指導(dǎo)朗讀第一自然段，要讀出愛小貓的語氣。
2.讀一讀，找一找：貓的瞳孔一天中會(huì)變化幾次？分別在什么時(shí)間變化？變成什么樣？
小組合作學(xué)習(xí)，找答案。每個(gè)小組推選出一名代表在全班匯報(bào)發(fā)言。
早上：貓咪的瞳孔像棗核。
中午：貓咪的瞳孔變成一條線。
傍晚：貓咪的瞳孔又成了棗核。
晚上：貓咪的瞳孔又大又圓。
3.貓的瞳孔一天中會(huì)有這么多次的變化，真是很新奇。請(qǐng)你帶著這種心情讀一讀第二自然段。
�。�1）學(xué)生用手勢(shì)表示貓的瞳孔一天中的不同時(shí)間的變化。
（2）出示沒有小貓瞳孔的四幅圖，讓學(xué)生描出小貓?jiān)缟�、中午、傍晚、晚上瞳孔的變化�?/p>
4.文文看發(fā)現(xiàn)貓的瞳孔一天中有這么多次的變化，心情會(huì)怎樣？
請(qǐng)你帶著這種高興、喜悅的心情讀一讀后一段。
5.你們知道貓的瞳孔為什么會(huì)變嗎？
教師根據(jù)學(xué)生的回答情況做補(bǔ)充。
6.用“又大又圓”說一句話。
�。�1）讀一讀課文中帶有“又大又圓”的句子。
�。�2）說一說“又大又圓”是什么意思？“又大又圓”：個(gè)頭大，形狀是圓的。
�。�3）想一像除了瞳孔“又大又圓”外，還有什么是“又大又圓”的？
又大又圓的西瓜、又大又圓的眼睛、又大又圓的屋頂……
�。�4）用“又大又圓”說一句話。例如：媽媽買了一個(gè)又大又圓的西瓜。
�。ㄋ模┲笇�(dǎo)書寫。
1.你有什么方法來記住“貓”這個(gè)字呢？
學(xué)習(xí)新偏旁：“反犬旁”。
2.自己說一說“貓”字的筆順。
按結(jié)構(gòu)來記“貓”。
3.觀察“貓”在田字格中的位置，說說書寫時(shí)應(yīng)該注意些什么？
“反犬旁”的第二筆是“彎鉤”，不要寫成“豎鉤”。
4.學(xué)生描紅。
5.教師板書寫范字，提示學(xué)生注意。
6.學(xué)生獨(dú)立書寫。
（五）小結(jié)
1.你覺得文文是一個(gè)什么樣的孩子？
2.你還知道哪些關(guān)于貓的科學(xué)知識(shí)嗎？
①貓的胡須有什么作用
�、谪垙母咛幍粝聛硭げ粋�
板書設(shè)計(jì)：會(huì)變的瞳孔
早上像棗核；中午變成一條線
傍晚又成了棗核；晚上又大又圓
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用學(xué)生已有的識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)讀6個(gè)二類字，認(rèn)識(shí)“犭”。會(huì)寫5個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，會(huì)讀課后練習(xí)中的詞語。
2、通過對(duì)字、詞、句的檢查，使學(xué)生能把課文讀通順，字音讀正確。
3、初步了解課文主要內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確讀文，學(xué)會(huì)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
記憶字形，規(guī)范書寫。
課前交流：
表演唱《貓咪別淘氣》
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、介紹瞳孔（課件）。
師：小朋友都有一雙明亮的眼睛，眼睛里有重要的一部分——瞳孔。有了瞳孔才能看見東西（課件瞳孔），讀音。這是人的瞳孔，小花貓的瞳孔是會(huì)變的，今天我們一起學(xué)習(xí)——
2、揭示課題，讀課題。
師：用你的朗讀告訴大家是什么樣的瞳孔？（會(huì)變的瞳孔）
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，初步了解課文內(nèi)容。
1、自由讀文，要求：借助音節(jié)把字音讀準(zhǔn)確。
2、讀字表生字——同桌互查。
3、指導(dǎo)讀好生字、新詞及難句。
師：這些新的字詞朋友從課文中跑出來了，快跟他們打打招呼吧！
�。�1）帶拼音讀：自讀——指名讀——跟讀
師：他們換了一副模樣，你還認(rèn)識(shí)嗎？
�。�2）去拼音讀：自讀——開火車讀（看誰讀的又快又準(zhǔn)）
①拉著、抱著：帶動(dòng)作讀
②理解詞語：一條線、又大又圓、棗核
�、圩x難句：他早上起來抱著小花貓仔細(xì)看，貓咪的瞳孔像棗核。
師：有個(gè)新朋友來晚了，你認(rèn)識(shí)它嗎？
�、芏嘁糇郑河X
師：要想把多音字的字音正確，就要看它在什么詞語或句子里面。
4、再讀課文，要求：讀音正確，把課文讀流利。
5、分段接讀，想：讀課文之后你知道了什么？
6、小結(jié)：文文觀察到小花貓的瞳孔是會(huì)變的。
三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫
1、讀生字。
2、按結(jié)構(gòu)分類。
3、學(xué)習(xí)生字：貓、線、抱、拉、放
討論交流：你是怎么記住這些字的？
認(rèn)識(shí)“犭”：貓有四條腿，很多四條腿的動(dòng)物都帶“犭”；看到帶“犭”的字你就會(huì)想到什么？
4、指導(dǎo)書寫
貓：①觀察田字格：怎樣寫就漂亮了？（結(jié)構(gòu)：左窄右寬。關(guān)鍵筆畫：草字頭的起筆要穿插到這邊來，這樣左右兩部分就不分家了；田字豎的起筆與橫的起筆處對(duì)齊）
②教師范寫。
�、劬毩�(xí)書寫——實(shí)投反饋。
線：①觀察比較哪個(gè)更好，為什么？
�、诮處煼秾憽�
�、劬毩�(xí)書寫，同桌互查。
拉、抱、放：①同桌交流，怎樣寫好這3個(gè)字？
�、趯W(xué)生練習(xí)書寫。
�、蹖�(shí)投反饋。
