教學(xué)目標(biāo)
1、懂得做人要誠實(shí)守信，說到做到。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、認(rèn)識14個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
體會(huì)人物對話，學(xué)會(huì)14個(gè)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字詞語卡片
教學(xué)課時(shí)：
3課時(shí)
教學(xué)過程：
古時(shí)候，尋常百姓只有在過年的時(shí)候才殺豬，吃上平時(shí)很少吃的豬肉，可是孔子的徒弟曾子，卻在平常的日子里就把豬給殺了，你一定想知道其中的原因吧，現(xiàn)在我們就來看看《曾子殺豬》這個(gè)故事吧�。ò鍟n題）
朗讀感悟課文
1、教師范讀，學(xué)生整體感知課文，了解課文內(nèi)容。
2、借助拼音自由練讀，要讀得正確、流利。
3、指名朗讀第1自然段，你覺得媽媽是真的要?dú)⒇i給孩子吃嗎？如果不是，又為什么這樣說呢？
4.你的父母有沒有說過類似的話，后兌現(xiàn)了嗎？你怎么想？
5.找一找妻子的話，你能猜想一下當(dāng)時(shí)她的心里是怎樣想的嗎？讀一讀妻子的話。
6.（出示插圖）愿意說說你看到了什么嗎？曾子和妻子在對待這件事情的處理上有什么不同嗎？
7.將自己的理解融入朗讀之中，再讀讀第3自然段曾子的話。聽了曾子的話中，你得到了哪些啟發(fā)？
8.你有什么話要對自己的爸爸媽媽說嗎？
9、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣，表現(xiàn)人物的性格。重點(diǎn)體會(huì)課文的第四自然段曾子所說的話。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一類生字，指導(dǎo)書寫
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)課文
指名讀課文，讀生字卡片。
2、學(xué)習(xí)一類生字：
1、殺：上下結(jié)構(gòu)會(huì)意字字義(1)弄死（2）戰(zhàn)斗（3）消減(4)收束（5）用在動(dòng)詞后，表示程度深字謎：村左貼封條；趙家已搬走，留下一木頭。擴(kuò)詞：殺蟲、殺害、殺價(jià)、殺菌、殺氣、殺青、殺人、暗殺、刺殺、謀殺、屠殺、殺氣騰騰
2、買：上下結(jié)構(gòu)會(huì)意字反義詞：賣字義：（1）拿錢換東西（跟“賣”相對）（2）用財(cái)物賄賂，拉攏字謎：賣去十頭擴(kuò)詞：買賣、買賬、買主、采買、購買、零買、收買、買通、買櫝還珠
3、備：上下結(jié)構(gòu)形聲字字義：（1）具備，具有（2）設(shè)備（包括人力物力）（3）準(zhǔn)備（4）防備（5）完全字謎：各字加一橫擴(kuò)詞：備案、備車、備耕、備荒、備課、備用、備戰(zhàn)、備注、準(zhǔn)備、備忘錄、德才兼?zhèn)洹⑶笕?zé)備
4、原：半包圍結(jié)構(gòu)會(huì)意字字義：（1）初的（2）起初，本來（3）沒有加工的（4）寬闊平坦的地方（5）寬恕字謎：無水之源。
擴(kuò)詞：原本、原封、原稿、原告、原籍、原來、原理、原諒、原煤、原木、原野、原因、原由、草原、高原、原子彈、原子能、原形畢露、原封不動(dòng)
5、育：上下結(jié)構(gòu)形聲字字義：（1）生養(yǎng)（2）養(yǎng)活，培植（3）培養(yǎng)，教導(dǎo)字謎：烘云托月；月上流云擴(kuò)詞：育林、育苗、育秧、育種、教育、培育、生育、體育、養(yǎng)育
指導(dǎo)書寫：
在指導(dǎo)書寫時(shí)，要仔細(xì)觀察范字在虛宮格中的位置，找到關(guān)鍵筆畫，安排好字的間架結(jié)構(gòu)“殺、買、原”的后一筆都是“點(diǎn)”。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
采用多種方法進(jìn)行練讀，處理課后習(xí)題。
教學(xué)過程：
一、讀一讀
二、背一背
這一組成語都是與誠信有關(guān)的詞語，教師可提前安排學(xué)生了解這些成語的含義，在課堂上交流，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教師可以介紹教學(xué)樓上樹立的，育人為本，誠信博育。
三、討論：
圖上的小朋友在與老師討論交流，老師問：“學(xué)了這三篇課文，你們有什么收獲？”引導(dǎo)學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式來與別人交流�？梢宰约旱脑捴v一講這三個(gè)故事，可以談?wù)剬@三篇課文中人物的看法，也可以聯(lián)系實(shí)際，說說生活中的一些小例子。
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識14個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容。
3．懂得做人要誠實(shí)守信、說到做到。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．掌握所有會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字，能正確流利有感情地朗讀課文。
2．通過學(xué)文，感悟做人要誠實(shí)守信、表里如一。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、生字卡
課時(shí)安排：
二課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一．初步感知、導(dǎo)入新課。
1．前幾天我們學(xué)習(xí)一些有關(guān)誠實(shí)守信的故事，今天我們再來了解一位春秋時(shí)期的名人--曾子，介紹曾子，認(rèn)識“曾”字。
2．齊讀課題，讀準(zhǔn)“殺”字，注意翹舌音。
二．初讀課文，整體感知。
1．學(xué)生自由讀課文，邊讀邊把生字畫出來，借助拼音讀一讀，并且在每段前面標(biāo)上序號。
2．檢查自學(xué)情況。
a.說說課文有幾自然段。
b.根據(jù)自己的理解，說說課文的主要講了一件什么事情。
3．師范讀課文。
4．分小節(jié)讀課文。學(xué)生互動(dòng)評價(jià)。
5．齊讀課文。
三．學(xué)習(xí)生字詞。
1．四人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)生字，想辦法記住生字的形。形近字區(qū)別法識記“買--賣”“阻--祖”；同音字區(qū)別“園—原”
2．課件出示生字，詞語。
3．教師帶讀生字。
4．學(xué)生開火車認(rèn)讀生字并組詞。
四．全班齊讀課文。
五、指導(dǎo)寫字。
1、觀察字形，主要是各個(gè)部位在虛宮格中的位置。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)“買”，后一筆是點(diǎn)�！皻ⅰ毕旅娌皇悄尽！皞洹�
字的折文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字詞。
1、齊讀生字，開火車讀生字。
2、游戲鞏固生字。
3、出示詞語庫里的詞語，指名讀、齊讀、開火車讀。
4、選擇自己喜歡的詞語說話。
二、精讀課文。
1、學(xué)生自由讀課文，了解課文內(nèi)容。
2、邊讀邊想，曾子為什么要?dú)⒇i？
3、指導(dǎo)朗讀。
A、妻子急忙阻止他，說：“怎么啦，你真的要?dú)⒇i給孩子吃呀？我原是說著哄哄孩子的�！�
指讀，從這句話中你讀出了什么？該用怎樣的語氣來讀？
“急忙”要讀的稍快一些。
“怎么啦，你真的要?dú)⒇i給孩子吃呀？”要讀出驚訝的語氣。
此時(shí)此刻她心里是怎樣想的？
“哄哄”是什么意思？為什么要“哄哄”?
再指名讀這一句。齊讀。
B、“對小孩子怎么可以說謊話呢！”
指名讀，體會(huì)曾子說話時(shí)的心里。尤其要注意“呢”和“！”，要讀出感嘆的語氣。
C、“孩子的一舉一動(dòng)。都是跟父母學(xué)的，你撒謊欺騙孩子，就是叫孩子學(xué)撒謊。這樣教育孩子是要不得的�！�
自由練讀，小組討論這句話的含義，也可以結(jié)合生活實(shí)際來談。
4、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。在反復(fù)朗讀中鞏固所學(xué)生字。
三、小組練習(xí)復(fù)述課文。
四、談一談對曾子這種做法的看法。聯(lián)系生活實(shí)際，說說生活中的一些小例子。加深對情的理解，理的感悟。
五、拓展延伸。
名人誠信格言。
�。�1）言必信，行必果。
�。�2）民無信不立。---孔子
�。�3）沒有誠實(shí)哪來尊嚴(yán)。----西塞羅
（4）誠者，天之道也;思誠者，人之道也。----孟子
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)6個(gè)要求會(huì)寫的字，認(rèn)識14個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、懂得做人要誠實(shí)守信、表里如一、言行一致。
教學(xué)重點(diǎn)
用多種方法識記要求會(huì)寫的字，讀準(zhǔn)“殺”在本課的讀音。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、初步感知，導(dǎo)入新課
1、請一名學(xué)生讀課題。從題目中找到要學(xué)習(xí)的一個(gè)要求會(huì)寫的字。讀準(zhǔn)“殺”字的翹舌音。
2、這是一篇曾子教育自己孩子的故事，請學(xué)生齊讀課題。
2、聽讀課文，體會(huì)感悟。
�。�1）初步感知課文，邊聽師范讀邊想，曾子為什么要?dú)⒇i？有能力的孩子可以簡單復(fù)述一下故事。
�。�2）教師范讀，學(xué)生書平放，拿出鉛筆邊聽邊在課文中劃出本課的5個(gè)要求會(huì)寫的字。
（3）借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)剛才劃出的要求會(huì)寫的字的讀音。
�。�4）分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。
二、反復(fù)練習(xí)，游戲鞏固
1、老師領(lǐng)讀。
2、指名讀。讓學(xué)生做小老師領(lǐng)著大家讀。
3、開火車讀。
4、猜字游戲。猜字的同學(xué)要把字音讀準(zhǔn)。
5、全班齊讀。
三、布置作業(yè)
1、書寫生字。
2、把曾子殺豬的故事說給爸爸媽媽聽。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、認(rèn)讀要求會(huì)寫的字及詞語。
2、認(rèn)字卡。
二、指導(dǎo)書寫生字。觀察字形，主要是各個(gè)部位在虛宮格中的位置。
1、讓學(xué)生說哪個(gè)字難寫，師范寫，生觀察每一筆的寫法及具體位置。
2、師指導(dǎo)學(xué)生書寫。生跟著老師一筆一筆寫。
三、認(rèn)識要求會(huì)認(rèn)的字
1、再讀課文，圈畫要求會(huì)認(rèn)的字。
2、小組間識記。
3、指名讀，小組讀。比賽讀詞。
四、完成課后活動(dòng)。
五、布置作業(yè)
1、書寫五行生字
2、搜集有關(guān)誠信的詞語，找一找，背一背。
