【篇一】 一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。
shuāidǎo zēngtiān hútú wēixiǎn
xībó gàosù lǒngzhào zhēdǎng
xīngluóqíbù qiānzibǎitai ruìxuěchūjiang
二、比一比，再組詞。
療() 架() 惜() 藍(lán)()
遼() 駕() 措() 籃()
三、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
(尊遵)守(坐座)位興高(采彩)烈
曲(折拆)形(狀壯)波(濤滔)洶涌
四、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。
例：老師像(媽媽)一樣，關(guān)懷著我們成長(zhǎng)。
1、我們是祖國(guó)的()，老師就像辛勤的()。
2、春天到了，小草長(zhǎng)出來(lái)了，仿佛給大地鋪上了一塊綠色的()。
3、平靜的湖面，猶如一面碩大的()。
4、流淌的小河，好似一條()。
五、把下面的句子重新排列，序號(hào)寫在括號(hào)里。
()借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。
()我關(guān)上樓道的燈，摸著黑下了樓。
()寫完作業(yè)，燈火通明的教室里只剩下我一人了。
()一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
()我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。
()走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)關(guān)。
六、照樣子改句子。
例：爸爸撿到了這只小狗。
這只小狗是爸爸撿到的。
1、我吃了奶奶買的大西瓜。
2、六(2)班同學(xué)獲得了拔河比賽的勝利。
七、在原句上修改病句。
1、印刷術(shù)是中國(guó)古代的四大發(fā)明。
2、我懷著愉快而高興的心情，接受了任務(wù)。
3、我聞著菊花散布出來(lái)的香味。
4、老師的手中一本語(yǔ)文。
八、按課文內(nèi)容填空。
1、每一個(gè)浪頭都()，一團(tuán)團(tuán)，()，仿佛是()。
2、“雪兒，你去吧，()�！�
3、眼前的云霧，剛剛還是()，轉(zhuǎn)眼間( )。
九、用“齊心協(xié)力、熱火朝天、干干凈凈”寫一段話。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
冒險(xiǎn)
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話。
第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)!我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)--------我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長(zhǎng)。
第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力往上鉆，可能會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花結(jié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧�！�
于是，它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天以后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。
1、多音字組詞。
扎zhā() 露lù() 難nán()
zhá() lòu() nàn()
2、填合適的詞。
()的土地 ()的莖 ()的春天
3、寫反義詞。
脆弱() 危險(xiǎn)() 膽怯()
4、文中是誰(shuí)冒險(xiǎn)?它為什么要冒險(xiǎn)?
5、第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)?結(jié)果怎樣?
十一、作文。
我們常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫;假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有的人都住上新房;假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心;假如我是一片云，我要飄向干旱地區(qū)，為人們下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請(qǐng)以《假如我是……》為題，把你的美好愿望寫下來(lái)。
【篇二】
1、讀拼音寫漢字。(12分)
jià zhí huī fù zhē bì yǔ zhòu pí láo zhǔ fù
hú dié qīng tíng yáo huàng jī lì yào shi hú li
2、組詞。(6分)
偏() 評(píng)() 瞧() 逢() 副() 堅(jiān)()
騙() 坪() 焦() 縫() 幅() 豎()
3、補(bǔ)充成語(yǔ)和按要求寫成語(yǔ)。(7分)
()有成() ()瞪口() ()()紛紛 ()先恐()
寫帶有“石”字的成語(yǔ)：________________________________
4、把下列句子補(bǔ)充完整。(10分)
(1)粉身碎骨渾不怕，__________________________________。
(2)故書不厭百回讀，__________________________________。
(3)當(dāng)_______________的時(shí)候，_________________________。
(4)讀一本好書，_____________________________________。
(5)____________________________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
(6)_______________，游子身上衣。___________,意恐遲遲歸.
5、多音字組詞。(6分)
méng() xīng() sāng()
蒙 興 喪
měng() xìng() sàng()
6、在括號(hào)填上合適的詞。(6分)
一()燈 一()大炮 一()手表
一()葡萄 一()花 一()小路
二、閱讀與運(yùn)用。
(一)課內(nèi)閱讀。(12分)(2、3、4小題每小題2分)
傳說(shuō)，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰(shuí)能找到它，誰(shuí)就能打開(kāi)智慧的寶庫(kù)，改變山溝里的面貌。山溝里的孩子們就是懷著這樣的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找。他們要用那把神奇的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，用知識(shí)的力量改變村莊，改變山溝的窮面貌。
1、填上合適的詞語(yǔ)。(6分)
()的鑰匙 ()的寶庫(kù) ()的面貌
()的力量 ()的理想 ()地尋找
2、文中的“金鑰匙”指的是_________________________。
3、“金鑰匙”的作用是______________________________。
4、“日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地尋找”指的是
(二)課外閱讀。(18分)
牦牛
我是個(gè)藏族孩子，很喜歡我們家鄉(xiāng)的大牦牛。【小學(xué)生期中考試】
牦牛分布在我國(guó)有名的青藏高原上。它們一般生活在海拔3000米以上的高寒地帶上，很耐寒。牦牛身體高大。它的兩只角，像插在頭上的兩把尖刀，這是它防身的好武器。它的四肢粗壯，蹄子堅(jiān)實(shí)。它全身長(zhǎng)著很長(zhǎng)的毛，尾巴蓬松，很漂亮。
牦牛在我們藏族人民的生活中是不可缺少的。它全身寶：奶能制成酥油;肉質(zhì)極佳，營(yíng)養(yǎng)豐富;毛可以制成毛衣，還可做雨衣、帳篷和繩子;皮是上等的皮革的原料。在空氣稀薄的高山上，它是我們好的交通工具，因此被稱為“高原之舟”。
牦牛是我們藏族人民忠實(shí)的朋友，我們離不開(kāi)它，我們喜歡它。
1、在文中找出下列反義詞。(6分)
討厭() 丑陋() 貧乏()
狡猾() 矮小() 濃厚()
2、第三自然段，主要寫了牦牛的________特點(diǎn),抓住了牦牛的________、________、_______、________、________、______。(7分)
3、牦牛全身是寶。(5分)
它的奶________________________________________;
肉可以________________________________________;
毛可以_________________________________________;
皮可以_________________________________________;
牦牛還是我們的_________________________________。
三、寫作練筆。(20分)
題目：我的媽媽(爸爸、爺爺……)
要求：這個(gè)人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，可以通過(guò)一、兩件事突出，文章語(yǔ)句通順，句子連貫，能用上好詞好句。
