教學(xué)目標(biāo)：
1、知道石頭無(wú)處不在，是地球上的重要物質(zhì)。
2、能夠從形狀、大小、顏色、斑紋、質(zhì)地等方面觀察與描述一塊石頭的特征。
3、學(xué)會(huì)用氣泡圖描述石頭的特征，開(kāi)展結(jié)構(gòu)性觀察。
4、知道要按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)給石頭分類，通過(guò)分類活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)石頭的共同特征。
5、通過(guò)看視頻，能夠舉例說(shuō)出石頭的用途。
教學(xué)重點(diǎn)：
用氣泡圖結(jié)構(gòu)性觀察、描述一塊石頭的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道要按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)多塊石頭進(jìn)行分類。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、石頭
課時(shí)安排：
第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)：
一、導(dǎo)入
小朋友，你們聽(tīng)過(guò)吉尼斯紀(jì)錄嗎？吉尼斯大全紀(jì)錄了這個(gè)世界上所有的有關(guān)第一的事情！我們來(lái)一段視頻，看看這個(gè)吉尼斯紀(jì)錄的創(chuàng)造者是通過(guò)玩什么得到第一的！（觀看視頻）
看完視頻你發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造吉尼斯紀(jì)錄的人他怎么玩什么的得到第一？（揭示課題：石頭）
那你用石頭都玩過(guò)什么游戲？
二、感受石頭無(wú)處不在
在我們的周圍常常可以看見(jiàn)許多石頭，你都在哪里見(jiàn)到過(guò)石頭？（1.校園假山：知道這是哪里么？假山也是石頭做的；2.公園里面的石頭；3.海邊的石頭：天涯海角）
三、活動(dòng)一：觀察和描述石頭特征
石頭雖然不會(huì)說(shuō)話，但他其實(shí)有很多小秘密，只有善于觀察的小朋友才能發(fā)現(xiàn)！
你們會(huì)觀察么？今天,我教你們用氣泡圖來(lái)觀察一塊石頭。（PPT出示氣泡圖，請(qǐng)小朋友看1min）看明白了么？
那我們一起來(lái)看看，橢圓形其實(shí)說(shuō)的是石頭的形狀（貼板書“形狀”），比雞蛋大一點(diǎn)說(shuō)的是他的……（大小）（貼板書“大小”），土黃色說(shuō)的是它的……（顏色）（貼板書“顏色”），不太光滑說(shuō)的是表面（貼板書“表面”），有黑色的斑點(diǎn)說(shuō)的是它的斑紋（貼板書“斑紋”）……當(dāng)然，如果你還有什么發(fā)現(xiàn)，可以寫在這個(gè)氣泡里面（貼板書“……”）。
等一會(huì)，請(qǐng)材料小組長(zhǎng)領(lǐng)一盒石頭，每個(gè)人選一塊，你就觀察這一塊石頭。
可是我們會(huì)遇到問(wèn)題，世界上的石頭有很多，所有的石頭都是橢圓形？所有的石頭都是土黃色？所有的石頭都只和雞蛋比大小么？
如果你在觀察后，寫氣泡圖時(shí)遇到了困難，你就可以拿出材料盒里面的信封！這個(gè)信封是個(gè)很有用的錦囊，它可能會(huì)幫上你忙！這里面有幾張卡，（拿出“大小”卡片），你看，這張卡片上，所有的東西都和生活中的東西一樣大小，在描述石頭大小的時(shí)候，你就可以拿著自己的石頭去比劃一下。這是“形狀卡”，當(dāng)我們實(shí)在不知道手里的石頭是什么形狀，可以只觀察一個(gè)面，對(duì)照形狀卡進(jìn)行描述。如果給你“顏色卡”和“斑紋卡”，你們會(huì)使用了么？
如果有不會(huì)寫的字，可以用拼音代替，實(shí)在有困難可以先求助同組的人。
�。▽�(shí)物投影）哪個(gè)小朋友能用氣泡圖，說(shuō)說(shuō)自己觀察的那塊石頭！
四、活動(dòng)二：分類
所有的小朋友都觀察得很仔細(xì)，說(shuō)得也很好。小朋友觀察那么久，我們來(lái)放松一下，先來(lái)做個(gè)小游戲吧�。ㄕ�(qǐng)男生舉手！請(qǐng)穿紅衣服小朋友舉手！請(qǐng)第一大組小朋友舉手�。�
這個(gè)游戲的名字叫做分一分，把我們?nèi)嗟男∨笥�，按照了性別、衣服的顏色、是哪一個(gè)組的區(qū)分了。在分類的時(shí)候，每就按照一個(gè)特征來(lái)分一分。
游戲做完，我們?cè)賮?lái)看看，剛剛我觀察的是一塊石頭，當(dāng)我們有一堆石頭的時(shí)候，我們就在先……做點(diǎn)事情，分一分！
如果你給石頭分類，你會(huì)按什么來(lái)分？
請(qǐng)把你手中的石頭放回到材料盒中。記住，每次按照一個(gè)特征來(lái)分！
五、了解石頭的用途
石頭在我們的生活中隨處可見(jiàn)，它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁从锰幠兀浚ㄍㄟ^(guò)視頻了解一下）你還知道石頭的哪些用途？
六、小結(jié)
看來(lái)小小的石頭在我門的生活中用處還真不少，以后的科學(xué)課上，我們還要繼續(xù)觀察和研究關(guān)于石頭更多更好玩的秘密！
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)目標(biāo)：
1.意識(shí)到泥土是地球上一種重要的物質(zhì)。
2.通過(guò)篩泥土的活動(dòng)，知道天然的泥土中混合著各種物體，泥土是由顆粒大小不同的物質(zhì)組成的。
3.做捏泥塑的活動(dòng)，感受泥的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
在玩中感受到泥土的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用泥土捏一個(gè)泥塑物品。
教學(xué)準(zhǔn)備：
泥土（性餐盒分裝）、性桌布、一個(gè)捏好的泥塑
小組：一套篩子（3個(gè)，篩孔大小不同）、2個(gè)塑料盆、一杯適量的水
課時(shí)安排：
第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)：
一、喚起生活經(jīng)驗(yàn)（5分鐘）
1.小朋友們一定都很喜歡大自然吧！因?yàn)榇笞匀豢倳?huì)給我們帶來(lái)很多有趣的事物。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，幾個(gè)好伙伴相約一起來(lái)到戶外去玩泥巴，我們來(lái)看一看，他們是怎么玩泥巴的？（土堆，澆水活泥巴，捏小烏龜……）
2.你玩過(guò)泥巴嗎？
3.泥土覆蓋在地球表面，不僅為動(dòng)物植物提供了生活的家，還可以成為我們手中有趣的玩具。今天我們就一起來(lái)“玩泥巴”（貼課題），捏一個(gè)你喜歡的造型。
二、篩泥土
1.瞧，我用泥巴捏的小章魚可愛(ài)嗎？這是我用我家樓下花園里的土。你們可以直接用它來(lái)捏造型嗎？（實(shí)物投影一些含有石塊、樹(shù)枝的土）
生：不行，土里有樹(shù)枝，有石頭，會(huì)戳到手。
生：不行，還要倒點(diǎn)水。
2.沒(méi)錯(cuò)，樹(shù)枝、石頭等都不是泥土，我們要先把他們挑揀出來(lái)。（板圖：揀jian）有些大的土塊要用手捻捻碎（板圖：捻nian）。這樣就行了嗎？
3.ppt出示兩種土（顆粒大小不同）。
提問(wèn)：要用泥巴捏造型，你覺(jué)得哪一種土更適合？為什么？
生：第二種，更細(xì)一點(diǎn)。
4.沒(méi)錯(cuò)，這是老師處理過(guò)的土，才這樣細(xì)，你猜老師是怎么做的？可不可能是一顆顆揀出來(lái)的？你有什么好方法？
生：……
5.老師今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)神器，它的名字叫做“篩子”。篩子是個(gè)不錯(cuò)的選擇，可以讓比篩孔小的顆粒漏下去。（板圖：篩shai）
�。úシ藕Y土視頻）篩的時(shí)候都需要有一個(gè)盆接住漏下來(lái)的泥土。篩的時(shí)候手臂可以試著左右搖擺，幅度不要太大，不然土就灑出來(lái)了。
6.我正好有2個(gè)篩子，仔細(xì)觀察它們有什么不同。
生：孔的大小不同。
7.想一想：先用哪一個(gè)？后用哪個(gè)篩呢？
生1：直接用篩孔小的篩子篩（提醒：如果泥土沒(méi)有進(jìn)行初步篩選，大的顆粒很多，會(huì)堵住小的篩孔。）
生2：先用孔大的，再用孔小的。
8.小結(jié)一下，想要得到適合做泥塑的土可真不容易呀！
�。�1）（指著板書）“揀”——“捻”——“篩”，篩子從篩孔大的開(kāi)始用。3個(gè)篩子，2個(gè)盆，盆交替使用。
�。�2）友情提醒：
分工合作，人人參與。
篩完坐正，注意衛(wèi)生。
“篩完”：篩到已經(jīng)沒(méi)有太多土漏下來(lái)為止。
注意：篩子上的顆粒不要倒，就放在上面，篩子放一邊。
下面就請(qǐng)你們來(lái)動(dòng)動(dòng)手。
教師發(fā)：塑料餐盒分裝的泥土、3個(gè)篩子、2個(gè)塑料盆
9.學(xué)生操作，老師巡視
10.看一看：3個(gè)篩子篩得的土有什么不同？
生：大小不同，篩孔小的篩出來(lái)的土就越細(xì)。
11.（ppt出示實(shí)驗(yàn)冊(cè)內(nèi)容）是的，不同的篩子可以篩出不同的土，請(qǐng)你來(lái)連一連，這里有三個(gè)篩孔大小不同的篩子，篩孔依次為大、中、小，用他們篩土，分別可以得到下面幾號(hào)土呢？
學(xué)生口答
12.原來(lái)泥土是由這些大大小小、粗細(xì)不同的物質(zhì)組成的。
三、捏泥塑
1.細(xì)土我們已經(jīng)篩出來(lái)了，是不是就可以捏泥塑了？你們?cè)囍笠幌拢胁恍小?/p>
2.太干了，太松散了，怎么辦？
生：加水，像和面一樣和泥
3.水怎么倒？一下全倒進(jìn)去行嗎？
生：不行，要慢慢倒，水多了就稀了。
4.時(shí)間關(guān)系，如果完全自己來(lái)篩出合適的泥土，估計(jì)得好半天呢，也需要更多的土，所以今天老師提前篩好了一些，補(bǔ)充給每一組。
5.補(bǔ)充說(shuō)明：先把盆傾斜過(guò)來(lái)，把土集中在一邊。先倒半杯水，用手將泥和水?dāng)嚢柙谝黄�，泥團(tuán)變大后不斷捏一捏�？梢孕〗M共同捏一個(gè)，也可以分成四份，每人捏一個(gè)。開(kāi)始發(fā)揮你的創(chuàng)造力，捏個(gè)你喜歡的泥塑吧。
6.學(xué)生操作
7.你發(fā)現(xiàn)加了點(diǎn)水的泥有什么變化？
生：加水后像橡皮泥一樣，可以捏。而干的泥土很松散，不能捏成型。
8.展示作品
四、總結(jié)與拓展
1.大家捏的泥塑不好保存，就需要再加工，就成了陶器。燒至700度可成陶器能裝水；燒至1230度則瓷化，可幾乎完全不吸水且耐高溫耐腐蝕。家里的碗經(jīng)過(guò)了高溫?zé)贫傻拇善鳌?/p>
2.總結(jié)：原來(lái)隨處可見(jiàn)的泥土，經(jīng)過(guò)加工處理后，就可以給我們帶來(lái)這么多樂(lè)趣。今天一起玩泥巴開(kāi)心嗎？
板書設(shè)計(jì)：
玩泥巴
揀——捻——篩
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠指出什么是沙子，什么是黏土。
2.學(xué)會(huì)描述并區(qū)別干沙子和干黏土的特征。
3.能夠描述沙子和黏土滲水現(xiàn)象的不同，并試著做出解釋。
4.能夠舉例說(shuō)出沙子和黏土的用途。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠描述并比較沙子和黏土的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
做沙子和黏土滲水的實(shí)驗(yàn)并試著解釋所看到的現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
干沙子和干黏土若干。
用于篩取黏土的器材：廣口瓶、鋁箔、皮筋、針和培養(yǎng)皿。
課時(shí)安排：
第1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)：
一、引入課題
1.今天這節(jié)課我們來(lái)研究?jī)蓸游锲�，你們認(rèn)識(shí)嗎？
�。ǔ鍪旧匙訄D片）這個(gè)是什么？它是沙子。
（出示黏土圖片）這個(gè)是什么？它叫黏土。
2.這節(jié)課我們就來(lái)研究沙子與黏土�！景鍟n題】
二、如何找到沙子與黏土
1.（出示沙子與黏土實(shí)物）你們看，老師這里有許多的沙子與黏土，知道我是從哪里找到它們的嗎？
2.沙子是我在沙坑發(fā)現(xiàn)的，生活中很多地方我們都能找到沙子，你還能說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)沙子嗎？
3.（課件：圖片）介紹生活中哪里能找到沙子。
4.你知道什么是黏土嗎？黏土在生活中不容易直接找到，這是我加工得到的。我是怎么做的呢，下面我們一起來(lái)看一個(gè)視頻。（播放制作黏土的視頻）
三、比較沙子與黏土的不同
1.老師為每組準(zhǔn)備了一份沙子和黏土。下面我們來(lái)研究它們，看看它們有什么不同的地方，可以怎么研究？
2.你們的方法都很好，老師這里有三個(gè)更具體的方法：（1）看一看，看的時(shí)候可以借助放大鏡，會(huì)用嗎？（2）按一按，注意按的時(shí)候只要將手指輕輕的觸碰沙子和黏土，然后看看你手指上有什么就可以了。（3）捻一捻，向老師這樣拇指和食指捏一點(diǎn)沙子或黏土，來(lái)回的移動(dòng)。
3.老師這里還有一張記錄單，能看懂嗎？這里還為你們準(zhǔn)備了6個(gè)詞語(yǔ)，等會(huì)你們可以把詞語(yǔ)貼在記錄單上。清楚了嗎？開(kāi)始吧！
4.學(xué)生研究。
5.學(xué)生匯報(bào)。
四、比較沙子與黏土的滲水性
1.是不是只有這么多的不同？不是的，其實(shí)還有很多不同，不太容易發(fā)現(xiàn)，要想一些別的辦法才行。
2.比如，我這里有一些材料，一個(gè)透明紙杯，一個(gè)塑料盒，我在塑料盒的底戳了幾個(gè)小洞，有一張圓形紙片，有沙子與黏土，有兩杯水。我把它們像這樣組裝起來(lái)，等會(huì)同時(shí)給兩個(gè)杯子倒水，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
3.老師為你們準(zhǔn)備了這樣的材料，下面我們自己動(dòng)手去試一試吧。
4.學(xué)生動(dòng)手操作。
5.匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
6.猜猜為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？
7.（出示放大沙子與黏土的照片）觀察一下被放大了很多倍以后的沙子與黏土，你有什么發(fā)現(xiàn)？
8.小結(jié)：沙子之間的空隙比黏土之間的空隙要大，所以水往下漏的就快。
五、沙子與黏土的用途
1.下面我們來(lái)做一個(gè)游戲，猜猜它們是用什么做的。
�。ㄒ来纬鍪旧车瘛⒐拮�、沙畫、泥娃娃的圖片）學(xué)生猜。
2.你還知道沙子與黏土可以用來(lái)做什么？
3.正是因?yàn)樯匙优c黏土有許多的不同，所以生活中我們會(huì)用它們做不同的事情。課后你們可以繼續(xù)找一找看看它們還可以用來(lái)做哪些事情。
板書設(shè)計(jì)：
沙子與黏土
沙子、黏土
顆粒大、顆粒小
不沾手、沾手
粗糙、細(xì)膩
