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初三年級下學(xué)期化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2019-04-15 17:34:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#初中三年級# #初三年級下學(xué)期化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃#】學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代,學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會之后,還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,這時(shí)候,一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,繼而影響他的事業(yè)和前途。可見,在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有較高的學(xué)習(xí)效率,對人一生的發(fā)展都大有益處。下面是®無憂考網(wǎng)為您整理的《初三年級下學(xué)期化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃》,僅供大家參考。



  【篇一】

  一、指導(dǎo)思想

  以《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱領(lǐng),以教材為載體,以《中考說明》為模式,以學(xué)生的發(fā)展為本,作為我們復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。重視基本知識基本能力的培養(yǎng)。確定基本知識點(diǎn),對一些基本概念、基本理論作專題講授,反復(fù)運(yùn)用,以加深理解。

  二、具體措施:

  1、循序漸進(jìn):化學(xué)知識點(diǎn)多,分散,不好記,復(fù)習(xí)時(shí)需要把知識集中起來,從中找出有規(guī)律性的東西,按照知識有機(jī)結(jié)合起來,由低到高,由淺到深,進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

  2、講練結(jié)合,專題講解,加強(qiáng)訓(xùn)練。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練,有一定代表性的內(nèi)容更需要加強(qiáng)。提高學(xué)生思維的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

  3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。

  4、進(jìn)行題型分析,掌握解題規(guī)律。

  5、通過形成性測驗(yàn),檢查復(fù)習(xí)效果。

  6、注重對學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),同時(shí)要設(shè)計(jì)作業(yè),以適應(yīng)不同學(xué)生的要求。采取多鼓勵(lì)、少批評;多督促、少布置;多輔導(dǎo)、少輕視的情感教育,以便在提高全體學(xué)生的成績上體現(xiàn)出它們的價(jià)值。

  7、重視過關(guān)檢測,及時(shí)掌握學(xué)生復(fù)習(xí)情況。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容和課時(shí)安排:

  復(fù)習(xí)內(nèi)容

  復(fù)習(xí)要求

  所用課時(shí)

  序言、

  第一、二單元

  1、了解物質(zhì)的變化和性質(zhì),實(shí)驗(yàn)探究的過程、實(shí)驗(yàn)基本操作

  2、了解空氣的成分、用途、污染與保護(hù)

  3、理解氧氣的性質(zhì)與制取

  4、會判斷化合反應(yīng)與分解反應(yīng),氧化反應(yīng)

  第三單元

  1、了解水的組成與作用、水的凈化與水資源的保護(hù)

  2、會對物質(zhì)進(jìn)行分類

  3、知道物質(zhì)的構(gòu)成及分子性質(zhì)的運(yùn)用

  第四單元

  1、知道原子的構(gòu)成,離子的形成

  2、知道元素符號和化學(xué)式的作用,含義、書寫規(guī)則、讀法

  3、理解元素的概念和化合價(jià)的運(yùn)用

  4、會利用化合價(jià)寫化學(xué)式、及根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行簡單的計(jì)算

  第五單元

  1、知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容與解釋,會用其進(jìn)行簡單的計(jì)算和推斷

  2、會書寫正確的化學(xué)方程式

  3、會利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單的計(jì)算

  第六單元

  1、了解碳和碳的氧化物的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與用途

  2、理解碳和碳的化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系

  3、理解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路和方法

  第七單元

  1、理解燃燒的條件和滅火的原理

  2、知道燃料及其用途以及使用燃料對環(huán)境的影響

  【篇二】

  一、教學(xué)進(jìn)度

  1、開學(xué)至3月30日,授完第八章-第十二章新課內(nèi)容,做完實(shí)驗(yàn)八至十和部分選作實(shí)驗(yàn)。采用自編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測。

  2、3月30日至5月15日,第一輪的復(fù)習(xí),按教材的單元進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練:采用市編資料等對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測。

  第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

 、呕瘜W(xué)基本常識(運(yùn)動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作);

  第二單元我們周圍的空氣

 、瓶諝獾慕M成與污染防治;

 、茄鯕獾闹苽、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化;

  第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

 、确肿雍驮;

 、稍睾驮胤;

 、氏鄬υ淤|(zhì)量和相對分子質(zhì)量;

  第三單元自然界的水

 、怂八奈廴痉乐;

  ⑻氫氣的制法、性質(zhì)、用途;

  第五單元化學(xué)方程式

 、秃送怆娮优挪嫉某醪街R及化合價(jià);

 、钨|(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;

  ⑾根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算;

  第六單元碳和碳的氧化物

 、刑荚氐膯钨|(zhì)及其化合物(單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽);

  第七單元燃料及其利用

 、殉R姷挠袡C(jī)化合物;

  第八單元金屬和金屬材料

 、诣F和鐵的化合物;

  ⒂生鐵、鋼和常見金屬;

  第九單元溶液

 、匀芤汉腿芤航M成的表示方法(飽和性、溶解度、組成表示法);

  ⒄混合物的分離與提純;

 、只衔锏碾婋x與溶液的導(dǎo)電性;

  第十單元酸和堿

 、壮R姷乃帷A及其通性;

  十一單元鹽化肥

  ⒇常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料;

  第十二單元化學(xué)與生活

  〔21〕初中化學(xué)與社會生活的聯(lián)系。

  3、5月16日至5月25日第二輪復(fù)習(xí),按四大塊(基本概念基本理論、元素化合物、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算)復(fù)習(xí)

  4、5月25日至中考前,第三輪復(fù)習(xí),綜合復(fù)習(xí),心理輔導(dǎo),中考模擬考試,強(qiáng)化訓(xùn)練。

  二、教學(xué)要求

  1、參照以上教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班的實(shí)際,擬定出相應(yīng)的切實(shí)可行的教學(xué)方案,以保證化學(xué)教學(xué)有序進(jìn)行。

  2、要特別激發(fā)學(xué)生的興趣,增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心,面向全體學(xué)生,給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓學(xué)生有更多的機(jī)會主動地體驗(yàn)揮究過程,獲得科學(xué)的方法。

  3、課堂教學(xué)要講究教法,講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識要落實(shí),效率要提高。

  4、激活創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力,讓化學(xué)教學(xué)充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境,培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設(shè)計(jì)教學(xué),激發(fā)創(chuàng)新靈感。

  5、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用。化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動、直觀、新異有趣等特點(diǎn),要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣,搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高實(shí)踐的技能技巧。

  6、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。多媒體不但能強(qiáng)化課前研究,而且還能優(yōu)化教學(xué)過程,能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn)、提高視度等;多媒體還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。

  7、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定,熱愛科學(xué)和精神;培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,獻(xiàn)身科學(xué)的精神;培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于創(chuàng)新的精神。喚起學(xué)生關(guān)注地球,關(guān)注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會責(zé)任感等。

  8、要認(rèn)真研究綿陽市“中考范圍”。研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點(diǎn),研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高,做到不超綱,不拓寬,不加大難度。

  9、提高自身素質(zhì)。深化教研教改,提高教研水平,做到表達(dá)準(zhǔn)確,板書簡潔,操作規(guī)范,教法創(chuàng)新,使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高,適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

  三、教學(xué)措施:

  1、突出主干知識重視生活經(jīng)驗(yàn)

  “縱觀中考試題特點(diǎn)和命題趨勢,今年中考試題仍將會以基礎(chǔ)知識、基本技能為載體,注重生活性、社會性、探究性、開放性、應(yīng)用性等能力的考查,仍會關(guān)注應(yīng)用雙基對實(shí)際問題的分析、解釋和解決。”

  具體可概括以下幾點(diǎn):1、突出學(xué)科主干知識,考查基本技能。2、關(guān)注社會熱點(diǎn)、重視生活經(jīng)驗(yàn)。3、突出實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新,重視過程與方法。4、注重邏輯推理,考查分析問題能力。

  如何從宏觀、微觀及心理等方面進(jìn)行調(diào)整和調(diào)控,以提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率呢?謝老師對此提出幾點(diǎn)建議:

  2、講究策略,讀透教材。

  第一輪的復(fù)習(xí),按教材的單元進(jìn)行,復(fù)習(xí)內(nèi)容要做到細(xì)致全面,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)用整理、分類、比較、類比、分析、綜合、歸納等各種方法把表面雜亂無章的知識按一定的規(guī)律連成線,織成網(wǎng),形成有序的知識系統(tǒng)統(tǒng)。將前后內(nèi)容注意融會貫通,注意問題的遷移和重組,注意知識與生活的緊密聯(lián)系。例如:環(huán)保問題每年必考,讀書時(shí)應(yīng)注意有關(guān)空氣、水、土壤等內(nèi)容的復(fù)習(xí),抓住污染途徑,防治措施等考點(diǎn),切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺,以不變應(yīng)萬變。

  3、有的放矢,穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  第二輪復(fù)習(xí),按四大塊(基本概念基本理論、元素化合物、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算)復(fù)習(xí),研究近幾年中考中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)把同類型的題目放在一起反復(fù)練習(xí),通過觀察、比較、分析掌握題型。例如:數(shù)據(jù)分析型計(jì)算題在近幾年的化學(xué)考試中出現(xiàn)頻率較高,可對這類計(jì)算題集中加強(qiáng)練習(xí),直到完全掌握解題方法和技巧。

  4、摸擬訓(xùn)練,成竹在胸。

  在復(fù)習(xí)中,很多同學(xué)因盲目選擇資料而陷入題海之中,對此老師建議學(xué)生前期復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)研究中考試題,再有針對性地進(jìn)行練習(xí)。后期專項(xiàng)題型練習(xí)和模擬訓(xùn)練相結(jié)合,在熟悉題型、題量、做題速度等方面作好適應(yīng)性準(zhǔn)備。專項(xiàng)練習(xí)要注重提高速度和準(zhǔn)確率,模擬訓(xùn)練要選擇我省中考摸擬試題,并在審題、規(guī)范答題、自我檢查到時(shí)間分配上進(jìn)行自我調(diào)控和調(diào)節(jié)的訓(xùn)練。

  【篇一】

  一、中考目標(biāo):力爭中考化學(xué)科A率。

  二、方法措施:

  1、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué),注意對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。

  2、備課要抓準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),把握課堂。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,提高課堂效率,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。

  4、精講巧練,跟蹤檢查。

  5、加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通,充分利用輔導(dǎo)課,加強(qiáng)培優(yōu)輔差的針對性和實(shí)效。

  6、加強(qiáng)反思,每上完一節(jié)課,要從中找出成功的、不成功的地方。

  7、針對中考新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生答題技巧、審題和應(yīng)考能力。

  8、注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo),讓學(xué)生輕裝上陣。

  三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排:

  1、結(jié)束新課(大約兩周時(shí)間)

  2、第一輪復(fù)習(xí)(大約六周時(shí)間)采用的方式是按章節(jié)順序進(jìn)行,以《達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》為依托,使學(xué)生初步掌握各章節(jié)的知識內(nèi)容,著眼于基礎(chǔ)知識和基本技能,把教材"放大",將教材中隱含的內(nèi)容挖掘出來,全面、深入、系統(tǒng)地完成課本上所有知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

  3、第二輪復(fù)習(xí)(大約四周時(shí)間)專題復(fù)習(xí)是依據(jù)知識點(diǎn)進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),把知識點(diǎn)分為若干個(gè)小專題進(jìn)行復(fù)習(xí),是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過專題復(fù)習(xí),加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系與對比,加強(qiáng)知識的融合與應(yīng)用,能夠全面提高學(xué)生的綜合能力。教學(xué)中,通過對本專題中的重要考點(diǎn)進(jìn)行歸納講解,以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面的點(diǎn)撥,并剖析適當(dāng)數(shù)量的與生活、社會、環(huán)保、科技等實(shí)際問題相聯(lián)系的例題和專題訓(xùn)練鞏固知識,形成能力。

  4、第三輪復(fù)習(xí)(約2周半時(shí)間)第三輪復(fù)習(xí)(模擬訓(xùn)練階段及回歸課本):這一階段是中考的沖剌階段,具有較強(qiáng)的針對性和緊迫感,因此這一階段主要通過摸擬訓(xùn)練,有針對性地把歷年中考的熱點(diǎn)、學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行有效訓(xùn)練,后回歸課本。

  5、在后階段(約考前兩周),主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。教師則重點(diǎn)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,提高后進(jìn)生。