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　　主持人2：（介紹幾位寫對(duì)聯(lián)的同學(xué)）。

　　現(xiàn)在，我們看看四個(gè)代表隊(duì)第一輪的得分情況吧。

　　主持人2：（宣布每個(gè)代表隊(duì)第一輪得分。）六年級(jí)一班代表隊(duì)第一輪

　　得分是分，六年級(jí)二班代表隊(duì)??

　　主持人4：現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽：選手個(gè)人答題。

　　主持人2：第二輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語，每個(gè)代表隊(duì)的選手從1號(hào)到四號(hào)依次聽寫詞語。聽寫正確得10分，寫錯(cuò)不得分。主持人4：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)代表隊(duì)的1號(hào)選手答題。

　　主持人2念詞語（詞語，另附）

　　主持人4：請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)班代表隊(duì)（得10分或不得分）

　　依次請(qǐng)2、3、4號(hào)選手答題。

　　主持人2：好，第二輪聽寫結(jié)束。請(qǐng)選手稍事休息。

　　主持人1：字謎，是一種文字游戲，也是我們漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。王xx，你猜字謎厲害嗎？

　　主持人3：還可以吧。不如我們現(xiàn)在來個(gè)猜字謎比賽，看看現(xiàn)場(chǎng)誰最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦！

　　主持人1：好！猜到謎底有獎(jiǎng)哦。

　　主持人1、2出字謎。主持人3、4發(fā)獎(jiǎng)。

　　主持人3：我們看看四個(gè)代表隊(duì)第二輪比賽過后的得分情況吧。主持人1：（宣布每個(gè)代表隊(duì)第二輪得分。）六年級(jí)一班代表隊(duì)第二輪過后的得分是分，六年級(jí)二班代表隊(duì)??

　　主持人2：現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽：風(fēng)險(xiǎn)題。

　　主持人4：第三輪比賽的規(guī)則是：每隊(duì)的四位選手根據(jù)自己本隊(duì)的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題，聽寫正確為本隊(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽寫錯(cuò)誤為本隊(duì)扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

　　主持人2：請(qǐng)各隊(duì)的1號(hào)選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。（根據(jù)選手抽到的序號(hào)，主持人念相應(yīng)的詞語）

　　主持人4：請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)一班代表隊(duì)得分（或扣分），六年級(jí)二班代表隊(duì)得分（或扣分）

　　請(qǐng)各隊(duì)的2號(hào)選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。

　　主持人1：記分員正緊張地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，掌聲有請(qǐng)xx副校長(zhǎng)對(duì)本次比賽活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)。

　　主持人3：感謝xx副校長(zhǎng)為我們做的精彩點(diǎn)評(píng)。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，請(qǐng)xx校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果。

　　主持人1：請(qǐng)嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒獎(jiǎng)。

　　下面我來介紹擔(dān)任本次書寫比賽的專家評(píng)委——

　　漢字是有著鮮活生命的你我他。漢字情，中國夢(mèng)。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時(shí)光。比賽正式開始——

　　漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在�！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會(huì)更加熱愛我們的漢字，我們的文明。2013年——漢字書寫比賽到此結(jié)束，謝謝!