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教科版小學(xué)一年級(jí)下冊語文課件:《春雨的顏色》

時(shí)間:2019-07-08 11:05:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#課件# #教科版小學(xué)一年級(jí)下冊語文課件:《春雨的顏色》#】語文教學(xué)可以聯(lián)系生活實(shí)際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境,也可以通過對(duì)比創(chuàng)設(shè)情境!傲己玫拈_端是成功的一半,”課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話,要恰到好處,形式活潑,吸引人,打動(dòng)人,讓聽課者回味無窮。下面是®無憂考網(wǎng)整理分享的教科版小學(xué)一年級(jí)下冊語文課件:《春雨的顏色》,歡迎閱讀與借鑒。

 
篇一

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察春雨的顏色,了解春雨給植物生長帶來的好處。

  2、喜歡參加探索活動(dòng),對(duì)春雨感興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、在下春雨的時(shí)候,找一個(gè)有花草等植物的地方進(jìn)行活動(dòng)。

  2、每個(gè)幼兒穿上雨鞋,戴上傘。

  教學(xué)重點(diǎn):

  明確小鳥們們爭論的結(jié)果,即春雨給大地帶來的變化。

  教學(xué)難點(diǎn):

  春雨有顏色嗎?為什么春雨聽完鳥兒們的爭論,下得更歡了?

  教學(xué)過程:

  1、引出問題。

  下春雨的時(shí)候,有一群燕子在屋檐下“嘰嘰喳喳”地吵個(gè)不休,它們在爭論的問題是:春雨是什么顏色的?有的小燕子說:“春雨是紅色的,它落在桃花上,桃花就更紅了!庇械男⊙嘧诱f:“春雨是黃色的,它落在迎春花、油菜花上,使它們更黃了!庇械男⊙嘧诱f:“春雨是白色的,它落在梨花上、蘿卜花上,使它們更白了!边有的小燕子說春雨是紫色的、是橘黃色的、是綠色的。.....誰都能說出自己的道理,說自己是對(duì)的。后,她們?nèi)栄嘧計(jì)寢,燕子(jì)寢屨f:“你們別爭了,你們都說得對(duì)!蹦銈冋f燕子?jì)寢屨f得對(duì)不對(duì),春雨是有各種顏色的嗎?

  2、探索問題。

  帶幼兒觀察:春雨落在各色花、草‘樹葉等植物上,是什么顏色的?

  3、討論問題。

 。1)讓幼兒自由結(jié)伴討論,并向老師報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)。

 。2)引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:春雨是無色、透明的,但它落到植物上,會(huì)使植物的顏色更鮮艷,是植物生長不可缺少的養(yǎng)料。所以,在雨后去看小草會(huì)更綠、花兒會(huì)更鮮,陽光下還能反射出五彩繽紛的顏色。

  

篇二

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確,流利,有感情地朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。使學(xué)生受到美的熏陶。

  2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累詞語的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的理解、感悟、表達(dá)、想象能力。

  3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情操。

  教學(xué)重點(diǎn):

  明確小鳥們們爭論的結(jié)果,即春雨給大地帶來的變化。

  教學(xué)難點(diǎn):

  春雨有顏色嗎?為什么春雨聽完鳥兒們的爭論,下得更歡了?

  教學(xué)媒體:

  本節(jié)課采用多媒體課件輔助教學(xué),把學(xué)生帶入春天下雨的情境中來。把文中涉及的桃花、杏花、油菜花、柳樹等植物的圖片制成課件,讓學(xué)生用語言描述這些植物雨后的特征,并把在春雨的滋潤下開放的其他植物梨花、丁香花、迎春花等圖片也制成課件,引進(jìn)課堂,引導(dǎo)學(xué)生看圖進(jìn)行說話練習(xí)。在本節(jié)課的結(jié)尾,播放一段《小雨沙沙》的歌曲,讓學(xué)生在音樂聲中結(jié)束本課。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入,引入課題。

  小朋友們,你們今天看起來可真精神。都穿著既干凈又漂亮而且顏色鮮艷的衣服,在我們的生活中有各種各樣的顏色,裝點(diǎn)著我們的生活,使我們世界變得多姿多彩,那么在生活中你們都知道哪些物品的顏色呢?

  今天老師給你們帶來一個(gè)朋友,你們看它是誰?(粘貼課題)那么春雨是什么顏色的呢?一群小鳥正在爭論這個(gè)問題,讓我們悄悄的走到它們中間聽一聽。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第十一課《春雨的顏色》。請同學(xué)們齊讀課題。

  看了課題以后,你想知道什么?

  要想知道問題的答案,就請同學(xué)們輕輕地把書翻到第72頁,自由讀課文,注意要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀完后標(biāo)出自然段。

 。ǘ┏踝x課文,了解大意。

  回答:課文有幾個(gè)自然段?同桌合作讀課文,你讀一段,他讀一段,比一比誰讀得棒,注意,如果對(duì)方有讀錯(cuò)的地方,你一定要幫他糾正。

  找四名同學(xué)分自然段讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真聽,邊聽邊思考,課文講了一件什么事?

  讀后回答,根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書:燕子麻雀黃鶯

 。ㄈ┢纷x課文,理解感悟。

  春雨沙沙的落到地上,雨中燕子、麻雀、黃鶯在干什么呢?大屏幕出示句子:“雨中,一群小鳥正在爭論一個(gè)有趣的問題:雨是什么顏色的?”指名讀。

  理解“爭論”。平時(shí)你們意見不統(tǒng)一時(shí)候,就爭論過,那誰來說一說你是怎么爭論的或你看見別人是怎么爭論的?用“爭論”說一句話。

  指導(dǎo)朗讀這句話,讀出疑問的語氣。

  師:指名讀讀第三自然段,讀后完成這兩個(gè)問題:1.認(rèn)為雨是什么顏色的,為什么?用橫線在課文中畫出來。2.用圓圈圈出這一段的動(dòng)詞。(多媒體出示)你喜歡那只小鳥的話,就把那只小鳥的話多讀幾遍。

  學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。

 。1)燕子的話

  多媒體出示燕子的話,指導(dǎo)學(xué)生用自信的語氣讀出,春雨是綠色的。

  多媒體出示春雨下綠油油的草地、生機(jī)勃勃的柳樹。你能說說綠色的草地像什么嗎?你能說說柳樹的枝條象什么嗎?

  請同學(xué)們想一想:為什么雨后的草地和柳樹變綠了呢?

  春雨的功勞多大呀!聽老師讀讀燕子的話。我們不僅要讀出綠色的美麗,還要讀出燕子和其他小鳥爭論的語氣。

  請同學(xué)們自由練習(xí)讀一讀?指名讀,師引讀:是啊,正是因?yàn)橛辛舜河辏攀勾蟮氐教幎际蔷G色的,難怪小燕子會(huì)說春雨是“——”

 。2)麻雀的話

  出示麻雀的話,指名讀,匯報(bào)答案。

  多媒體出示課件,創(chuàng)設(shè)情境:正如杜甫所說“曉看紅濕處,花重錦官城”是春雨澆開了這鮮艷的花朵,你們瞧,這桃花多紅,杏花多美!所以麻雀的話和燕子的話讀法是一樣的。誰來讀一讀?

  老師的眼前都看到了那美麗的桃花和小鳥們爭論的場面。難怪小麻雀卻認(rèn)為春雨是紅色的,喜歡麻雀的話的同學(xué)讀一讀這句話,

 。3)黃鶯的話

  聽到這兒小黃鶯的意見可大啦!它又是怎么說的呢?讓我們用前面的方法學(xué)一學(xué)黃鶯的話。

  生匯報(bào)

  都是對(duì)春雨的描寫,可作者卻用了不同的動(dòng)詞,不但體現(xiàn)了春雨的頑皮可愛,還可以看出作者用詞是多么準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象呀!

  指名讀黃鶯的話。

  多媒體出示課件,引讀:你們瞧,田野里到處是金黃色的,難怪小黃鶯會(huì)有意見,連聲說:——

  1、同學(xué)們,柔弱的春雨蘊(yùn)藏著巨大的力量。不知不覺中,春雨已染紅了桃杏,澆綠了草木,淋黃了油菜花,一幅美麗畫卷在大地上展開。下面讓我們來分角色朗讀這部分,再次去感受神奇的春雨給大自然帶來的巨大變化。

  分角色朗讀。

  2、剛才你們把課文讀得那么好,那么你們想不想演一演呢?下面就讓我們在小組內(nèi)練一練表演,在練的時(shí)候要加上你的表情、動(dòng)作,還要加上你自己的想象。

  戴頭飾表演。

  春雨悄悄地聽著小鳥和同學(xué)們的爭論和夸獎(jiǎng),它有怎樣的表現(xiàn)呢?請同學(xué)

  們齊讀后一個(gè)自然段。

  對(duì)了,幾只小鳥的爭論實(shí)際是對(duì)春雨的贊美,春雨做了對(duì)別人有用的事,所以它的心里非常的高興,快樂!

  體會(huì)省略號(hào)的作用。

  指導(dǎo)兩處“沙沙“的讀法。第一個(gè)沙沙要讀的快一些,第二個(gè)沙沙就要讀出這種意猶未盡的感覺,要讀得輕一點(diǎn),長一點(diǎn)。范讀。指名讀。

  與第一自然段中的“沙沙”比較,體會(huì)“首尾呼應(yīng)”的作用。指導(dǎo)第一段的“沙沙”讀法。應(yīng)該慢一點(diǎn),輕一點(diǎn)。齊讀第一段。

 。ㄋ模┩卣褂(xùn)練,升華情感。

  關(guān)于春雨的顏色,三只小鳥各有各的看法,在春雨的滋潤下,萬物都在發(fā)生著變化。你們看這是什么花?(多媒體出示梨花、丁香花、茉莉花的圖片)你能模仿小鳥的話說一說嗎?(出示句式:雨是色的,(落、灑、淋)

  春雨真是五顏六色呀!如果你就是一只小鳥,你認(rèn)為春雨還可能是什么顏色的?

  聽了你們的爭論,真想知道春雨到底是什么顏色的,美麗的春姑娘給出了答案。

  課件畫外音:(青了山峰,繪綠了秧苗。春雨是無色的,但卻春雨是無色的、透明的,但它落到植物上,會(huì)使植物的顏色更鮮艷,是植物生長不可缺少的養(yǎng)料。所以,在雨后小草會(huì)更綠、花兒會(huì)更鮮,陽光下還能反射出五彩繽紛的顏色。是春雨讓我們看到嫩綠的草,欣賞到鮮艷的花,作者把春雨寫成是彩色的,是對(duì)春雨的贊美。)

  春雨給萬物帶來了色彩,它的功勞可真大啊!是春雨把大地裝扮的五彩繽

  紛。是春雨讓我們看到了一幅美麗的山水畫,可它做了這么大的貢獻(xiàn),卻不思回報(bào),此時(shí)你想對(duì)春雨說些什么呢?

  (五)總結(jié)全文。

  同學(xué)們,是春雨讓大自然變得五彩繽紛,是春雨使大地變得生機(jī)勃勃,因?yàn)橛辛舜河辏庞辛巳f紫千紅、百花盛開的春天,在此,讓我們用美的歌來感謝春雨。

  播放《小雨沙沙》歌曲視頻,在歌聲中結(jié)束本課。