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西師版二年級(jí)下冊(cè)語文《科學(xué)家的問題》課文及教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2019-04-03 09:36:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)二年級(jí)# #西師版二年級(jí)下冊(cè)語文《科學(xué)家的問題》課文及教學(xué)設(shè)計(jì)#】故事中一位科學(xué)家,一個(gè)奇怪的問題;一群小朋友,一些離奇的答案。后是瑪麗亞自己動(dòng)手,親自實(shí)踐,永事實(shí)證明科學(xué)家的問題是錯(cuò)誤的。課文告訴我們有些問題只有自己動(dòng)手試一試,才能得出正確的答案。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,希望幫助到您。

【課文】

  科學(xué)家的問題

  有,一位科學(xué)家向幾個(gè)小朋友提了一個(gè)奇怪的問題:“一只杯子裝滿了水,再放進(jìn)別的東西,水就會(huì)漫出來。如果放進(jìn)一條金魚,就不會(huì)這樣。這是為什么?

  一個(gè)小朋友搶著說:“這是因?yàn)榻痿~身上有鱗!边有的說:“一定是金魚把水喝下去了。”小朋友們議論紛紛。

  瑪麗亞覺得他們都沒有說對(duì),但自己又說不出什么道理來。她滿腹疑惑,回到家里問媽媽。媽媽說;“你可不能光想,自己動(dòng)手做做看吧!”

  于是,她買來一條金魚,放進(jìn)一個(gè)裝滿水的玻璃杯里。哎呀,水漫出來了,完全不是那么回事!她很生氣。

  第二天,瑪麗亞找到那位科學(xué)家,問他:“你怎么可以提錯(cuò)誤的問題來騙我們呢?”

  科學(xué)家聽了,哈哈大笑道:“我不是騙你們。我是要讓你們知道,科學(xué)家的話也不一定是對(duì)的。有些問題只有自己動(dòng)手試一試,才能得出正確的答案。”

  瑪麗亞聽了,高興地說:“哦,我明白了!”
【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  教學(xué)目標(biāo):

  1.自主認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.了解課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文,體會(huì)句子意思。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  重難點(diǎn)突破法:朗讀法討論法

  能力訓(xùn)練點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、表演能力

  美育滲透點(diǎn):懂得遇到難題,要?jiǎng)邮肿鲎,探求答案。不迷信?quán)威,不輕信盲從,敢于實(shí)踐。

  拓展:回家動(dòng)手做做實(shí)驗(yàn)。

  課時(shí)安排:兩課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、課件

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入:

  以實(shí)驗(yàn)的形式導(dǎo)入(兩個(gè)一大一小的鐵球,兩個(gè)鐵球哪個(gè)先著地?)亞里士多德認(rèn)為大的先落地。真的像他說的那樣嗎?我們可以動(dòng)手做做看。他雖然是個(gè)科學(xué)家也不一定對(duì),面對(duì)問題,我們不要光動(dòng)腦筋,還要?jiǎng)邮肿鲎,才能得到正確的答案。今天我們來學(xué)一篇課文《科學(xué)家的問題》,板書課題,生齊讀。

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

  1、自主選擇讀書方式讀課文,邊讀邊畫生字。

  2、出示生字卡片,學(xué)生開火車讀。

  3、注意讀準(zhǔn)以下生字的字音。

  4、出示帶有生字的句子讀一讀。

  三、指導(dǎo)寫字

  1、出示生字。

  2、生字組詞。

  3、指導(dǎo)字形,師范寫,講要點(diǎn)。

  4、生書寫,師巡視。

  5、示范寫,講要點(diǎn)。

  6、生訂正,師巡視。

  四、作業(yè):熟讀課文,抄寫生字。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)。

  1、出示生字詞語測讀。

  2、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

  二、學(xué)習(xí)課文。

  1、哪一段寫科學(xué)家提出的問題,找出來讀一讀。這個(gè)問題怪在哪?

  2、面對(duì)科學(xué)家的怪問題,大家有什么反應(yīng)?用一個(gè)詞語來形容當(dāng)時(shí)的情況。

  3、面對(duì)議論紛紛的同學(xué)們,瑪利亞有什么反應(yīng)?大家讀第3段后找出一個(gè)詞語來形容她。

  4、誰來扮演瑪利亞和媽媽。面對(duì)媽媽的回答,瑪利亞說了什么?做了實(shí)驗(yàn)她發(fā)現(xiàn)了什么?她的心情如何?

  5、瑪利亞生氣的原因是什么?從文中找出句子來回答。指導(dǎo)朗讀。

  6、科學(xué)家對(duì)瑪利亞說了什么呢?瑪利亞明白了什么?

  三、作業(yè)。

  抄寫生字詞語。