【篇一】
教材簡析：
本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。Do you play …？Do you like …？ What do you play ？都是一般現(xiàn)在時的疑問句，在現(xiàn)階段教師并不需要把有關(guān)一般現(xiàn)在時的語法知識傳授給學生，只要求學生能聽懂意思，會表達就可以了。
本單元教學內(nèi)容有關(guān)的實物或圖片應該在課前準備好，以便在教學時讓學生有一個直觀的印象。
本單元的詞匯主要是球和樂器類的單詞，在教學過程中可以通過實物來演示一些相關(guān)動作，以活躍課堂氣氛。
教學要求：
�。保苷_地聽、說、讀、寫字母Uu， Vv和Ｗw
2. 能聽懂、會說球類和樂器類單詞 ，basketball， football，Volleyball， baseball， a piano ，a violin ，a guitar ，an accordion.
能聽懂、會說日常交際用語Do you like …？ Do you play …？Yes ，I do/ No ，I don’t .What do you play ？ I play …Great！ 并能熟練運用。
會唱歌曲We study and play .
教學重點：
見教學要求1、2、3、4。
教學難點：
見教學要求3。
教具準備：
圖片、實物、樂器類玩具模型。
教學安排：
第一課時教學A部分1、2兩幅圖，B部分樂器類單詞。
第二課時教學A部分3、4兩幅圖，B部分球類單詞。
第三課時教學C、D兩部分。
第四課時教學E部分和練習冊。
The first period
Teaching Contents：
A.Vocabulary ： a piano ，a violin ，a guitar ，an accordion .
B. Patterns ： Do you play …？ Yes ，I do /No ，I don’t . What do you play ？ I play …
Teaching Aims ：
1.能聽懂、會說樂器類單詞a piano， a violin ，a guitar ，an accordion.
2.能聽懂、會說日常交際用語Do you play …？ Yes ，I do./ No， I don’t .What do you play ？ I play …
Teaching Steps：
Step1 Free talk and motivation .
A. Sing a song： Hot cross buns .
B. Free talk.
Step2 Presentation and practice .
A. Learn to say ： a piano ，I play the piano.
教師播放一段鋼琴曲讓學生猜猜是哪一種樂器演奏的聲音。學生答后教師出示鋼琴模型。
Ｔ：Look ，this is a piano .Read after me ，please .a piano (升調(diào))，a piano (降調(diào))， I play the piano.(同時作出彈琴的動作)
學生自由練讀，教師抽查。
教師在抽查過程中將鋼琴放到一個學生的課桌內(nèi)。
�。裕篒 can’t find my piano ，Where is it ？
S1： It’s in the desk .
T： Do you play the piano ？ Yes or no ？ (教師引導學生回答Yes ，I do ./No ，I don’t .)
Read after the T： Do you play the piano？ Yes ，I do ./No ，I don’t .
B. Practice in pairs .
e.g S1： Do you play the piano ？
S2： Yes ，I do /No ，I don’t .
C同法學習其余樂器類單詞：a violin ，a guitar ，an accordion .(學習不同樂器類單詞時注意讓學生通過不同的動作區(qū)分各種樂器)
D．Learn to say ： What do you play ？ I play …
借助小貓Kitty與教師的對話進行教學。
T：Hi ，Kitty .
Kitty ： Hi ，Miss Yao .
T： Do you play the violin ？
Kitty： No ，I don’t .
T： What do you play ？(教師出示四種樂器的模型)
Kitty： I play the guitar (邊說邊拿起吉他做出演奏的動作)
The Ss read after the T： What do you play ？ I play the guitar /violin /accordion /piano .
Practice ：
T&S S&S
Step3 Consolidation .
Listen to the tape and repeat .( A Learn to say前半部分)
【篇二】
Step 4 Homework .
Listen to the tape four times .( A Learn to say )
Design ：
Unit 10 Do you play…
Yes ，I do .
No， I don’t .
What do you play ？ I play the …
The second period
Teaching Contents：
A.Vocabulary ： football ，volleyball， baseball ，basketball .
B.Patterns：Do you like …？Yes ，I do /No ，I don’t .
Teaching Aims：
能聽懂、會說球類單詞football，volleyball，baseball，basketball.
能聽懂、會說日常交際用語Do you like…？ Yes ，I do /No ，I don/t .
會唱歌曲We study and play .
Teaching Steps：
Step1 Warm up
Say a rhyme：Jack has a clock .
Sing a song： Hot cross buns .
Step2 Free talk and presentation .
Free talk .
e.g T： Do you play the piano ？
S1： Yes ，I do ./No ，I don’t .
T： What do you play ？
S1： I play the violin .Do you play the violin ？
S2： Yes ，I do …
S3： …
Presentation .
教師出示一個足球，T：I like football.(邊說邊踢球，當球滾到一學生跟前時，師提問)
T：Do you like football？ Yes or no ？ (教師引導學生回答)
S：Yes ，I do /No ，I don’t .
學生自由組合練習對話。
借助小貓Kitty學習對話：Let’s go and play football now .Great！ Let’s go .
同法學習其余球類單詞，教學時可以用不同的動作區(qū)分各種球。
Step3 Consolidation .
Passing game： 聽音樂傳球，當音樂停止的時候，手中持球的學生與其同位到臺前用手中的球編對話。
Do and guess ：一位學生到講臺前作出打球的動作，其余學生猜猜是哪一種球。
Step 4 Have a rest .
Sing a song： We study and play .
Step5 ENDING
The third period
Teaching Contents ：
C Look and say ： D Look read and write .
Teaching Aims：
復習鞏固Do you play /like …？ What do you play ？ 及其應答 答語。
能熟練運用所學句型編對話。
學習字母Uu ，Vv ，Ww .
Teaching Steps
Step1 Warm up
Sing a song ： We study and play .
Revision .
主要復習球類和樂器類單詞，用抽讀圖片的方式進行，并隨機進行交際復習。
Step2 Presentation .
Look and say .
The T shows the wall picture and asks ： What can you see on the picture ？
The Ss discuss .
【篇三】
Check ，
e.g Picture 1 A： Do you play baseball？
B： Yes ，I do .
Picture 2 A： Do you play basketball？
B： No ，I don’t .
A： What do you play？
B： I play volleyball .
…
Look ，read and write .
Read the letters after the T.
Write the letters .
字母Uu，Vv，Ww的大小寫均為一筆寫成，注意大寫U與小寫u的區(qū)別。
教師在四線格中邊范寫邊指導。
學生練習。
Step3 Have a rest .
Sing a song： A B C song (只能唱到W，多唱的同學必須表演節(jié)目)
Step 4 Good bye .
The fourth period
Teaching Contents：
D Fun house ：Workbook .
Teaching Aims：
繼續(xù)練習本單元所學的日常交際用語和單詞，使學生能熟練掌握，靈活運用。
指導學生完成書后的練習和練習冊中的題目。
Teaching Steps：
Step1 Warm up
Greetings.
Sing a song： We study and play .
Listen and do ： Let’s fly .Let’s jump.Let’s read and write .Let’s have a drink .
Step 2 Presentation .
Draw and guess ：
a .教師在黑板上畫出樂器類和球類物品的簡筆畫，學生猜出相應的單詞。
b. 學生幾人一組，一人畫，其余人猜。
2．Read the words four times .
3.Listen and number .
聽錄音前可以讓學生將圖片看一遍，用句型Look ，＿＿can play ＿＿練習說話。
4．Do a survey .
Step 3 Do the workbook .
1. Listen and judge .
練習前先組織學生復習相關(guān)的對話。
2.Listen and check .
3.Listen ，find and match .
先放錄音內(nèi)容，使學生對各人的情況有一個初步的了解，然后再讓學生看圖，聽錄音連線。
4．Listen and draw .
Step 4 ENDING
