【#課件# #鄂教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《小畫(huà)眉》#】課件設(shè)計(jì)和運(yùn)用，一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容等多方面的客觀條件，具體問(wèn)題具體對(duì)待。做的得體，會(huì)收到意想不到的好效果，反之，則會(huì)事與愿違，如若枯燥乏味的課件必然會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而精心設(shè)計(jì)好一個(gè)課件，因勢(shì)利導(dǎo)，就能緊扣學(xué)生的活動(dòng)心理，活躍其思維，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高學(xué)生的積極性。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理分享的鄂教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件：《小畫(huà)眉》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)“媽、為、力、記、以、令、耳、她”8個(gè)字；會(huì)認(rèn)“眉、切、猴、象、強(qiáng)、壯、干、吸、引”9個(gè)字。認(rèn)識(shí)多音字“干”。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立自信心，讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，正視自己的不足。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)；識(shí)字、分角色朗讀。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，并善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，正視別人和自己的短處。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程；

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　今天我們一起認(rèn)識(shí)一位新朋友，仔細(xì)看老師寫(xiě)他的名字，（板書(shū)：小畫(huà)眉），一起叫叫他！快看，她出來(lái)了，（課件出示）你愿意和他交朋友嗎？要想和他交上朋友，你要先好好讀一讀有關(guān)他的故事才行喲！

　　二、粗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　�。�、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到難讀的字怎么辦？（借助拼音，同伴互助，在生活中學(xué)習(xí)。）

　�。�、學(xué)生互度課文，合作讀準(zhǔn)字音。

　�。�、檢查生字掌握情況。

　�。�、檢查課文朗讀情況。指名幾位學(xué)生把課文完整地讀一遍。評(píng)議。

　　三、朗讀感悟，體會(huì)感情。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第二自然段。

　　1、小畫(huà)眉和媽媽一起住在這樣茂密的大森林里，到底發(fā)生了什么樣的故事呢？讓我們先來(lái)讀讀課文第二自然段，看看你能知道什么。

　　指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，讀好書(shū)中的關(guān)鍵詞句。

　　2、出示句子，如果你是小畫(huà)眉的媽媽，會(huì)怎樣對(duì)小畫(huà)眉說(shuō)？

　　3、指名讀書(shū)，讀中理解“關(guān)切”。

　　4、全班齊讀第二自然段。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第三自然段。

　　1、小畫(huà)眉為什么哭呢？自己讀讀課文第三自然段，看看能不能找到答案。

　　2、指名說(shuō)一說(shuō)，你是讀那些句子知道的呢？

　　3、學(xué)生讀相關(guān)句子，出示小畫(huà)眉說(shuō)的第二句話。

　�。�1）指名讀這句話。

　　（2）小畫(huà)眉和猴子比誰(shuí)的動(dòng)作更靈巧？和大象比誰(shuí)的力氣大？和老鷹比誰(shuí)的翅膀更有力？理解“比不上”、“不及”、“又不像”。指導(dǎo)讀出小畫(huà)眉的心情。

　　（3）所小畫(huà)眉說(shuō)——（出示小畫(huà)眉的第三句話）把小畫(huà)眉的話連起來(lái)讀一讀，讀出它的心情。

　　（三）分角色朗讀第二三自然段。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1、出示生字“力”和“為”。

　　2說(shuō)說(shuō)怎么記住它們？

　　3怎么在田字格中寫(xiě)好看？

　　4范寫(xiě)“為”。

　　5、學(xué)生練寫(xiě)。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入談話，指名讀課文一到三自然段。

　　二、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　1、自由讀第3自然段，體會(huì)小畫(huà)眉的悲傷。

　　2、指名讀，同桌分角色讀。

　　3、指名表演讀，全班表演讀。

　　三、課文感悟，指導(dǎo)朗讀。

　　1、指導(dǎo)文中對(duì)話部分。通過(guò)教師范讀，抓住“關(guān)切”“和藹”等詞語(yǔ)讀出美妙的慈愛(ài)的詞語(yǔ)，感悟小畫(huà)眉的心里活動(dòng)變化，讀好小畫(huà)眉的話。

　　2、自由朗讀。

　　3、把你讀得的句子讀給同學(xué)聽(tīng)，大家一起評(píng)一評(píng)。

　　四、會(huì)唱歌的小畫(huà)眉。

　　1、小組合作，分角色朗讀課文。

　　2、每個(gè)小組推選讀得的同學(xué)，上臺(tái)朗讀。

　　3、夸夸我自己。把自己的長(zhǎng)處說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　4、評(píng)選“會(huì)唱歌”的小畫(huà)眉。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　8小畫(huà)眉

　　覺(jué)得自己很沒(méi)有用、覺(jué)得自己挺有用

　　都有自己的長(zhǎng)處

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)課文2—9自然段，正確、流利有感情朗讀，分角色朗讀課文。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立自信心，讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，正視自己的不足。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、有感情朗讀課文，分角色讀課文。

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際，明白“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，并善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，正視自己和別人的短處。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位朋友，他是—小畫(huà)眉，還讀了有關(guān)他的故事，故事中的這些生字朋友你還記得嗎？

　　2、認(rèn)讀生字卡片。

　　二、朗讀感悟，體會(huì)感情

　　(一)學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、（出示插圖1）仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)畫(huà)眉媽媽對(duì)小畫(huà)眉的關(guān)心和親切。(相機(jī)理解“關(guān)切”)

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　（二）學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、小畫(huà)眉為什么會(huì)哭呢？趕快去讀讀課文的第三自然段吧，看你能不能找到答案。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)讀好小畫(huà)眉說(shuō)的話，體會(huì)小畫(huà)眉自卑、難過(guò)的心情。

　�、伲ǔ鍪拘‘�(huà)眉說(shuō)的話）小畫(huà)眉說(shuō)了幾句話，標(biāo)序號(hào)，分別指名學(xué)生讀。

　�、谧x第一句話，說(shuō)說(shuō)猴子、大象、老鷹的特點(diǎn)分別是什么？

　�、鄯謩e出示第二句話，明白小畫(huà)眉拿其他動(dòng)物的特點(diǎn)在與自己比，體會(huì)小畫(huà)眉自卑、難過(guò)的心情。（相機(jī)理解“悲傷”）

　�、苤笇�(dǎo)讀出小畫(huà)眉傷心、難過(guò)的語(yǔ)氣。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)4—7自然段

　　1、讀讀第四然段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？（相機(jī)理解“長(zhǎng)處”）

　　2、指導(dǎo)讀出媽媽和藹的語(yǔ)氣。

　　3、讀讀第六自然段，說(shuō)說(shuō)小畫(huà)眉的長(zhǎng)處是什么？

　　4、（課件：小畫(huà)眉唱著動(dòng)聽(tīng)的歌）聽(tīng)了小畫(huà)眉的歌，你有什么感受？

　　5、齊讀第六自然段。

　　6、（出示插圖2）從圖上你看到了什么？

　　7、指導(dǎo)朗讀第七自然段，體會(huì)小畫(huà)眉快樂(lè)的心情。

　　三、拓展延伸

　　1、讀了這個(gè)故事，你明白了什么？

　　2、說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處。

　　四、角色體驗(yàn)，加深理解

　　1、教給學(xué)生分角色讀的方法。

　　2、師生合作分角色讀課文。

　　3、師小結(jié)。

　　五、總結(jié)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　小畫(huà)眉

　　長(zhǎng)處

　　很沒(méi)用————挺有用

　　唱?jiǎng)勇?tīng)的歌

　　悲傷、快樂(lè)