国产18禁黄网站免费观看,99爱在线精品免费观看,粉嫩metart人体欣赏,99久久99精品久久久久久,6080亚洲人久久精品

關于三年級上冊的語文復習計劃三篇

時間:2019-03-11 13:56:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學三年級# #關于三年級上冊的語文復習計劃三篇#】梳理一下自身學習情況,以課本為基礎,結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等,合理的分配時間,有針對性、具體的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內容掌握的不好就多花點時間,復習的時候要系統(tǒng)化,不要東一下西一下,后啥都沒復習好。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關資料,望對您有所幫助。


【篇一】


  一、復習指導思想:

  系統(tǒng)整理,查漏補缺,鞏固提高。

  學習:重溫語文課程目標和教材編寫說明,對本冊教材所要掌握的知識要點再次做到心中明確。

  思考:思考知識重點難點,思考輕松愉悅復習的辦法和策略。

  整理:整理知識重點難點,整理學生在學習過程中容易錯的知識點。

  分析:根據(jù)其中監(jiān)測和上學期期末監(jiān)測的情況,對學生進行相應的分析,列出培優(yōu)輔差的計劃,尋找學生發(fā)展提高的空間,發(fā)揮他們的潛能。

  歸納:在學習,思考、整理、分析的基礎上,綜合知識點、學生現(xiàn)狀等,進行歸納,制定出切實可行的復習課教案,扎扎實實,高效開展復習工作。

  二、學生情況分析:

  學生進入三年級后,在思維上顯得更加活躍,有自己的思考,但是他們的思考往往不夠全面;同時也有部分學生懂得偷懶了,日常作業(yè)出現(xiàn)拖欠現(xiàn)象。對基礎知識,學生的主要問題,還是靈活運用的問題,因此在復習階段,要注重對已有的知識怎么樣進行靈活多樣的運用訓練。閱讀,從監(jiān)測和作業(yè)情況來看,主要的問題是閱讀的習慣和方法的問題,學生剛接觸閱讀,是有一定的難度,而且有畏懼心理,既不愿意深一層閱讀,好多學生認為不會就不做,不愿意在做深入思考,所謂的閱讀習慣不夠。還有一個問題,就是理解的能力是比較薄弱的。復習階段,要通過練習,進行一定的積累,提高學生理解的能力。

  由于剛正式進行閱讀和習作的訓練,大部分學生錯誤較多,學生缺少成就感,甚至是畏懼情緒,一提筆就覺得難。有幾個后進生前面抓得不夠,與自學性強自學能力好的學生相比,有不少差距,令老師擔心。

  三、復習內容及目標:

  目標:夯實基礎,鞏固強化、查漏補缺、輔優(yōu)補差,提高班級整體水平。

  內容:

  【積累】

  1.正確認讀、聽寫本冊中300個生字。

  2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。

  3、課文中的四個字的詞語。

  4、課文中優(yōu)美段落、重點段落的誦讀。

  5、古詩默寫

  【閱讀】

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文;能復述課文。

  2.聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思(參見課堂本和試卷中根據(jù)意思寫詞語的題型)。

  3、學習課文中常見的構段方式(以第五、六、七單元為例,以過渡句和中心句為重點)。

  【習作】

  1.學會把讀習作要求,根據(jù)要求,把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順;程度較好的能在語言上有所提高。

  2.能夠正確使用標點符號(語文園地二及相關題目)。

  3.能用課文中出現(xiàn)的構段方式來寫作。

 。ㄈ纾簢@中心句寫一段通順的話;人物之間的對話。)

  4.復習教材中的作文,以課文優(yōu)美段落和學生佳作為例,進行指導(寫事:課余生活、熟悉人的一件事;寫景物:秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方;傳統(tǒng)文化、編寫童話)。

  四、復習重點、難點。

  重點:

  基礎部分:生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點段落的理解和分析。

  閱讀部分:培養(yǎng)較好的閱讀習慣(做一個閱讀題,文章要多讀幾遍,難理解的地方要聯(lián)系上下文來讀;圈劃出重要的詞、句);認真讀題。

  難點:

  閱讀(運用自己的閱讀積累,難理解的地方聯(lián)系上下文下理解。)

  作文(根據(jù)要求,審清題意,抓住重點,先想再寫)。

  五、、具體措施

  1、全面復習課文,根據(jù)學生能力,以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀大賽,學生在家長處或者同學處完成,作出不同的記號,讓學生快樂地再次熟悉課文。

  2、和學生一起進行知識歸類,以語文園地中出現(xiàn)的類型和課堂本中出現(xiàn)的類型為要求,有時候采取“考考同學”的方法,將一類題目找出來,請其他同學來填答案。這樣,可以將復習方式拓展到課外。

  3、注重基礎,堅持每天聽寫和優(yōu)美段落的誦讀展示。

  4、結合試題進行精講,可以選擇部分題目全班一起做,有能力的學生做提高題。

  5、加強做題方法的指導,培養(yǎng)較好的讀題,思考的習慣。

  6、加強補差工作,爭取家長配合,解除學生畏懼心理,提高上進心和積極性,耐心輔導。

  


【篇二】


  一、復習目標:

  1、全面復習本冊書要求會認的200個生字,要求會寫的300個生字,并能用常用字組詞或者說話。

  2、結合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練,爭對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。

  3、總結延伸閱讀和習作的練習方法,培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。

  二、復習內容:

  ⑴積累:

 、僬_認讀、聽寫本冊中300生字。

 、谡Z文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。

 、壅n文中的四個字的詞語。

 、苷n文中優(yōu)美段落、重點段落的誦讀。

 、莨旁娔瑢憽

 、崎喿x:

  ①正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文;能復述課文。

  ②聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思(參見試卷中根據(jù)意思寫詞語的題型)。

  學習課文中常見的構段方式(以第五、六、七單元為例,以過渡句和中心句為重點)。

  習作

  ①學會把讀習作要求,根據(jù)要求,把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順;程度較好的能在語言上有所提高。

 、谀軌蛘_使用標點符號(語文園地二及相關題目)。

 、勰苡谜n文中出現(xiàn)的構段方式來寫作。(如:圍繞中心句寫一段通順的話;人物之間的對話。)

 、軓土暯滩闹械淖魑模哉n文優(yōu)美段落和學生佳作為例,進行指導(寫事:課余生活、熟悉人的一件事;寫景物:秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方;傳統(tǒng)文化、編寫童話)。

  三、復習重點、難點

 。薄⒅攸c:

 、呕A部分:

  生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記、課文重點段落的理解和分析。

 、崎喿x部分:

  培養(yǎng)較好的閱讀習慣(做一個閱讀題,文章要多讀幾遍,難理解的地方要聯(lián)系上下文來讀;圈劃出重要的詞、句);認真讀題。

 。病㈦y點:

 、砰喿x:

  運用自己的閱讀積累,難理解的地方聯(lián)系上下文下理解。

 、谱魑模

  根據(jù)要求,審清題意,抓住重點,先想再寫。

  四、具體措施:

  1、緊扣課后練習和綜合復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

  2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。

  3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

  4、閱讀訓練的內容多樣,幫學生建構基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。

  5、以教材上的內容為主,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

  


【篇三】


  一、學生情況分析:

  三年級學生活潑、好動,近來較浮躁。大部分學生學習需督促,習慣不太好,學習也不太自覺。學習沒有計劃,沒有目標,隨波逐流;旧弦蠋熡H力引導,明確學習任務,再大力檢查督促才能完成學習任務。由于課程較多,時間較緊,學生基礎不太扎實,生字詞不過關,積累也較少,訓練量,訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作的訓練,大部分學生還沒有成就感,還存在畏懼的心理,學生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱,甚至有看不懂題意,考試作文不下筆的現(xiàn)象。且后進生較多,學生之間的差距較大,班級之間的差距也較大。

  二、復習內容及目標:

  目標:鞏固強化、查漏補缺,提高班級,年級的整體水平

  內容:

 。ǚe累)

  1、正確認讀、聽寫本冊中300個生字。

  2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發(fā)現(xiàn)。

  3、課文中的四個字的詞語。

  4、古詩默寫

 。ㄩ喿x)

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文;能復述課文;會分角色朗讀課文。

  2、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。

  3、學習課文中常見的構段方式。學習分析自然段,初步學習歸納課文的主要內容

  4、能憑借語言文字理解閱讀內容,想象文本所描繪的情境,知道閱讀內容的大意。(習作)

  1、學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白,做到文通句順。

  2、能夠正確使用標點符號。

  3、能用課文中出現(xiàn)的構段方式來寫作。

  (如:圍繞中心句寫一段通順的話;在對話片斷描寫中提示語運用要貼切)

  4、能編寫有意義的童話故事。

  三、復習重點、難點:

  重點:生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記及課文理解,重點段落的分析。難點:閱讀、作文

  四、復習措施

  1、“趣”中復習,“樂”中復習

  組織形式與復習形式多樣化,注重激勵,提高學生的興趣。

  2、知識歸類,形成體系

  對復習的知識進行歸納整理,形成比較科學的、易于復習的體系,在40分鐘要質量。

  3、注重基礎

  對于基礎知識,要讓每一位學生掌握好,要爭取在基礎知識上不丟分,不失分。

  4、精講精練

  訓練題要精選、題型要廣,注意學生自主練習與統(tǒng)一講授相結合。

  5、迎試方法訓練

  在平時加強對學生一些應試方法的訓練,如審題、讀題、檢查等等。

  6、因人施教

  對于不同層次的學生要采取不同的方法,優(yōu)生要強化訓練,中等生要培優(yōu),學困生要進行個別輔導。

  五、復習時間安排

  第18周:第一組多音字

  第二組近反義詞

  第三組詞義標點

  第19周:第四組句型

  第五組閱讀

  第六組作文

  第20周:第七、八組

  第21周星期一:考試講評

  自我針對復