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北京版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文課件:《三字經(jīng)》

時(shí)間:2019-04-08 10:50:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#課件# #北京版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文課件:《三字經(jīng)》#】課件制作本身就是作者綜合素養(yǎng)的一種體現(xiàn),它顯現(xiàn)出制作者對(duì)教育、教學(xué)、教材改革方向的把握,對(duì)課堂教學(xué)的理解,對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)悟。因此教師在設(shè)計(jì)課件時(shí)一定要吃透教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)出符合教學(xué)的方案用于課件。下面是®無憂考網(wǎng)整理分享的北京版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文課件:《三字經(jīng)》,歡迎閱讀與借鑒,希望對(duì)你們有幫助!

  
篇一

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  1.能正確、流利地朗讀并背誦三字經(jīng)的片段。

  2.知道《黃香溫席》和《孔融讓梨》的故事,從故事中明白“孝”與“悌”的道理。

  3.在日常生活中能學(xué)會(huì)感恩,孝敬父母,學(xué)會(huì)友愛、謙讓,形成美好的品德。

  教學(xué)內(nèi)容:

  香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)。

  融四歲,能讓梨,悌于長,宜先知。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入(課前播放《三字經(jīng)》誦讀)

  1.老師想和大家一起做個(gè)游戲,名稱叫“動(dòng)作猜猜猜”。準(zhǔn)備好了嗎?(請(qǐng)你跟我這樣做:拍手、坐神氣擺好手、認(rèn)真傾聽狀、舉手)

  2.你從剛才的動(dòng)作中,猜出老師想告訴你們什么?

  A、上課要坐神氣。(評(píng):瞧,**就坐的很神氣,老師喜歡)

  B、認(rèn)真聽。(評(píng):是呀,不僅要認(rèn)真聽老師講,還要認(rèn)真聽同學(xué)的回答)

  C、積極舉手。(評(píng):老師就喜歡你兩眼放光,積極舉手回答問題的認(rèn)真樣。)

  3.老師這里還有一道題,看看你們能不能回答出來,聽仔細(xì)了——你知道,古時(shí)候的小朋友上學(xué)學(xué)的是哪本書?

  4.對(duì)了,就是《三字經(jīng)》(課件圖片),讀過《三字經(jīng)》的小朋友請(qǐng)舉手。

  評(píng)價(jià):你們可真愛讀書呢!

  《三字經(jīng)》中藏著許多小故事呢,今天這節(jié)課我們就來聽聽《三字經(jīng)》中的故事,學(xué)學(xué)其中的道理。

  設(shè)計(jì)意圖:興趣是的老師。本教學(xué)環(huán)節(jié)以游戲形式導(dǎo)入新課,不僅是對(duì)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如上課要認(rèn)真傾聽、積極動(dòng)腦舉手發(fā)言等的提點(diǎn),還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為接下來的學(xué)習(xí)做鋪墊。

  二、整體感知

  1.【出示】香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。悌于長,宜先知。

  2.聽范讀錄音。

  3.想學(xué)嗎?老師讀一句,小朋友們跟讀一句。

  4.下面借助拼音,小朋友們自己讀一讀,看誰能把它讀熟了。

  指名讀2位(評(píng):你把每一個(gè)字音都讀準(zhǔn)了;你讀的很有節(jié)奏感。)

  5.在這幾句中,藏著兩個(gè)小朋友呢,你能找出來嗎?

  香九齡中的“香”就是黃香;融四歲中的“融”就是孔融。

  設(shè)計(jì)意圖:畢竟孩子才一年級(jí),對(duì)文本的把握還在起始階段。本段學(xué)習(xí)內(nèi)容,第一個(gè)字是人名,第一句話中藏著故事,第二句話則是道理。因此,從全局把握,讓孩子有個(gè)整體的了解。

  三、學(xué)習(xí)“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”

  過渡:讓我們先來聽聽黃香的故事,小朋友可要聽仔細(xì)嘍,待會(huì)老師會(huì)提問題來考考你們的。

  1.視頻《黃香溫席》

  2.故事中的黃香做了什么事情呀?冬天給爸爸暖床——溫席,夏天給爸爸扇涼席子

  3.黃香幫爸爸溫席,這時(shí)他多大?他九歲時(shí)幫爸爸冬天暖被窩,原來這故事就藏在“香九齡,能溫席”這句中!境鍪尽,誰來讀好這句?(評(píng):聽出來了,他才9歲;這句告訴我們他做的事情)齊讀

  4.從故事中,我們知道,黃香母親生病了,他就照顧他母親。母親死后,冬天他為父親暖被窩,夏天為父親扇涼席子,對(duì)父親十分體貼。這就是孝順父母的表現(xiàn)。

 。1)【出示】“孝于親,所當(dāng)執(zhí)”,在這句中,“孝”就是孝順、孝敬的意思。跟老師讀“孝”,孝敬、孝順。

 。2)那你知道“孝于親”是什么意思嗎?(孝順父母親)

 。3)從孩子出生起,爸爸媽媽就為了孩子操勞,那作為子女孝順父母,就是理所應(yīng)當(dāng)要做到的!皥(zhí)”就是做到的意思。

 。4)親愛的孩子們,能說說你們是怎樣孝順父母的嗎?

  評(píng):會(huì)做家務(wù),你是個(gè)能干的孩子;知道父母上班辛苦,你是個(gè)體貼的孩子;學(xué)學(xué)習(xí)上讓父母少操心,你是個(gè)懂事的孩子……請(qǐng)你讀好這句。

  5.看來,在我們班有一群孝順的好孩子,你們像黃香一樣,處處用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)父母?jìng)兊年P(guān)愛、關(guān)心和孝敬。把掌聲送給自己。

  6.喜歡小黃香嗎?為什么?讓我們一起讀好這句,把黃香的品質(zhì)牢牢記在心里。

 。1)男女比賽讀

 。2)四小組合作讀

  設(shè)計(jì)意圖:本節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)以孩子們喜歡聽故事入手,視頻播放了故事,聽故事前還提出了“聽”的要求,目的明確。結(jié)合故事,講解本句三字經(jīng)中何為“孝“,繼而拓展到生活中。在明理的基礎(chǔ)上熟讀而成誦。

  四、學(xué)習(xí)“融四歲,能讓梨。悌于長,宜先知”

  過渡:《黃香溫席》的故事讓我們看到了孝順父母的黃香,懂得了“孝”的道理?兹谏砩弦灿形覀冎档脤W(xué)習(xí)的地方。

  1.豎起小耳朵,讓我們聽一聽《孔融讓梨》的故事。(生上臺(tái)講故事)故事講的真好,掌聲送給她。

  2.看圖

 。1)圖中誰是孔融?你是從哪兒看出來的?

  評(píng)價(jià):剛才的故事你聽的真仔細(xì)!

  (2)孔融先拿梨,本來能拿到、的,可他卻是怎么做的呢?

  師:他把大梨讓給哥哥。這時(shí)的他才多大?這就是“融四歲,能讓梨”【出示】告訴我們的故事。誰來讀?

  (3)孔融把大梨、好梨讓給了哥哥,爸爸看到了是什么表情?他會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)孔融?誰能學(xué)學(xué)爸爸來夸夸孔融?

 。4)孔融小小年紀(jì)就知道要把大梨讓給哥哥,這是對(duì)哥哥的敬愛,【出示】悌于長,宜先知!般保诠糯褪亲鹁、敬愛得意思。跟老師讀“悌”!伴L”就是我們現(xiàn)在說的哥哥,“悌于長”的意思懂了嗎?(敬愛哥哥),跟老師讀:悌于長。

  孔融4歲就懂得把大梨讓給哥哥們,這個(gè)道理他知道,我們也應(yīng)該從小就要明白這道理。跟我讀:悌于長,宜先知。(男女生讀)

  (5)指導(dǎo)讀好整句:我們一起四小組合作讀,男女生合作讀。

  3.孔融在4歲時(shí)就敬愛大哥,把梨讓給哥哥們,這種敬愛表現(xiàn)在謙讓上。在生活中,你做過哪些事情,表達(dá)對(duì)哥哥姐姐的敬愛?

  評(píng):你也懂得了《孔融讓梨》中的道理,獎(jiǎng)勵(lì)你讀好這句。

  擴(kuò)大“悌”的內(nèi)涵:班級(jí)里排隊(duì)時(shí)候你是怎么做的?坐公交車的時(shí)候你會(huì)怎么做呢?

  4.一(4)班的小朋友多懂事,讓我們齊讀這段文字。聽了你們的朗讀,老師也想加入了,我們一起合作吧。我讀前面的,你們接后面的。交換過來讀。拍起手兒一起讀。

  5.小結(jié):孔融小小年紀(jì),就懂得在好處和方便面前不搶先,能讓人。我們班的孩子們?cè)谌粘I钪幸惨呀?jīng)做到了,真為你們感到高興。把這首《謙讓歌》送給你們。全體起立,跟著老師讀一讀。

  《謙讓歌》

  好兒童,要謙讓,

  好處、方便,我不搶,

  要學(xué)孔融把梨讓,

  先別人,后自己,

  人人夸我“你真棒”!

  6.小結(jié):孔融四歲能讓梨,不僅受到了全家人的稱贊,也受到了世人的贊揚(yáng)。所以,千百年來,《孔融讓梨》的故事一直流傳了下來,孔融也成為了小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣。齊讀,把孔融的品質(zhì)記在心中。

  設(shè)計(jì)意圖:《孔融讓梨》的故事,讓一個(gè)學(xué)生繪聲繪色地講出來,孩子們聽的可認(rèn)真了。再結(jié)合圖片講解“悌”的道理,繼而將“悌”的內(nèi)涵擴(kuò)展,引進(jìn)社會(huì)生活中,讓孩子們明白道理。

  五、熟讀成誦

  1.我們從故事中認(rèn)識(shí)了孔融和黃香兩位小朋友,從他們身上你學(xué)到了什么?(孝順,友愛,謙讓等)

  2.聰明的小朋友一定不會(huì)放過任何學(xué)習(xí)道理和知識(shí)的機(jī)會(huì)。自己練練,看誰能背得又快又好。指名背、比賽背、齊背。

  3.聽了你們的背誦,老師也想加入你們,和你們一起背。不過,老師想找個(gè)搭檔一起來,誰來?(對(duì)拍手讀)

  4.這樣既有趣,記起來又容易,和同桌一起練練吧。

  5.人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。古時(shí)候的人是這樣讀書的,咱們也來學(xué)一學(xué)古人的讀法。(評(píng):還真是有點(diǎn)古韻呢。

  總結(jié):

  小小的《三字經(jīng)》節(jié)選中,藏著許多的道理。難怪這么多人喜歡誦讀《三字經(jīng)》節(jié)選呢。讓我們?cè)俅斡美首x表達(dá)我們對(duì)經(jīng)典文化的熱愛。

  

篇二

  教學(xué)內(nèi)容:

  為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀。

  香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。

  融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確流利地朗誦原文,積累語言。

  2、知道《黃香溫床》《孔融讓梨》的故事,了解孝敬父母,互相謙讓是傳統(tǒng)美德。要繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德。

  3、培養(yǎng)學(xué)生“感恩、愛”美好品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  正確流利地朗讀原文,熟讀成誦。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體會(huì)原文的含義,學(xué)習(xí)古人的孝敬父母;ハ嘀t讓禮儀道德。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、《黃香溫床》《孔融讓梨》配音動(dòng)畫課件。

  2、《三字經(jīng)》朗讀錄音。

  3、學(xué)習(xí)內(nèi)容的課件設(shè)計(jì)。

  4“經(jīng)典誦讀能手”頭飾、“經(jīng)典誦讀小名星”頭飾

  教學(xué)過程:

  一、故事激趣

  1、同學(xué)們,你們聽過《黃香溫床》《孔融讓梨》的故事嗎?想看一看嗎?

  2、播放《黃香溫床》《孔融讓梨》動(dòng)畫課件,要求學(xué)生認(rèn)真看,用心聽,用腦想,能說出故事的主人公是誰,他們各做了一件什么事?為什么他們會(huì)這么做?看完后你明白了什么道理?

  過渡新授:這個(gè)故事就出自今天我們所要學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》的片段內(nèi)容,讓我們一起來讀一讀原文。

  課件出示:

  為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀。

  香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。

  融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。

  二、誦讀感悟

  1、師范讀,學(xué)生認(rèn)真聽,注意不認(rèn)識(shí)字的發(fā)音。

  2、學(xué)生自由讀,讀邊畫出不認(rèn)識(shí)的字,(齡、能、融、染、犁、弟)借助拼音多讀幾遍。

  3、同桌互讀,要求及時(shí)正音把原文讀通讀熟讀順。

  4、看大屏幕個(gè)別讀,比一比誰讀得正確流利。布置誦讀評(píng)比規(guī)則。

  5、師提示,古文的朗讀不但要正確還要讀出節(jié)奏韻律,播放《三字經(jīng)》朗讀錄音,學(xué)生聽后先說感悟再試著自己讀一讀。

  6、指名學(xué)生個(gè)別讀——學(xué)生互相評(píng)價(jià)——教師評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律之美。)

  出示課件:

  為/人子,方/少時(shí)。親/師友,習(xí)/禮儀。

  香/九齡,能/溫席。孝/于親,所/當(dāng)執(zhí)。

  融/四歲,能/讓梨。弟/于長,宜/先知。

  7、接火車讀。小組讀。各小組評(píng)選“經(jīng)典誦讀能手”帶上頭飾。師生鼓勵(lì)。

  8、由“經(jīng)典誦讀能手”上講臺(tái)誦讀,評(píng)選“經(jīng)典誦讀小明星”帶上頭飾,師生鼓勵(lì)。

  9、男女生互相接讀。為人子,_______。親師友,______。香九齡,______。孝于親,______。融四歲,______。弟于長,_______。

  10、全班同學(xué)打節(jié)奏,齊聲背誦

  11、同學(xué)們真聰明,那這章《三字經(jīng)》的內(nèi)容你們已經(jīng)記住了,老師希望你們回家把古詩文背誦給家長聽。把故事講給家長聽。

  三、拓展升華

  1、讀古詩文的過程中你讀懂了什么?還有什么不懂的地方?在匯報(bào)中質(zhì)疑,再次體會(huì)原文的含義。明白做人的道理。

  2、在生活中,你是應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸、媽媽的呢?看到別人做不對(duì)時(shí)你會(huì)說什么?

  3、你該怎樣和同學(xué)、小朋友相處呢?

  四、總結(jié)提高

  黃香和孔融都是后來成為大官,可是人們記住的不是他們的大官,而是他們兒時(shí)的這些故事?梢姡⒕锤改,關(guān)心他人,謙虛禮讓,富有愛心,懂得禮儀是多么重要。這些是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天我們更要學(xué)會(huì)用愛和感恩讓世界變得更加美麗和諧。