【#少兒綜合素質(zhì)訓練# #國學寶典《禮記》：君子知至學之難易#】按照這一節(jié)所講的邏輯推演下去，和的老師是國君。這種看法似乎荒誕離奇。我們知道，商、周以來，歷代國君都是世襲的，幾乎沒有過教書匠當上過國君的事情。即使不是世襲，多半也是憑借武力或陰謀詭計當上了國君的。下面是©無憂考網(wǎng)分享的國學寶典《禮記》：君子知至學之難易。歡迎閱讀參考！

　　君子知至學之難易(1)

　　——選擇師長必須慎重

　　【原文】

　　君子知至學之難易②，而知其美惡(3)，然后能博喻(4)。能博喻，然后能為師。能為師，然后能為長。能為長，然后能為君。故師也者，所以學為君也。是故擇師不可不慎也。記曰：“三王四代唯其師(3)。”其此之謂乎！

　　【注釋】

　　①本節(jié)選自《學記》。②至學：求學、③美惡；這里指天資的高下．④博喻：廣泛曉喻。⑤三王：指夏禹、商湯、周文王和周武王四代：指虞、夏、商、周四個朝代。

　　【譯文】

　　君子懂得求學有難有易，并懂得人的天資有高有低，然后能夠因材施教，廣泛地曉喻。能廣泛地曉喻，然后才能當老師。能當老師，然后才能當長官。能當長官，然后才能當國君。所以，當老師，也就是學習當國君。因此選擇老師不可以不謹慎。古書上說：“虞、夏、商、周四代三王，選擇老師都很慎重�！贝蟾耪f的就是這個道理吧。

　　【讀解】

　　按照這一節(jié)所講的邏輯推演下去，和的老師是國君。這種看法似乎荒誕離奇。我們知道，商、周以來，歷代國君都是世襲的，幾乎沒有過教書匠當上過國君的事情。即使不是世襲，多半也是憑借武力或陰謀詭計當上了國君的。

　　無論從哪個方面說，教師與長官、國君都相去甚遠。官員和國君的人品、學識、眼光、修養(yǎng)、胸懷等等，未必能趕上教師。教師要為人師表，官員和國君大概并不太在乎這一點，關心的主要

　　是權力和利益。

　　說選擇老師要慎重固然不錯，但千萬別把老師同官員、國君扯到一起，他們到底是兩股道上跑的車啊！為官有為官之道，為師有為師之道，實在不可同日而語。