【#高中作文# #高中日記600字范文六篇#】日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。以下是®無憂考網(wǎng)為大家整理的高中日記600字范文六篇，歡迎大家參考閱讀。
【篇一：來之不易的高中生活】
每次回想起自己曾經(jīng)在心里許下的諾言，就會良心不安。不知道為什么良心不安嗎?不，我知道我真的知道，因為我自己放棄了自己，看不起自己。甚至可以說是自己不尊重自己，呵呵很可笑吧!連我自己都不尊重自己卻想讓別人尊重我，我也真是白日做夢的了吧。
本人姓王名敏家庭一般，父母工作每天都很累，而自己卻不知道去努力爭取未來。現(xiàn)在的我就如一個小混混，當然我所說的小混混是指在學校不好好學習天天混日子。噢，我還有一位哥哥已經(jīng)不上學了。他初中畢業(yè)，當然肯定學習不好啦，而我本來就應該是一個初中畢業(yè)的人，可以說我上高中是全憑運氣好罷了!可是幸運遇到我卻很不幸，是它的不幸，我和我哥從小就跟著父母去外地了。本來只有過年才回家的他們在外面打工很辛苦，起早貪黑而我哥現(xiàn)在也幫我父母打理生意，當然只是小買賣，可以說只掙一些辛苦錢吧!兩個月前我意外的和閨蜜聊天被父親聽到了些，當天傍晚吃過飯父親把母親叫住了讓我們先出去玩會…第二天母親找我談話說如果我真想上就要好好學習，在這一刻我哭了。因為本開始他們是不同意我上高中的，而現(xiàn)在卻突然改變主意同意我上高中不知道會給他們帶來多少諷刺和嘲笑，成為別人飯后的話題。我在心里默默我一會好好學習，好好珍惜這來之不易的機會，就這樣我母親父親哥哥三人都非常支持我上高中…
沒想到該來的終究還是來啦，街坊鄰居知道我要上高中，都分分勸我父母說上個技校吧，學習不好上不了高中，將來會后悔的。父母托人找個好一點的高中，被我家親戚耍的團團轉(zhuǎn)，也不敢有怨言。父母就這樣委曲求全了，我不記得當時我到底是什么心情，沒有沖動去他們家鬧事……
我的高中生活就這樣開始了!
【篇二：生活環(huán)境的重要性】
暑期來了，我到親戚家小住了幾天。
因為他們那有幾個小朋友，大人讓我們之間也有個伴。
可才幾天，我發(fā)現(xiàn)我學“壞”了。
每吃完飯，大人放著我們幾個小孩自己玩的時候，自由的味道充斥在我們中間。
“哎，小豆，你玩過這個游戲嗎?超級好玩，我都玩好幾個月了。”
“哎，小豆，你看過這部電視劇嗎?很好看哦，我追了幾天了�！�
"哎，小豆，我偷偷買了瓶指甲油，我同學姐姐買過的，很好看，你要不要偷偷試試，我們涂腳，大人不知道的。“
”哎，小豆……“
短短的幾天時間，我過的很充實忙碌，然后回到家后，我發(fā)現(xiàn)自己變了。
我在做暑假作業(yè)的時候，心里總癢癢地想著書包里的手機游戲。
一做作業(yè)，如獲大赦，趕緊掏出手機，點開那關自己還沒闖過的游戲，一頭就栽了進去。
我會在爸媽不在家的時候，打開電視，肆無忌憚地看著電視劇。
夜深人盡的時候，想到電視劇中有些恐怖的鏡頭，我開始睡不著了，床頭燈開了整夜。
我開始有點恐慌了，我發(fā)現(xiàn)自己的不對勁了。
為了讓自己改變，我決定去圖書館。
熱辣辣的大太陽，我收起陽傘，走進開著空調(diào)的大廳，有點如沐春風之感。
很安靜，書架旁，書桌前，站著不少正在翻閱書籍的男女老少。
他們沉浸在書的海洋中忘乎所以，一股學習的熱情也在我的心里流淌開來。
一連幾天，我都把自己泡在圖書館，收獲很大，這種充實感跟上次到親戚家玩游戲和看電視劇的很不一樣，感覺真的很棒。
【篇三：友誼這種難懂的東西】
邁入高中半學期，竟然遇到了讓我生平以來難受的事情。
我的好朋友C在期末考試后漸漸對我冷淡。
“你怎么了啊，干嘛都不和我說話。”我實在忍不住，有一天我終于開了口。
“呵呵，你在背后說我壞話，現(xiàn)在你這又算什么東西啊�！彼痤^斜了我一樣，拿起手中奶茶轉(zhuǎn)身走開。
我愣在原地，我說她壞話?什么時候?說什么了?皺起眉頭，坐在座位上，是平時和別人不經(jīng)意間提起的那些話?哦對。我明明只是提到了而已，怎么會是說她壞話?
“你說她眼睛丑，愛炫富，除了學習什么都不懂�！币晃蛔谒車皠偤臀依鋺�(zhàn)的W經(jīng)過位置時在我的盤問道做了回答。
我當時實在無法理解，我明明當時只是開玩笑一樣的說出來的話怎么在別人眼里怎么就成為了壞話。想著想著，酸酸的感覺立刻涌了上來，撥弄了下前額分開的劉海，想擋住發(fā)紅的雙眼。但當眼淚退回去，又抬起頭，看見C在激動不已地和W訴說著什么，那個表情我再熟悉不過了。是氣憤，瞧不起，鄙夷，發(fā)自內(nèi)心的冷笑。我低下頭，眼淚終于從眼眶豎直滑落。
如果他們認為那些話是壞話，好。我就承認了。都是我的錯，是我不該在她背后說那些話。呵呵，可是。她現(xiàn)在在做什么?她在和周圍的人到處在講這件事，說就說了，說得那么大聲我全都能聽見，是想讓我處于每個人都討厭的地步嗎。想著想著我站了起來，走向她。
“你別說了行不行，我又沒有不承認是我的錯，你還想怎么樣?”也不知道在她面前我的氣勢就弱了一節(jié)，在后一句話冒出來的時候眼淚又實在忍不住地奪眶而出。
“是你先在別人背后說別人壞話的，現(xiàn)在謊言被揭穿了，不要可憐兮兮地看了惡心。”W站了起來，朝著我大聲說道。本來也沒什么的，但是聽到“可憐兮兮”這個詞的時候我的能量徹底爆發(fā)，眼淚止不住的流，從來都沒有人說過我可憐，這是第。我無法找到合適的語言來反駁，我很失敗選擇了逃避。我奔出教室的那一刻，意味著我變成一個壞小孩了，我竟然會逃校了。
走在馬路邊上，戴上帽子，不想讓經(jīng)過的人看到我臉上的淚痕。還是沒有膽量，我回了家。
媽媽在家。
我很尷尬。
她一下就猜出了原因。
她和我說了很多很多。
是啊，這樣的朋友根本不值得我哭。因為就這么一點小小的事情，在她背后說她壞話因為別人的一些話就改變了對朋友的看法，說明她也沒有把對方當朋友。這個世界上的每一個人都不是完美的，在別人的背后總會議論幾番，哪怕是在心底。這一點點小事都不能寬容，有什么友誼可言呢?呵呵。
我躲在被子里，越想越難過，越想越可悲。
有的時候確實挺討厭的，我有的時候還會后悔為什么上高一前軍訓的時候就和她第一個認識成為了朋友。有的時候會嫉妒她的成績好，而她從來都沒有幫助我的學習。有的時候會為她而感到難過，因為我每次傷心她從來都不會在意依然笑嘻嘻的，不會安慰我。有的時候真的羨慕她的樂觀，我為什么是個這么悲觀的人，卻能和她走在一起。
我為什么每次都要把她重的東西給自己拿，她拿輕的。我為什么每次吃飯都要幫她拿筷子，而她都不會記住幫我拿。我為什么每次都要認真聽她向我的傾訴，而她從來都會厭煩地扯開話題。我為什么每次一個人坐著的時候，她不會來找我?我為什么每次看著她的時候，她卻從來都不會回頭看看我在做什么。
為什么?
因為她是身邊的和我一起吃飯分享我的喜悅分享我的難過知道我的秘密的。
好朋友。
“既然這樣，我們就做陌生人吧�！彼窃诰W(wǎng)上對我說的后一句話。
【篇四：不一樣的活動課】
活動課一般在每天的后一節(jié)，老師會來監(jiān)督，維護課堂紀律，保持教室安靜。他很懂我們，不想我們太累，也不經(jīng)常組織活動，總會給時間我們做完家庭作業(yè)。上課前，我的心情莫名地激動。蘇羽問我為何發(fā)笑。我說，剛才我左眼皮一直跳個不停，看來待會兒將有好事發(fā)生。他想告訴我什么精準消息，話到嘴邊又咽了回去，似乎在告訴我拭目以待，不想太早說出答案。
上課了，活動老師沒來，老班卻走進教室：“同學們出去排成兩隊，男生一隊，女生一隊。大家慢點兒走，不用跑，沒催你們。熊猛，你沖那么快干嘛？……”很快，兩列整齊筆直的隊伍在教室外立定稍息。我已然知道蘇羽想說什么了，他想告訴我，老班等會兒準備“按分選座”。我班有個活動：每到大考過后，班主任會拿著總分冊安排同學們自由選位，成績好的先選，你想坐哪就坐哪，成績差的后選，只能選剩余的座位。
老班看著冊子，微笑著說：“蘇羽出列，去看看哪個位子你喜歡，選中了告訴我�！碧K羽說：“老師您先讓小風挑吧，我不著急�！薄昂�，小風，該你了�！蔽易叱鲫犖�，小君焦急地不斷向我使眼色，害怕我搶了她的。要是以前，我不會給她一點機會，直接把她的寶座給占了；現(xiàn)在，她和我化干戈為玉帛，關系比較好，我不打算為難她；再說了，我對她的位子也不感興趣，只是我實在不想坐中間，左右都有人擋著，毫無自由，就選了第二組第三排靠走道邊的座位。我坐走道邊跟小君不一樣，下課了，你想進就進，想出就出，我不會攔著，也不感到煩人。小君就很有問題，也不怕別人罵：她坐邊上會把你堵死，除非她出教室活動，你才能出教室，不然，你想出去簡直是在做夢。蘇羽看我選完，就在與我同組，同排，另一個靠走道邊的座位坐下。老班說：“下一個，文哲出列，進班選位。”文哲笑著說：“老師您還是先讓葉妍選吧�！崩习嘈χc了點頭：“都這么謙讓。葉妍，你來�！毙″哌M教室朝我笑了笑，就坐在我右邊跟我同桌。文哲就坐在蘇羽左邊。同學們低聲驚呼道：“全班一、二、三、四名同組同排坐著，你們這是要開黑嗎？”老班看著我們也笑著搖了搖頭：“大家以后作業(yè)有什么不懂的，就多來三排問啊�；ハ鄬W習，互相討論，互相幫助，天天向上�！苯又Ｏ碌耐瑢W們就依次入座，過了十幾分鐘就全部完成。教室里充滿了低聲的笑語，因為還在上課，大家也不敢喧嘩，各自與新同桌聊天，忘記了作業(yè)。老班看在眼里，覺得快放學了，也沒說什么，坐在講臺上寫著東西。
下課了，也放學了。路經(jīng)草坪，在旁邊一棵如寶塔般的松樹前停留，感覺它在冷秋的日子里格外蒼翠挺拔，一棵棵梧桐早已與枝葉分離，孤獨悲傷，而它竟在蔚藍云天、輕淡陽光的陪襯下如詩如畫，讓人忘記秋天，給人一種春天的美。我閉目感受，笑容浮面，似乎明白了一種啟發(fā)。
【篇五：為老師點贊】
課間，學生們自在游戲，走廊間飄浮著歡聲笑語。忽然，“大人物”駕到，他們面面相覷，紛紛避讓。教室的走道上多了四把椅子，分別是為校長、兩位副校長、教導主任準備的。他們衣裝筆挺來我班聽課，手里拿著記錄本，鋼筆夾于口袋邊緣，應該是為了寫些評語感想所用。看來待會兒語文老師壓力山大呀!
隨著一連串的敲鈴聲，同學們回到座位竊竊私語，都在討論這三位不速之客。
語文老師笑著走上講臺：”上課!“
”起立!“
”老師好!“
”同學們好，請坐!“
他讓大家把課本翻到第16課，快速默讀一遍，標注自然段。正常來講，我們現(xiàn)在才上到第13課，老師連續(xù)跳躍三篇文章選中此課，想必他早有準備，對這篇文章把握牢，教學效果更為精彩。當我們完成第一個任務，屏幕上便出現(xiàn)了十幾個問題。第一道是送分題：本文共有多少個自然段?老師笑著點體育課代表熊猛回答�？磥�，老師會給每一位學生展現(xiàn)才華的機會。本以為開門紅，誰知熊猛站起不假思索地說錯，給了他第二次機會才數(shù)對。課堂一陣哄笑，大家心底都在嘲諷熊猛”你在玩蛇“，無奈搖了搖頭。好在氣氛活躍了。接下來是語文課代表葉妍的表演時間，雖然大家爭先恐后，積極將手舉過頭頂，希望得到老師的注意，但他似乎不敢冒險了，派出了王牌選手——葉妍。注音改錯、拼音寫詞、文段排序、修辭判斷等問題被她一一擊破，勢不可擋。老師對她贊不絕口，我們?yōu)樗恼疲笕宋飩儾唤嗫戳怂龓籽�，點頭肯定。角色扮演階段，同學們依舊熱情高漲，老師點六名學生上臺有感情朗讀，一旦有緊張的，立即選其他人頂上補救�？丛~造句、段落感想等環(huán)節(jié)也是精彩紛呈。
在一系列的互動游戲挑戰(zhàn)中，我們可以說早已忘記了時間，甚至希望時間過得慢一些，連那些厭倦課堂，混日子的同學也深受感染，祈求墻上的時鐘停止轉(zhuǎn)動，讓這節(jié)歡樂的語文課一直持續(xù)。老師確實做到了讓每位同學表現(xiàn)參與，不拋棄，不放棄，照顧全局。他的一舉一動十分自然得體，與平常無異，沒有因多了四位大人物而膽怯恐慌，感覺他已然忘記校長們的存在，全心全意融入課堂之中。下課了，我們起立歡送老師，心還在回味這堂別有風趣的語文課。我會給這堂課打高分，相信校長們的評價也不會低。雨后陰沉的天空漸漸晴朗，幾縷淡淡的光芒穿過云層，照亮操場。我望向天際，感覺老師就如這冬日里的陽光，照亮著我們，溫暖著我們，時不時給我們帶來意想不到的喜悅和收獲。
老師，為您點贊!
【篇六：數(shù)學測驗】
蘇羽和我從操場回來往教室走，阿龍、阿來、阿康在樓梯間。
“嘿嘿，羽哥、風哥，待會兒數(shù)學測驗拜托你們多多幫忙呀!要是考不好，我爸媽肯定會打我一頓的。”他們非常慌，說話非常誠懇。
我和蘇羽眉頭微皺，我笑了笑，沒說話，蘇羽說：“加這次第三次了，你們也不能老抱著我和小風啊，平時你們要多做題，多聽講，一周只有數(shù)學測驗，剩下的六天你們就要多用心了。”
“是的，是的，你說得對，我們以后多注意。”他們連連答應：“你看這測驗的事?”
“行吧，我寫完了就給你們。小風，你呢?”
我笑道：“可以啊，阿康就交給我吧。”看著這幾個難兄難弟，大家都是同學，關系又挺好，實在不忍心他們回家挨打。他們一般不會要我們幫忙，這次應該是他們爸媽很生氣了。
試卷發(fā)下，從前往后一個個傳。平時溫和的老班變得格外嚴肅，眼神閃著寒光，時而站于講臺掃視全局，時而在走道來回監(jiān)督，時而湊到我們耳邊看解題過程。
測驗對大家來說早已是家常便飯，我認為它就是一場有趣的游戲，刺激精彩，充滿懸疑。我仿佛是一位置身于魔窟的勇士，不斷地披荊斬棘，橫掃千軍，而后的得分就是寶藏。我先把卷子粗略看了一邊，解題方法基本浮現(xiàn)腦海，感覺第一關一道道選擇題全是蝦兵蟹將，很輕松地就能撥云見日，無異于送分;第二關一道道填空題也盡在掌握，絕大多數(shù)是老班講過的內(nèi)容。時光一分一秒地流過，我細心計算，稿紙上的過程越來越多。一節(jié)課結(jié)束，“重頭戲”解答題僅剩下后兩道——暴君與主宰。我目光凝重，調(diào)整呼吸，看清每一截數(shù)據(jù)和文字……克星降臨，倒數(shù)第二題我竟然讀不懂，題目看了一遍又一遍，就是不清楚它到底暗示什么。我感覺自己進入了一座迷宮，根據(jù)貼切的線索，眼前竟出現(xiàn)了三條路，而真相只有一個。我攥緊拳頭，猶豫不決，感覺思路都很合理，心里卻不踏實，只好先把前面的答案簡單地寫在紙上折好，等老師背對著我，轉(zhuǎn)到阿康那兒去。有了它，阿康過90應該輕輕松松。
交卷后，我叫蘇羽來走廊：“真沒想到倒數(shù)第二題比后一題還猛�！�
蘇羽皺著眉：“你看到了幾條路?”
“三條，選了有把握的那條。你呢?”
“四條�！�
聽后，我心里咯噔一下：“那你估計對了。”
雨過天晴，輕淡溫暖的陽光好久不見，難得出勤，想要消散籠罩著校園的薄霧，但煙霧卻越來越濃。
