【第1篇】
讀了《難忘的一課》，我感到憤怒與感動。
《難忘的一課》講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學，見到一位臺灣教師認真教孩子們學習國語的動人情景，以及在學校禮堂參觀中國偉人像的深切感受，表達了臺灣人民對祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
當我讀到“這里原來畫的都是日本人，現(xiàn)在“光復”了，畫上了我們中國自己的偉人像。”時，我感到憤怒，痛恨日本侵略者，他們不許中國的孩子了解自己祖國歷的偉人，妄圖使中國永遠受日本的統(tǒng)治。同時又為臺灣人民為祖國歷有這么多偉人而無比自豪的情感而感動。
當我讀到“他熱情地和我握了握手，說“我的國語講得不好，是初學的。你知道，在日本統(tǒng)治時期，我們上的都是日本人辦的學校，講國語是不允許的�！钡臅r候，我更加憤怒。記得有一個故事：幾位日本人把一個兒童團員押到松花江上。那個小姑娘，只有13歲。她犯了什么“罪”呢?她的“罪名”就是組織村里的兒童團員學習我們祖國的文字。而小姑娘不愿放棄讓兒童團員學習我們祖國的文字，縱身跳下了松花江。
如今日本戰(zhàn)敗了，中國人站起來了，臺灣也回歸祖國了，然而過去中國人的屈辱我永遠不會忘記。
【第2篇】
《難忘的一課》是我近讀過的一篇課文，內(nèi)容講的是抗日戰(zhàn)爭勝利以后，“我”在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國語言文字的動人情景，以及在學校禮堂里參觀中國歷代偉人像的深切感受。
讀了這篇課文，我感到無比氣憤又無比興奮。我無比氣憤的是日本人如此野蠻、殘暴、良心泯滅，為了永久地統(tǒng)治中國，竟然不讓中國人學習漢語，妄圖讓中國人永遠忘掉自己是中國人。我無比興奮的是人們都沒有忘記自己是中國人，在抗日戰(zhàn)爭勝利后，許多不會說漢語的人們，又重新學習起了漢語，而且學得那么認真，那么深情！
讀了這篇課文，我為我們中國人那種強烈的民族精神和深厚的愛國情意而感動。正是因為我們中國人都深深地愛著自己的祖國，所以我們中國才有自強不息的今天，才有兩彈一星、天宮一號、神七神八，才有一千四百八十九次世界冠軍和一千零五十四次打破世界紀錄……
“勿忘國恥，振興中華”，讓我們每一個中華兒女都牢記這句話，用這句話激勵自己發(fā)憤努力，擔當起時代的重任，擔負起祖國的未來！
【第3篇】
讀了《難忘的一課》這一篇課文使我深有感觸。
臺灣光復后，在一所鄉(xiāng)村小學，一位年輕的臺灣教師認真教導孩子們學習祖國的文字，以及在禮堂里參觀了中國歷代偉人像的深切感受。
這讓我想起了日本統(tǒng)治臺灣的時候：臺灣自古以來就是中國的領土。1894年，日本侵略朝鮮并向中國挑釁引發(fā)“中日甲午”戰(zhàn)爭。由于清朝政府腐敗無能，中國軍隊在戰(zhàn)爭中慘敗，清政府與1895年被迫簽訂了喪權(quán)辱國不平等條約——《馬關條約》，將臺灣割讓給了日本。臺灣被日本統(tǒng)治了整整50年！在此期間，日本侵略者采取軍事占領，經(jīng)濟掠奪，奴化教育等種種手段奴化臺灣人民，直到1945年抗日戰(zhàn)爭勝利臺灣才回歸中國。
日本人真是太可惡了！竟然采取軍事占領，經(jīng)濟掠奪，奴化教育等種種手段奴隸臺灣人民，真是一群不折不扣的壞蛋！但是不論怎么做都阻止不了臺灣人民愛國的心
讀了《難忘的一課》后，我要更加努力學習，熱愛祖國，報效祖國。國強才不會受人欺侮。
