【#課件# #鄂教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《月球之旅》#】現(xiàn)在很多老師上課都用課件，通過(guò)課件教學(xué)可以幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，更好的了解上課內(nèi)容，下面是©無(wú)憂考網(wǎng)給大家?guī)��?lái)鄂教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《月球之旅》，大家可以看一下，希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有所幫助。

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課生字，理解“失重、心馳神往、廣袤無(wú)垠、嶙峋”等詞語(yǔ)。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容，理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。

　　3.理解人類首次登月的偉大的意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解人類首次登月的偉大的意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　人類一直夢(mèng)想著能夠登上月球，現(xiàn)在這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《月球之旅》，看看作者是怎樣記敘這一真實(shí)歷程的。（板書課題）

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況

　　1.讀課文的情況。

　　2.詞語(yǔ)的讀音和寫法指導(dǎo)。

　　三、自由讀文，理清記敘順序，整體把握課文內(nèi)容

　　1.思考：登月分幾個(gè)階段，用自己的話概括每階段的要點(diǎn)。

　　2.指名復(fù)述登月過(guò)程中的幾個(gè)階段。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)述，板書其要點(diǎn)。

　　3.登月的全過(guò)程有三個(gè)階段：

　�。�1）飛船升空；

　�。�2）登月成功；

　�。�3）勝利返航。

　　明確：按事情發(fā)展的時(shí)間順序，將有關(guān)表示時(shí)間的短語(yǔ)在書上圈點(diǎn)。

　　四、研讀賞析，激發(fā)興趣，品味語(yǔ)言特色

　　1.自主學(xué)習(xí)。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑并共同探究，深入體會(huì)。

　�。�1）宇航員從月球到返航經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間？宇航員是怎樣生活的？

　�。�2）宇航員登月后做了哪些事？人類登月有什么意義？

　�。�3）課文在表達(dá)上突出的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

　　2.合作探究：

　　對(duì)以上問(wèn)題，小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識(shí)：

　　（1）人類第踏上月球來(lái)回經(jīng)歷76千米，歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。失重狀態(tài)下吃飯和睡覺很有趣和特別。

　�。�2）宇航員登月采集月壤和月巖樣品，拍攝了許多照片�！鞍⒉�羅”登月計(jì)劃成功，使人類的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，人類開始走向地球以外的星球�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍，也是人類邁出的第一步。

　�。�3）語(yǔ)言方面：恰當(dāng)?shù)拿枋�，用�?shù)字說(shuō)明，敘述中有議論。

　　3.拓展延伸，聯(lián)想和想象。

　　可以啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生看插圖，引導(dǎo)想象。

　　（1）科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢？

　�。�2）假如你駕駛著宇宙飛船登月，你有什么感受？你會(huì)做些什么？展開想象，寫一篇小短文。

　　

【篇二】

　　知識(shí)與技能：

　　1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解“失重、緣故、覓食、小心翼翼、心曠神怡、廣袤無(wú)垠等詞語(yǔ)，并用“心曠神怡”和“廣袤無(wú)垠”寫句子。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容、理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　理解人類首次登月的偉大意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

　　過(guò)程與方法：

　　初讀課文，整體感知；精讀課文，品詞悟句；重視細(xì)節(jié)，強(qiáng)化理解。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解課文內(nèi)容，理清課文順序，了解宇航員在登月過(guò)程中的工作、生活情況。

　　2、通過(guò)學(xué)文，引導(dǎo)學(xué)生感受科技的魅力，理解人類首次登月的意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　人類探訪月球，今天我們一起學(xué)習(xí)課文《月球之旅》，看看作者是怎樣記敘這一真實(shí)歷程的。（板書課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、指名輪讀課文，相機(jī)正音，互相評(píng)價(jià)。

　　3、讀完課文，你知道了什么？

　　三、自由讀課文，理清記敘順序，整體把握課文內(nèi)容。

　　思考：登月球分幾個(gè)階段，用自己的話概括每階段的要點(diǎn)。

　　指名復(fù)述登月球過(guò)程中的幾個(gè)階段。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)述，板書其要點(diǎn)。

　　登月的全過(guò)程有三個(gè)階段：飛船升空、登月成功、勝利返航。

　　明確：按事情發(fā)展的時(shí)間順序，將有關(guān)表示時(shí)間的短語(yǔ)在書上圈點(diǎn)。

　　四、概括課文的主要內(nèi)容。

　　五、指導(dǎo)書寫。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　說(shuō)說(shuō)登月分那幾個(gè)階段？

　　二、自主學(xué)習(xí)。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生相互質(zhì)疑并共同探討，深入體會(huì)。

　　1、宇航員登月到返航經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間？宇航員是怎樣生活的？

　　2、宇航員登月后做哪些事？人類登月有什么意義？

　　3、課文在表達(dá)上突出的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

　　二、合作探究。

　　對(duì)以上的問(wèn)題，小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識(shí)：

　　1、人類第踏上月球來(lái)回歷經(jīng)76萬(wàn)千米，歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。失重狀態(tài)下吃飯和睡覺很有趣和特別。

　　2、宇航員登月球采集月壤和月巖樣品，拍攝了許多照片�！鞍⒉�羅”登月計(jì)劃成功，使人類的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，人類開始走向地球以外的星球�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍，也是人類邁出的第一步。

　　3、語(yǔ)言方面：恰當(dāng)?shù)拿枋�、用�?shù)字說(shuō)明、敘述中有議論。

　　三、拓展延伸，聯(lián)想和想象。

　　啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生看插圖，引導(dǎo)想象。

　　1、科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢？

　　2、假如你駕駛宇宙飛船登月，你有什么感受？你會(huì)做些什么？展開想象，寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　12月球之旅

　　登月生活

　　地球月球

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