【篇一】
一、 照樣子寫句子
蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上
1、三年級語文下冊改寫句子復(fù)習(xí)題： 一棵高大的橡樹挺立在路旁。
2、 雪花飄落下來。
3、立交橋飛架在環(huán)形路上。
4、翠鳥蹬開葦稈飛過去。
二、比喻句：把一類事物形容成相像的另一類事物。
1、大象的身子像 ，腿像
2、燕子的尾巴像
3、湖水平靜得像
三、照樣子把句子換個(gè)說法。
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。
1、 畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢?
2、 楚國在南邊，你怎么能往北走呀?
3、父母養(yǎng)育了我，我怎么能忘記他們的恩情呢?
4、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?
5、如果沒有太陽，怎么會有我們這個(gè)美麗可愛的世界呢?
6、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢?
7、阮恒純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?
8、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?
三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，再選其中的兩個(gè)各寫一句話。
如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……
只要……就…… 因?yàn)椤浴 ∫弧汀?/p>
1、它( )聽到弦響，心里很害怕，( )拼命往高處飛。
2、天氣( )很冷，( )月季花仍然開得那么鮮艷。
3、( )太陽離地球太遠(yuǎn)了，( )我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
4、我不用箭，( )拉一下弓，這只大雁( )能掉下來。
5、( )沒有太陽，地球上( )不會有植物，也不會有動物。
6、森林( )是一座大水庫，( )是一個(gè)巨大的空調(diào)器。
四、把句子補(bǔ)充具體。
1、( )橡樹( )挺立在路旁。
2、( )天空掛著一輪( )月亮。
3、翠鳥( )注視著( )水面。
4、腹部的羽毛像( )。
5、( )太陽( )東山了。
五、改寫句子(把、被)
1、豬八戒偷吃了大西瓜。
2、拾麥穗時(shí)，麥桿兒扎破了我的手。
3、黑暗吞沒了天邊后的一絲亮光。
4、海風(fēng)吹得小船動搖西擺。
【篇二】
1、按要求改寫句子：
(1)模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。
例：那票據(jù)黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。
例：春風(fēng)中一群小鳥在樹上叫個(gè)不停。
(2)用修改符號修改病句：全國人民無時(shí)無刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。
(3)用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個(gè)句子合為一句。
他沒有學(xué)會邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。
(4)改為不用引號的句子，意思不變。
唐僧無奈地說：“悟空，我再饒你這，但不可再行兇了。”
(5)下面是一副對聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。
備選字：心理事益更莫無精為做身神
上聯(lián)：有關(guān)家國書常讀下聯(lián)
2、填空，并寫出一個(gè)你對“書”理解的比喻句。
例句：高爾基說：“書是______________________________。”
莎士比亞說：“書是______________________________�！�
我說：“書是______________________________�！�
3、從下列詞語中選擇3個(gè)各造一個(gè)句子。
專心致志 無緣無故 震耳欲聾 張燈結(jié)彩 恍然大悟 聞所未聞
造句：(1)：
造句：(2)：
造句：(3)：
4、展開想象，把句子寫得更加生動。
花開了，就像花睡醒似的;蟲子叫了，就像 ; ; 。
5、請你幫助劉虎把對老師的臨別贈言內(nèi)容補(bǔ)充完整。
老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生;您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“這詩句不是贊頌?zāi)紵约�，照亮別人的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎?
6、四川大地震后，溫家寶總理在北川中學(xué)的黑板上寫下了”多難興邦“這四個(gè)大字，談?wù)勀銓Α倍嚯y興邦“的理解。
7、按要求完成句子練習(xí)。
(1)()夾竹桃不是美麗的，()夾竹桃值得我留戀回憶。(填關(guān)聯(lián)詞)
(2)一個(gè)國家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會，是一件美好的事。(改成反問句)
(3)根據(jù)”琢磨“的不同意思造句。
①表示”雕刻和打磨“：
②表示”思索、考慮“：
(4)從下面兩組詞語中任意選擇一組，寫一句話。
A、非……不可……舉世聞名B、即使……也……古今中外
8、排列錯(cuò)亂的句子，在括號里寫上序號。
( )借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。
( )我關(guān)上樓道的燈，摸黑下了樓。
( )寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。
( )一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
( )我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。
( )走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。
9、排序
( )回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊(duì)在等著進(jìn)去。
( )展室的進(jìn)門處豎立著一塊大標(biāo)語牌，上面寫著前言。
( )我們排著隊(duì)走到了展覽館的大門前
( )中間的好幾個(gè)展室都有許多圖片和實(shí)物，每幅圖片的下面都有說明文字。
( )展室出口處的結(jié)束語中有兩個(gè)字我們好幾個(gè)同學(xué)都說沒有學(xué)過。
( )先的一個(gè)展室是展示我國航天工業(yè)技術(shù)發(fā)展情況的。
( )大家在講解員的帶領(lǐng)下步入展室。
( )我們依次從出口處走出了展覽館。
10、為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M標(biāo)點(diǎn)，序號是()
那么牛郎在哪里呢a我們且把那白茫茫的銀河當(dāng)作一條真的河流b我們的眼光漸漸地向東南移c渡過這河流寬闊的渡口d就遇到排成一條直線的三顆星e
A、a(。)b(，)c(，)d(，)e(。)
B、a(?)b(，)c(，)d(，)e(。)
C、a(?)b(。)c(，)d(，)e(。)
D、a(?)b(，)c(。)d(，)e(。)
11、按要求進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換：
(1)只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。(改為雙重否定句)
(2)媽媽對小明說：“放學(xué)后，我來接你。”(改為轉(zhuǎn)述句)
【篇三】
一、照樣子寫句子。
(一)
重慶是我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是重慶。
1、大熊貓是中國的國寶。
2、李老師是我們的知心朋友。
3、1月1日是元旦節(jié)。
4、李小紅是我們班的語文課代表。
(二)
我把桌子擦干凈了。
桌子被我擦干凈了。
1、小明把水彩筆帶回家了。
2、獵人的槍把小白兔的后腿打中了。
3、我把小鳥的傷治好了。
4、把細(xì)菌撒在從月球帶回來的塵土上。
5、把玉米種在月球的塵土里。
6、它們把成熟的果子從樹上摘下來。
7、燕子把窩搭在屋檐鍍下。
8、我把墨水滴到了筆記本上。
(三)
小明拿出作業(yè)本。
小明開始做作業(yè)。
小明拿出作業(yè)本開始做作業(yè)。
1、達(dá)爾文鉆進(jìn)雞窩。
達(dá)爾文觀察母雞怎樣孵蛋。
2、狐貍叼起那塊肉。
狐貍鉆到洞里去了。
二、照樣子把下面句子換個(gè)說法。
1、這點(diǎn)小病還用打針?
這點(diǎn)小病不用打針。
2、有幾個(gè)蟲子怕什么!
3、你怎么能喝這么臟的水?
4、這么簡單的問題還用想?
5、學(xué)校不是已經(jīng)放暑假了嗎?
6、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢?
7、阮恒純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?
8、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?
9、這難道不是天下奇觀嗎?
10、上學(xué)怎么能遲到呢?
三、加標(biāo)點(diǎn)。
1、你看見過中華鱘嗎( )
2、我們申辦奧運(yùn)會成功了( )
3、你去把垃圾倒掉( )
4、下午( )我們上了一節(jié)美術(shù)課( )
5、銀杏樹( )又叫白果樹( )
6、這點(diǎn)小傷口怕什么( )
7、這件事恰好說明小紅是一個(gè)孝順的好孩子( )
8、這件事難道不能說明小紅是一個(gè)孝順的好孩子嗎( )
9、你真有這樣的本事( )
10、有幾個(gè)同學(xué)笑著搶答( )引起大家的注意( )
11、紙只有這么大( )要畫出多的駱駝( )該怎么辦( )
12、我們一家人都格外喜歡旅游( )
13、你愛讀童話故事嗎( )
14、這個(gè)小實(shí)驗(yàn)多有趣哇( )
15、星期天( )我和媽媽一起去看望爺爺和奶奶( )
16、我問同學(xué)們( )爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎( )
四、照樣子寫句子。
小猴子吃桃子。
小猴子大口大口地吃桃子。
1、小朋友唱歌。
2、小松鼠爬上樹。
3、王小麗跑過來了。
4、楊老師愛護(hù)我們每一位同學(xué)。
5、他接過接力棒向前跑去。
6、他跑得很快。
7、雪花飄落下來。
8、列車在奔馳。
9、山鳥唱歌。
10、太陽升起來。
&n
bsp;
11、小魚在水里游。
12、北風(fēng)刮著。
13、田野里開著鮮花。
14、橡樹立在路邊。
15、海灘上有貝殼。
16、麗莎發(fā)現(xiàn)了小海豹。
17、同學(xué)們做操。
18、小動物們研究問題。
19、空中布滿云。
20、同學(xué)們干活。
