【#小學(xué)二年級(jí)# #語文版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文《春天在哪里》課文及教學(xué)設(shè)計(jì)#】是啊，春天來了！瞧，小朋友們正在尋找美麗的春天呢！讓我們一起加入他們的行列吧！以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。

【課文】

　　春天在哪里?

　　春天在枝頭上：

　　春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，

　　柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。

　　春天在哪里?

　　春天在草原上：

　　春天的霧薄薄細(xì)細(xì)，

　　草兒醒過來，換上綠的新衣。

　　春天在哪里?

　　春天在竹林里：

　　春天的雨飄飄灑灑，

　　竹筍從地下探出頭來啦!

　　春天在哪里?

　　春天在田野里：

　　春天的太陽那么暖，那么亮，

　　麥苗兒青，菜花兒黃，蠶豆花兒香。

【教學(xué)設(shè)計(jì)一】

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)目標(biāo)】

　　借助拼音學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字“微，輕，新，筍，探，暖，麥，蠶”;掌握“斤字旁”;在語言環(huán)境中理解“微微、新衣、竹筍、蠶豆、探出頭”等詞語;理解課文內(nèi)容，感知春天的自然特征和美麗景色。

　　【能力目標(biāo)】

　　能用“那么……那么……”仿寫句子;能正確、流利、有感情地背誦課文;學(xué)習(xí)按一定的順序觀察景物;能根據(jù)問題學(xué)習(xí)“什么時(shí)候，什么地方怎么樣”的句式，嘗試仿寫課文。

　　【情感目標(biāo)】

　　通過朗讀課文，激發(fā)學(xué)生喜愛春景，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美及熱愛大自然的情感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、掌握8個(gè)生字的音、形、義。

　　2、理解課文內(nèi)容，感知春天的自然特征和美麗景色。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)按一定的順序觀察景物。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　cai課件

　　五、教學(xué)過程：

　　一、談話引入，揭示課題

　　1、課件放《小燕子》曲子。剛才唱了小燕子的歌，你知道燕子是什么時(shí)候飛回來嗎?

　　2、燕子飛回來，我們知道春天到了，還有哪些景象告訴我們春天來了呢?

　　3、今天我們一起來找找吧。板書課題：春天在哪里

　　4、齊讀課題。

　　二、自讀感悟，整體感知

　　師：春天在哪里呢?讓我們跟隨著作者一同去找找吧。

　　1、課件出示自讀提示：這首共有幾個(gè)小節(jié)?春天在哪些地方?

　　2、學(xué)生帶著以上問題，用你喜歡的方式讀課文。

　　3、匯報(bào)，師相機(jī)板書：枝頭、草地、竹林、田野

　　4、課件出示本課詞語：指名讀，開火車讀

　　過渡：你喜歡哪個(gè)地方的春天呢?

　　三、合作探究，理解內(nèi)容

　　1、引學(xué)第一小節(jié)

　　1)用你喜歡的方式讀這一小節(jié)，說說你對(duì)詩句的理解。

　　2)想想春天的枝頭美在哪?請(qǐng)把有關(guān)的句子用橫線畫出來。

　　3)指句讀第二句，比較句子：

　　柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。

　　柳條兒擺動(dòng)，桃花兒紅了。

　　這兩句，哪句要好，為什么?

　　4)春天的枝頭上還會(huì)有什么?

　　5)引讀：春天的枝頭美極了，柳條——

　　6)小結(jié)：這節(jié)詩用一問一答的方式，寫出了春風(fēng)吹綠了柳樹，吹紅了桃花，讓我們用一問一答的文式有感情地讀一讀吧。

　　師：剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)這一節(jié)的?

　　2、總結(jié)學(xué)法(課件出示：讀——畫——議——品)

　　3、按照學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)二至四小節(jié)。

　　4、匯報(bào)

　　三、拓展延伸

　　1、剛才我們學(xué)習(xí)了課文，(指著板書)知道春天在樹頭上，在草原，在竹林，在田野。春天除了在這些地方外還會(huì)在哪呢?讓我們一起走進(jìn)大自然去看看吧。課件：春天的氣息

　　2、美麗的春天無處不在，你找到了嗎?出示課件：春天在哪里?春天在————。指名說。再以小組一起填寫。

　　3、春天給人以美，春天給大地生機(jī)，你知道哪些有關(guān)春的詞?課件出示春詞。春的詞很多，詩和曲也有不少，你知道哪些呢?指名說。

　　4、讓我們來做春天的使者，把春的氣息帶進(jìn)教室，一起來有感情地朗讀全詩。

　　5、我們不僅在詩中找到春天，而且在生活中也找到春天，春天真美呀。你們喜愛春天嗎?用你喜歡的的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情。課件出示：畫春、唱春、寫春、誦春。

【教學(xué)設(shè)計(jì)二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.借助拼音學(xué)會(huì)“霧”等6個(gè)生字;會(huì)寫“灑”等7個(gè)字，在語言環(huán)境中理解“枝頭、田野、草原”等詞語。認(rèn)識(shí)“里廠”這兩個(gè)偏旁。

　　2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受春天大自然的美。

　　3.體會(huì)“柳條兒跳舞”“桃花兒臉紅”“草兒醒過來”“換上綠的新衣”“竹筍兒從地下探出頭來”這些句子所表達(dá)的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.讀懂課文，感知春天的自然特征和美麗景色。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.理解“薄薄細(xì)細(xì)、瓢飄灑灑”等詞語的意思。

　　2.讀好兒化音：柳條兒、桃花兒、草兒。

　　教具準(zhǔn)備：錄音帶生字卡片

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1.讀通課文，理解描寫春天美景的詩句。

　　2.學(xué)會(huì)本課有關(guān)生字霧、薄、換、筍、探

　　教學(xué)過程：

　　一、談話，揭示課題

　　1.你喜歡春天嗎?一年之中有四個(gè)季節(jié)，三四五月是春天。再過些日子，春天就要來了。到那時(shí)，春光明媚，百花齊放，一切會(huì)變得十分美好。這節(jié)課。我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天的詩歌。

　　2.出示課題、齊讀

　　3.“春天在哪里”是一句完整的句子，后面可加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?

　　4.練讀，注意語調(diào)往上揚(yáng)。

　　二、范讀，了解大意

　　1.那么，春天到底在哪里呢?一邊看課文，一邊聽錄音，把說

　　春天在哪里的句子劃出來。

　　2.看插圖，理解詞語“枝頭草地竹林田野”

　　3.學(xué)說話：春天在枝頭，在草地，在竹林，在田野里。

　　三、自讀，讀準(zhǔn)字音

　　1.學(xué)生自讀課文。思考;這首詩有幾節(jié)?你是怎么看出來的?

　　2.指名分節(jié)朗讀課文。邊評(píng)議邊正音。

　　3.檢查生字的認(rèn)讀情況

　　四、讀短文，理解詞句

　　1.春天的枝頭、草地、竹林、田野是怎么樣的呢?讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　2.春天在草地上和竹林里又是怎樣的?讓我們按“讀讀課文，找找句子，理解詞句”意思的順序來學(xué)習(xí)課文。

　　3.句式訓(xùn)練：竹筍探出頭來

　　(1)竹筍從哪里探出頭來?(從地下)

　　(2)什么時(shí)候，竹筍從哪里探出頭來?(春天)

　　(3)小草也是從地下長出來的，用這個(gè)句式怎么說?

　　(4)用小草和竹筍合起來，一起說行嗎?

　　4.小結(jié)：讓我們來做春天的使者，把春天的氣息帶進(jìn)教室，一起有感情地朗讀課文。

　　五、學(xué)寫“野原”兩個(gè)字，掌握字形,學(xué)習(xí)“里廠”兩個(gè)偏旁，分析“微”字。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1.讀懂課文，繼續(xù)理解描寫春天美麗景色的詩句。

　　2.會(huì)寫生字：暖灑換枝探

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.春天的枝頭、草地、竹林是怎么樣的?

　　2.讀句：一陣春雨過后，小草和竹筍從地下探出頭來。

　　3.句式訓(xùn)練。(課后練習(xí)3)

　　二、讀短文學(xué)詞句

　　1.春天的田野又是怎樣的一幅景色?讓我們用上節(jié)課學(xué)習(xí)的方法自己學(xué)習(xí)第四節(jié)。

　　2.教學(xué)暖。”理解麥青、菜花黃、蠶豆花兒香”

　　3.朗讀體會(huì)。

　　4.配上動(dòng)作，朗讀全文。

　　5.春天里，柳條兒、桃花兒、小草兒，許許多多的景物發(fā)生了很大的變化，這自然現(xiàn)象同春天的自然現(xiàn)象有很大的關(guān)系。書上怎么寫春天的自然現(xiàn)象?讀有關(guān)的四句話。

　　6.讀句：春天來了，微風(fēng)輕輕地吹著，溫暖的陽光照耀著大地。

　　7.總結(jié)朗讀全文

　　三、寫字指導(dǎo)：暖、灑、換、枝、探

　　這幾個(gè)字要寫成左窄右寬

　　四、練習(xí)：

　　完成課后練習(xí)2

　　仿照課文的寫法，說說春天還在哪里?(小河里、樹林中)那里怎么樣?