【原文】 少年鄧小平
鄧小平六歲時(shí)進(jìn)入私塾讀書。那時(shí)，老師只是照著書本，一句一句地教，讓學(xué)生死記硬背。可是，鄧小平愛動腦筋，不懂就問，一定要弄明白。所以他背課文總是理解后背，不僅背得快，而且記得牢。
鄧小平活潑頑皮。每天放學(xué)回家，他總是把兄弟姐妹叫到一起，讓他們坐好，自己站在他們面前，一手叉腰，一手拿書，學(xué)著老師的模樣，背誦剛學(xué)會的詩文，逗得大家哈哈大笑。大家都稱他“小先生”。
在鄧小平家附近，有一座巨大的石碑，立在石雕的赑屃①背上。這是清朝嘉慶年間朝廷為表揚(yáng)廣安高官而設(shè)計(jì)的。當(dāng)?shù)乩习傩諏λ志次�，誰也不敢去碰，害怕惹惱鬼神，招來禍害。
有一天，鄧小平和小伙伴們到這里玩耍。他看到石赑屃像一只巨大的烏龜，眼珠一轉(zhuǎn)，對小伙伴說：“我們爬到“烏龜”背上玩，好不好?”小伙伴們一聽，嚇得直往后退，說：“我們可不敢，聽大人們說這碑碰不得，碰了會生病的�！编囆∑讲还苓@一套，他爬了上去，騎在赑屃上，高興地對下面目瞪口呆的小伙伴們說：“真好玩，真好玩!”小伙伴們看了鄧小平一會兒，才壯著膽子爬了上去。
聰明勇敢的鄧小平得到了小伙伴們的喜愛。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
1.自主認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生默讀課文、獨(dú)立思考的能力。
3.了解課文內(nèi)容，體會鄧小平贏得小伙伴尊敬的原因。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.認(rèn)識10個(gè)生字，會寫8個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會鄧小平贏得小伙伴尊敬的原因。
重難點(diǎn)突破法：朗讀法討論法
能力訓(xùn)練點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、表演能力
美育滲透點(diǎn)：體會鄧小平愛動腦筋、不懂就問、不信鬼神的品質(zhì)。
拓展：把鄧爺爺?shù)墓适轮v給家里人聽。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
出示鄧小平的圖片，你們知道他是誰嗎?鄧爺爺是我國的偉大領(lǐng)袖，在鄧爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我們國家的改革開放取得了巨大的成就，人們過上了幸福的生活。鄧爺爺小時(shí)是個(gè)怎樣的孩子呢?大家想知道嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的課文。板書課題。
二、初讀課文，畫出生字。
1、學(xué)生自讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，多讀幾遍，分好課文的自然段。
2、選擇自己喜歡的方式解決生字。
三、學(xué)習(xí)生字
1、出示生字卡片，學(xué)生開火車讀。
2、注意讀準(zhǔn)以下生字的字音。
3、出示帶有生字的句子讀一讀。
四、指導(dǎo)寫字
1、出示生字。
2、生字組詞。
3、指導(dǎo)字形，師范寫，講要點(diǎn)。
4、生書寫，師巡視。
5、示范寫，講要點(diǎn)。
6、生訂正，師巡視。
五、朗讀課文。
1、要求正確流利。
2、課文講了鄧爺爺?shù)膸准虑槟?我們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。
六、作業(yè)：熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
1、出示生字卡片，學(xué)生組詞。
2、出示句子測讀。
二、學(xué)習(xí)課文
1、自由讀課文，想想看課文寫了少年鄧小平的幾件事情?分別是哪幾件?
2、你喜歡這三件事情中的哪一件，說說你的理由。
3、聽了小朋友們的理由，老師特別想和小朋友們一起乘坐時(shí)光機(jī)器回到鄧爺爺小時(shí)侯，和他一起學(xué)習(xí)一起玩耍，讓我們一起走進(jìn)鄧爺爺?shù)耐晔澜纭?/p>
4、學(xué)習(xí)課文第1自然段：你們喜歡背書嗎?你們平時(shí)背書的時(shí)候都有什么好方法呢?鄧爺爺小時(shí)喜歡背書嗎?他有什么好方法值得大家學(xué)習(xí)的呢?請你讀讀課文第1自然段，找出鄧爺爺背書的好方法的句子和詞語。為什么鄧爺爺背書快，而且還記得牢?從這件小事中，你覺得鄧爺爺是個(gè)怎樣的孩子?你能從他身上學(xué)到什么?指導(dǎo)朗讀。
5、鄧爺爺小時(shí)侯也和小朋友們一樣是個(gè)活潑頑皮的孩子，在放學(xué)回家后，他又玩些什么呢?讓我們一起走進(jìn)鄧爺爺?shù)募依锶タ纯窗�。指名讀第2自然段，思考：為什么大家都稱他為“小先生”?他是怎么當(dāng)?shù)?他給大家當(dāng)先生又會講些什么呢?請你以四人為一小組，在小組里演一演。指導(dǎo)朗讀。
6、別看鄧爺爺當(dāng)時(shí)才6歲，可是他在6歲是就贏得了其他小伙伴的尊敬。他是怎樣贏得大家的尊敬的呢?請你默讀課文，邊讀邊想。對于爬上石烏龜這件事，鄧爺爺是怎樣表現(xiàn)的呢?其他同學(xué)又是怎么表現(xiàn)的呢?從這件事你覺得他是個(gè)怎樣的孩子呢?
三、小結(jié)：
你喜歡鄧爺爺嗎?你覺得鄧爺爺是個(gè)怎樣的孩子呢?在他身上你學(xué)習(xí)到了什么?在生活中希望你們也能做個(gè)不懂就問、勤動腦筋、不信鬼神的好孩子。說說你在和同學(xué)交往中有沒有贏得他們的尊敬呢?
四、作業(yè)：
把鄧爺爺是故事講給爸爸媽媽聽;多看偉人小時(shí)侯的故事。
