《下雨了》
◆活動目標(biāo):1、知道下雨是自然現(xiàn)象。
2、能感知雨前、雨中、雨后周圍環(huán)境的變化。
3、體驗雨中玩耍的樂趣。
◆活動準(zhǔn)備:
◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。
◎選擇雨天(雨不宜太大)開展此活動。
◆活動與指導(dǎo):
☆感知下雨前帶領(lǐng)幼兒到戶外,觀察感受天氣等變化。
教師:看一看,天上的云和平時一樣嗎?有什么變化?
它們是什么顏色的?
感受一下,是不是有風(fēng)吹來了?
猜一猜,將會發(fā)生什么事?
☆探索下雨時,指導(dǎo)幼兒穿上雨鞋、雨衣或打上雨傘,到戶外玩。
教師:想一想,雨水為什么有時候是直的,有時候是斜的?
聽一聽,雨點打在雨傘上的聲音,像什么?
找一找,雨點除了落在傘上,還落在了什么地方?
看一看,那些被雨澆到的地方變得怎么樣了?
接一接,小雨點落在你的手上有什么感覺?
踩一踩,你發(fā)現(xiàn)了什么?
☆分享請幼兒說一說,在雨中玩耍時一些有趣的事情或發(fā)現(xiàn),啟發(fā)幼兒用語言表達自己的體驗,與同伴分享雨中玩耍的樂趣。
教師:剛才你是怎樣和雨做游戲的?
你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事?
☆觀察雨停后,和幼兒一起觀察天氣及周圍花草樹木的變化,感受空氣的清新。
教師:現(xiàn)在的天空是什么顏色的?
云是什么樣的?和下雨前一樣嗎?
花兒變得怎么樣了?
《大雨小雨》
◆活動目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲,熟悉歌曲旋律。
2.能在演唱時表現(xiàn)大雨、小雨時的不同強弱力度。
3.體驗用不同強弱的聲音演唱歌曲的快樂。
◆活動準(zhǔn)備
◎帶領(lǐng)幼兒觀察夏天下大雨和小雨時的不同情形,并讓幼兒仔細(xì)聆聽大雨和小雨的不同聲音。
◎歌曲《大雨小雨》(見語言音樂光盤CD)。
◆活動過程
☆談話和幼兒一起回憶下大雨和小雨時的不同情形,啟發(fā)幼兒說出下大雨和小雨的不同聲音。
教師:下大雨和小雨時的聲音怎樣呢?
☆游戲運用對接的方式,引導(dǎo)幼兒玩"下雨了"的游戲(見資源包)。
教師:讓我們分別扮演大雨和小雨說說話,做個游戲吧。
☆學(xué)唱歌曲1.播放歌曲《大雨小雨》(見音樂光盤CD),熟悉歌曲旋律。
教師:下大雨和下小雨的聲音可真好聽,讓我們來聽一聽它們唱的歌吧。
2.引導(dǎo)幼兒分別傾聽教師清唱歌曲第一段、第二段,熟悉歌詞內(nèi)容。
教師:聽一聽大雨、小雨唱歌有什么不同?
3.幼兒跟隨教師哼唱歌曲,感受大雨、小雨的強弱變化。
教師:在演唱大雨的歌聲時,要唱得聲大一些;在演唱小雨的歌聲時,要唱得聲音小小的。
4.引導(dǎo)幼兒跟隨琴聲的伴奏演唱歌曲,突出大雨、小雨的不同強弱力度。
教師:讓我們一起來學(xué)學(xué)大雨、小雨唱歌吧。
☆表現(xiàn)鼓勵幼兒大膽跟隨音樂伴奏,邊唱邊表現(xiàn)大雨和小雨的模仿動作。
教師:讓我們和大雨、小雨一起唱唱歌、跳跳舞吧。
《雨從哪里來》
活動目標(biāo):1、能發(fā)現(xiàn)問題,對探索自然現(xiàn)象感興趣。
2、了解"蒸發(fā)"以及"雨是怎樣形成的"科學(xué)現(xiàn)象,知道雨與人們的關(guān)系。
教學(xué)重點:探索雨的秘密。
活動準(zhǔn)備:
1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。
2、雨的形成課件
活動過程:
一、播放雨的形成課件,引導(dǎo)幼兒聽雨聲,看雨景。
小朋友們,聽聽這奇妙的聲音,問:這是什么聲音?(幼兒:雨聲)
看電腦動畫,問:這是什么景象?(幼兒:下雨)
雨從哪里來?幼兒:從天上。
師:天上為什么會下雨?幼兒:因為天上有云彩幼兒:因為有烏云
二、實驗探索雨的形成。
1、小實驗:用酒精燈加熱燒杯里的水,讓小朋友仔細(xì)觀察燒杯里的水,說說發(fā)現(xiàn)了什么?
師:這叫蒸汽水熱了就會有蒸汽,許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。
師:你在哪里看見過水蒸發(fā)的現(xiàn)象?
幼兒:燒水的時候
幼兒:做飯的時候
幼兒:暖氣管道里
師:水變成水蒸汽跑到哪里去了?變成什么了?
幼兒:天上……
2、幼兒分組實驗:在老師的幫助下,把熱水倒在杯子里,蓋上玻璃片,讓幼兒觀察玻璃片上有什么變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片上的水珠流到水杯里的現(xiàn)象,讓幼兒說說這是為什么?
3、聽故事,《小雨點旅行記》,了解雨是怎樣形成的。
4、看課件:雨是怎樣形成的,小結(jié)雨的形成。
三、討論:下雨好不好?為什么?下雨的好處與害處,了解雨與人類的關(guān)系。
四、活動延伸
1、畫雨。
2、觀察記錄水蒸發(fā)的現(xiàn)象。