【#小學(xué)一年級(jí)# #西師版一年級(jí)下冊(cè)語文《岳飛練字》教學(xué)設(shè)計(jì)#】《岳飛練字》課文講述了民族英雄岳飛小時(shí)候刻苦練字的故事。以下是®無憂考網(wǎng)整理的（西師版一年級(jí)下冊(cè)語文《岳飛練字》教學(xué)設(shè)計(jì)），希望幫助到您。

【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞

　　2、理解課文內(nèi)容，知道岳飛是怎樣珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)的。

　　3、正確流利地朗讀課文.，復(fù)述課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞

　　2、理解課文內(nèi)容，知道岳飛是怎樣珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)的。

　　重難點(diǎn)突破法：朗讀法討論法

　　美育滲透點(diǎn)：教育學(xué)生珍惜時(shí)間、勤奮刻苦地學(xué)習(xí)。

　　能力訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的理解能力、復(fù)述能力和朗讀能力

　　拓展：說說你珍惜時(shí)間的故事。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、展示資料，了解岳飛：小朋友，你們通過問爸爸媽媽或查資料對(duì)岳飛的故事一定了解不少吧，誰愿意來說一說。學(xué)生自由介紹岳飛的資料。導(dǎo)入新課：今天我們來學(xué)習(xí)新的課文《岳飛練字》，講的就是岳飛小時(shí)侯的故事，板書課題。

　　二、初讀感知，認(rèn)讀生字。

　　1、學(xué)生借助拼音自由讀課文，要求：對(duì)照生字表圈出本課的生字新詞。

　　2、齊讀課文，教師傾聽，適時(shí)地指導(dǎo)。

　　3、指名反饋生字認(rèn)讀情況。

　　4、開火車熟練地認(rèn)讀本課的生字。

　　5、學(xué)生自由讀課文，思考課文講了岳飛的什么故事?

　　三、讀課文，理解內(nèi)容。

　　1、小朋友們，岳飛小時(shí)候很愛讀書，寫字，可是家里窮，買不起紙和筆。什么叫窮，你們知道嗎?

　　2、帶疑問讀課文：岳飛家里窮，買不起紙和筆，那他是用什么來練字的呢?請(qǐng)小朋友們邊讀邊在課文里找一找。

　　3、岳飛看見鄰居家的孩子用樹枝在地上畫格子做游戲，他心里是怎么想的?

　　4、指導(dǎo)讀岳飛對(duì)媽媽說的話，岳飛想到了代替紙和筆的東西，你想他的心情怎樣?指導(dǎo)朗讀。

　　5、岳飛說的紙筆是什么?有了這些方便又不用錢的紙和筆，岳飛是怎樣練字的呢?請(qǐng)小朋友們?cè)谡n文里找一找。

　　6、引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語，朗讀課文。

　　7、小結(jié)：小朋友們，現(xiàn)在你們能用自己的話說一說，岳飛為什么能練得一手好字嗎?

　　四、課堂小結(jié)：岳飛小時(shí)侯家里很窮，雖然沒有錢買紙和筆，但是經(jīng)常用樹枝在地上練字，他珍惜時(shí)間，刻苦練習(xí)，終于練就了一手好字。

　　五、布置作業(yè)：熟讀課文;用橫線畫出文中你喜歡的詞語，并讀一讀。

　　第二時(shí)

　　一、鞏固舊知，導(dǎo)入新課。課文講了一件什么事?

　　二、討論交流，聯(lián)系實(shí)際談感想。

　　1、岳飛為什么能練得一手好字?

　　2、集體交流。

　　3、聯(lián)系實(shí)際說一說：我們的身邊有這樣珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)的人嗎?

　　4、小結(jié)：只有珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)的人才能取得成功。

　　三、指導(dǎo)復(fù)述課文。

　　1、岳飛是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，你們想把岳飛的故事講給別人聽嗎?

　　2、分段讀，說說每段主要講了什么?

　　3、小組內(nèi)互相復(fù)述課文。

　　4、指名復(fù)述，全班評(píng)議。

　　四、語文實(shí)踐。

　　1、出示句子“岳飛經(jīng)常在沙地上練字。”，讓學(xué)生讀一讀。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生理解“經(jīng)�！痹诰渥又斜磉_(dá)的意思。

　　3、你們經(jīng)常做什么事?

　　4、用“經(jīng)�！痹炀洹�

　　五、指導(dǎo)寫字。

　　1、范在田字格中書寫生字，學(xué)生觀察。

　　2、指名反饋這些字在田字格中的位置。學(xué)生自由的說，書寫時(shí)要注意些什么?

　　3、教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)。

　　4、學(xué)生書寫，師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

　　5、作業(yè)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生把字寫好。
【篇二】

　　教學(xué)要求

　　1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2.正確、流利地朗讀課文，復(fù)述課文。

　　3.練習(xí)說句，會(huì)用“經(jīng)�！痹炀�。

　　4.理解課文內(nèi)容，向岳飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他珍惜時(shí)間，勤奮刻苦的精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.識(shí)字，寫字。

　　2.明白做事要勤奮、刻苦才能取得成功的道理。

　　課時(shí)劃分

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，知道岳飛能夠?qū)懸皇值暮米�，主要是因�(yàn)樗�珍惜時(shí)間、勤奮刻苦地練習(xí)。

　　教具準(zhǔn)備

　　沙子一盆，生字詞語卡片，收集愛國(guó)將領(lǐng)岳飛的資料。

　　教學(xué)過程

　　一、展示資料，了解岳飛

　　1.小朋友們，通過問爸爸媽媽、問書本或是電腦，你們對(duì)岳飛的故事一定了解不少了吧，誰愿意來說一說。

　　2.學(xué)生自由介紹岳飛。

　　3.今天我們學(xué)生的課文講的是岳飛小時(shí)候的故事。(板書課題)

　　4.學(xué)生跟老師讀課題。

　　二、初讀感知

　　1.學(xué)生借助拼音自由讀課文。

　　2.同桌互相讀，幫助讀好課文。

　　3.指名分段讀，學(xué)生評(píng)議。

　　4.全班齊讀。

　　三、認(rèn)讀生字

　　1.學(xué)生自由大聲讀課文，并要求找出生字，自己先讀拼音認(rèn)讀。

　　2.小組內(nèi)交流認(rèn)讀的情況，互相指讀。

　　3.指名反饋，并要求會(huì)組詞，用所組的詞語說一句話。

　　4.教師出示生字詞卡，檢查全班的小朋友。

　　5.指名讀，其他學(xué)生評(píng)議。

　　6.開火車認(rèn)讀。

　　7.請(qǐng)小老師上臺(tái)來教學(xué)生讀。

　　8.全班齊讀。

　　四、再讀課文，理解課文內(nèi)容

　　1.小朋友們，岳飛小時(shí)候很愛讀書、寫字，可是家里窮，買不起紙和筆。什么叫窮，你們知道嗎?

　　2.岳飛家里窮，買不起紙和筆，那他是用什么來練字的呢?請(qǐng)小朋友們讀一讀課文，找一找。

　　3.學(xué)生讀文后反饋。

　　4.教師點(diǎn)撥，幫助理解。

　　5.指導(dǎo)讀岳飛對(duì)媽媽說的話，岳飛想到了代替紙和筆的東西，你想他的心情怎樣?

　　6.指名讀，學(xué)生評(píng)議。

　　7.岳飛說的紙和筆是什么呢?

　　8.動(dòng)手實(shí)踐：請(qǐng)小朋友們上來，用樹枝在老師事先準(zhǔn)備好的沙盆里寫字。

　　9.有了這些方便又不用錢的紙和筆，岳飛是怎樣練字的呢?請(qǐng)小朋友們和自己的學(xué)習(xí)伙伴一起讀一讀，找一找。

　　10.指名反饋，教師出示有關(guān)的句子。

　　11.引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語，朗讀課文。

　　12.小結(jié)：小朋友們，現(xiàn)在你們能用自己的話說一說，岳飛為什么能練得一手好字呢?

　　五、閱讀課文。

　　六、布置作業(yè)

　　1.認(rèn)讀生字詞語。

　　2.朗讀課文。

　　教后感

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.鞏固12個(gè)生字的認(rèn)讀，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2.復(fù)述課文。

　　3.練習(xí)說句，會(huì)用“經(jīng)常”造句。

　　4.總結(jié)課文，向岳飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他珍惜時(shí)間，勤奮刻苦的精神。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字詞語卡片。

　　教學(xué)過程

　　一、檢查生字

　　1.教師出示生字詞語卡片，指名認(rèn)讀。

　　2.全班齊讀。

　　3.游戲鞏固。

　　二、朗讀課文，復(fù)述課文

　　1.學(xué)生自由讀課文，集體齊讀課文。

　　2.指名分段讀課文。

　　3.教師提出要求：復(fù)述課文。

　　4.學(xué)生以小組為單位練習(xí)復(fù)述課文。

　　5.指名復(fù)述課文，集體評(píng)議。

　　6.評(píng)議后，教師總結(jié)，指出復(fù)述的要點(diǎn)，學(xué)生再練習(xí)復(fù)述課文。

　　7.學(xué)生反饋，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

　　三、總結(jié)全文，感情體會(huì)

　　1.從岳飛身上，你們看到了什么閃光點(diǎn)?

　　2.教師適當(dāng)小結(jié)：在我們的身邊，有像岳飛一樣的小朋友嗎?

　　3.我們應(yīng)該向岳飛、像剛才你們說的小朋友學(xué)些什么呢?

　　4.教師鼓勵(lì)孩子，并贈(zèng)送性的語言。

　　四、語文實(shí)踐

　　1.出示句子“岳飛經(jīng)常在沙地上練字”，讓學(xué)生自由讀一讀。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生理解“經(jīng)�！痹诰渥又斜磉_(dá)的意思。

　　3.你們經(jīng)常做什么事呢?

　　4.學(xué)生練習(xí)用“經(jīng)�！痹炀洹�

　　五、指導(dǎo)寫字

　　1.引導(dǎo)學(xué)生在小組里觀察生字在田字格中的位置。

　　2.集體交流、反饋，說說自己認(rèn)為書寫該注意的地方。

　　4.學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。

　　5.作業(yè)展示，互相評(píng)議。

　　六、布置作業(yè)

　　1.朗讀課文。

　　2.書寫生字。