【篇一】
隨著科技發(fā)展和社會進(jìn)步，我們的生活越來越方便，世界也變得越來越神奇。我們抬頭有“神舟”，下海有“蛟龍”，出門有高鐵，回家有大飛機(jī)……改革開放40年，國家面貌煥然一新，你我都享受著創(chuàng)造結(jié)出的碩果，創(chuàng)造也帶給我們對未來的無限期待和對美好生活的更多向往。
今天中央電視臺《開學(xué)第一課》節(jié)目的主題正是“創(chuàng)造向未來”。節(jié)目中既有國產(chǎn)大飛機(jī)的總設(shè)計師、試飛員介紹研發(fā)試飛故事，又有新東方創(chuàng)始人和清華副校長分享自己的奮斗經(jīng)歷，還安排了8歲的小女孩現(xiàn)場催眠小動物、大學(xué)教師現(xiàn)場展示無殼孵化小雞等精彩互動環(huán)節(jié)。正如節(jié)目主持人何炅所說，希望同學(xué)們通過這一堂課，一起來領(lǐng)略創(chuàng)造的魅力，學(xué)習(xí)如何更好地進(jìn)行創(chuàng)造，更好地向未來出發(fā)。
第一課就是夢想。
率先“登場”的第一位重量級嘉賓是功夫巨星成龍。由于在外地拍戲，成龍通過遠(yuǎn)程連線的方式與電視機(jī)前的中小學(xué)生見面。他聊起了自己心中的夢想，為了夢想在劇組跑龍?zhí)�、演死尸，終獲得全球觀眾的認(rèn)可。
成龍說，2008年自己停了8個月的工作，錄制了10余首奧運(yùn)歌曲，參加了30多次奧運(yùn)文化活動，全力參與宣傳北京奧運(yùn)會。如今北京即將再度迎來冬奧會，他想借著開學(xué)第一課的機(jī)會，邀請全國的中小學(xué)生朋友參與到“我心中的冬奧吉祥物”征集活動中來，一起開動腦筋發(fā)揮想象力，拿起畫筆為2022年北京冬奧會設(shè)計一個漂亮的吉祥物。他還在連線中曬出了自己的手繪畫。
第二課就是奮斗。
在這一課中，新東方創(chuàng)始人俞敏洪走上臺，分享了自己奮斗和成長的故事。他三次高考才考上大學(xué)，一路走來經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但內(nèi)心的奮斗之火從未熄滅。他說，奮斗應(yīng)該成為生命的常態(tài)，它是一種生活態(tài)度。
去年首飛成功的國產(chǎn)C919大飛機(jī)備受關(guān)注。今年的《開學(xué)第一課》也把目光對準(zhǔn)了這一大國重器，請到了C919大飛機(jī)的總設(shè)計師吳光輝和整個試飛機(jī)組成員。
吳光輝自豪地說，我們自己的大飛機(jī)比波音737、空客320等國外同類客機(jī)都要寬，乘客坐起來更舒服，并且因為使用了新的機(jī)身材料，比同等機(jī)型輕了5%至10%。
第三課是探索
創(chuàng)造需要一個過程，叫做“探索”，沒有操作手冊、沒有前人經(jīng)驗，只能摸著石頭過河。這個過程辛苦但也很有趣，開心的是滿足了自己的好奇心，痛苦的是總有新的好奇心。在第三課“探索”中，來自遼寧的8歲小朋友韓嘉盈出場，她有一項“哄睡”的神奇技能，現(xiàn)場哄睡了狗、青蛙等許多小動物。
后一節(jié)課中，受關(guān)注的便是無殼孵化小雞實(shí)驗。
作為聯(lián)合國兒童基金會青年教育使者，王源在第四節(jié)課號召所有的同齡人，迎接未來要勇于擔(dān)當(dāng)。他說，2017年自己實(shí)地探訪了兩所在廣西三江縣的愛生學(xué)校，看到學(xué)習(xí)是一件如此快樂的事情。王源曾在互聯(lián)網(wǎng)上提交了一幅漫畫作品，期望在2030年每個年輕人都能獲得優(yōu)質(zhì)教育，女孩和男孩一樣，都有潛力創(chuàng)造精彩。在全國大量年輕人的支持下，這次提交作品的活動幾個月里就獲得了超過5億的網(wǎng)絡(luò)閱讀量。王源說，作為中國青少年，我們要當(dāng)海闊天空的追夢者，也要當(dāng)腳踏實(shí)地的圓夢人。
【篇二】
今天是星期天，我與爸爸媽媽守候在電視機(jī)前，一同觀看了由中央一套播出的《開學(xué)第一課》。
開學(xué)第一課是從20xx年那年開始舉辦的，從守護(hù)生命、我愛你中國、我的夢中國夢、幸福在哪里、美在你身邊，到今年的“乘著夢想的翅膀”，每一年的主題都讓我們感到新鮮，也讓我們受益良多。
今年《開學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來”，無論是“京劇小達(dá)人”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同演唱的《墨梅》，還是具有自主知識產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919，亦或是神秘“嘉賓”無殼孵化小雞“小茶缸”，都在像我們展示創(chuàng)造的魅力。
在“創(chuàng)造精神”指引下，我們大膽想象，勇于探索，堅持奮斗，不斷實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)和國家的進(jìn)步。
我很喜歡畫畫，爸爸雖然支持，但媽媽卻認(rèn)為“畫畫不能當(dāng)飯吃”，不贊成我學(xué)畫。我還記得爸爸說：“放心，閨女，你想學(xué)就學(xué)。這是你的夢想，就算一萬個人反對，自己堅持就對了�！卑职值倪@句話和王老師的話真是不謀而合，也讓我學(xué)畫的心更加堅定了。
我想每個人都有自己的夢想，我夢想著成為畫家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙飛翔的翅膀。我很佩服她在藍(lán)天中勇敢下跳的這份勇氣——因為我恐高。我想，巾幗不讓須眉也許說的就是王老師與付姐姐吧!
在節(jié)目第二篇章“奮斗”中，世界珠心算冠軍，擁有超強(qiáng)計算能力的王桐晶，帶來了令人震撼的“障礙閃電珠心算”挑戰(zhàn)，為我們現(xiàn)場展示了珠心算的魔力，隨后，俞敏洪現(xiàn)身舞臺，以近期高考生在工地收到北大錄取通知書和他自己的高考與之后奮斗的經(jīng)歷，向我們傳遞了一個精神——時代給了我機(jī)會，而我用奮斗把握住了這些機(jī)會”。在這個充滿機(jī)遇的新時代，青春是用來奮斗的，幸福是奮斗出來的。
吳光輝是1977年恢復(fù)高考的第xx屆大學(xué)生。他從小熱愛無線電，甚至兒時就摸索制造出了“自制收音機(jī)”。高考恢復(fù)的第一時間他報考南京航空航天大學(xué)飛機(jī)設(shè)計專業(yè)，終成為“國產(chǎn)第一架大飛機(jī)”C919總設(shè)計師。他還和身負(fù)重任、翱翔在藍(lán)天一線的試飛機(jī)組成員一起，講述了“中國創(chuàng)造”背后的探索故事。吳光輝把曾經(jīng)歷過C919首飛的一面五星紅旗鄭重獻(xiàn)給老師與母校，讓觀眾激情澎湃。
通過現(xiàn)場的一個實(shí)驗，我們和王源一起親身感受到了科學(xué)實(shí)驗的不易、實(shí)踐成功的激動。
“未來”篇章的主題演講由王源和清華大學(xué)副校長、物理學(xué)家薛其坤院士共同完成。兩人以別具一格的“同臺對話”方式，互相呼應(yīng)，他說，曾經(jīng)歷了了三次高考才考上心儀的學(xué)校；在實(shí)驗室里面上七點(diǎn)上班，晚上十一點(diǎn)下班，一天工作18個小時——正是這樣的努力和拼搏，讓他不斷前行，在科學(xué)道路上又獲得重大突破。
后，在2018《開學(xué)第一課》結(jié)尾，歌手張杰帶來充滿激情和力量的《少年中國說》，在“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的錚錚宣言中，激勵全國的孩子們向未來進(jìn)發(fā)，創(chuàng)造新的奇跡。
