【#小學(xué)一年級(jí)# #語(yǔ)文版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《學(xué)校是樂(lè)園》教案及教學(xué)設(shè)計(jì)#】教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的（語(yǔ)文版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《學(xué)校是樂(lè)園》教案及教學(xué)設(shè)計(jì)），希望幫助到您。

【教案】

　　【教材分析】本課是一篇短文，講“我”在學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活情況和感受，表達(dá)了“我”熱愛(ài)學(xué)校的思想感情。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、指導(dǎo)該生學(xué)生認(rèn)識(shí)“學(xué)、校、愛(ài)、有、老、師、習(xí)、親、熱、快”十個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“習(xí)、樂(lè)、有、同”四個(gè)字，學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“提”。

　　2、輔導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂(lè)園，老師、同學(xué)之間親親熱熱，大家一起做游戲快快樂(lè)樂(lè)。從而更加熱愛(ài)自己的學(xué)校。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、用不同的方法識(shí)字。

　　2、正確朗讀課文，能照樣子說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校。

　　【教具準(zhǔn)備】生字卡片、教學(xué)掛圖。

　　【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話啟發(fā)，引入新課。小朋友們，你們喜歡學(xué)校嗎？，為什么喜歡學(xué)校？你知道樂(lè)園是什么樣子嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課《學(xué)校是樂(lè)園》我們一起來(lái)讀課文。

　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　1、自由讀課文，邊讀邊用筆畫(huà)出生字詞。多讀幾次，遇到不會(huì)讀的字用筆畫(huà)出來(lái)，請(qǐng)拼音朋友幫忙，再多讀幾次。

　　2、同桌互相認(rèn)讀畫(huà)出來(lái)的詞語(yǔ)，認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方讀，互相糾錯(cuò)音，看誰(shuí)進(jìn)步快，讀得好。

　　3、再讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字，不漏字。

　　4、以四人小組為單位，四人輪流讀課文，看誰(shuí)讀得好，好在那里，還有那些要注音的地方。

　　三、再讀課文。感知內(nèi)容。

　　1、朗讀課文，邊讀邊想：為什么說(shuō)學(xué)校是樂(lè)園？（老師引導(dǎo)學(xué)生觀察教學(xué)掛圖、體會(huì)“樂(lè)園”的意思）

　　2、同桌合作，一人讀一段，看誰(shuí)讀的好。

　　3、說(shuō)話訓(xùn)練我們的學(xué)校里有些什么？你喜歡的是什么？學(xué)校里有哪些人？

　　四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、教師出示生字卡片：習(xí)、有、樂(lè)、同。

　　2、指名認(rèn)讀。

　　3、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)讀？

　　4、用多種方式讀。

　　5、學(xué)會(huì)用生字組詞、說(shuō)話。

　　6、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　�。�1）引導(dǎo)觀察田字格筆劃的位置，再觀察筆順。

　�。�2）老師示范寫(xiě)字并講寫(xiě)字要領(lǐng)，學(xué)生仔細(xì)看。

　　（3）學(xué)生寫(xiě)老師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué)，并展示給大家。

　　五、總結(jié)全聞，布置作業(yè)今天，小朋友們的表現(xiàn)很棒！誰(shuí)先來(lái)告訴大家節(jié)課你通過(guò)自己的努力，學(xué)到了些什么？同學(xué)們回家后把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　［設(shè)計(jì)理念］

　　語(yǔ)文教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和內(nèi)心世界。在教學(xué)中，讓學(xué)生聯(lián)系自己的學(xué)校生活，體驗(yàn)課文的情境，在愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)中受到情感的熏陶。

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1、認(rèn)識(shí)“學(xué)、校”等九個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“習(xí)、有、同”三個(gè)字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)自然段。體會(huì)學(xué)校是樂(lè)園。

　�。壑攸c(diǎn)難點(diǎn)］

　　重點(diǎn)是有感情地朗讀課文；難點(diǎn)是體會(huì)學(xué)校是樂(lè)園。

　�。劢叹邷�(zhǔn)備］

　　教學(xué)掛圖、生字和詞語(yǔ)卡片。

　　［教學(xué)時(shí)間］

　　兩課時(shí)

　�。墼O(shè)計(jì)流程］

　　一、啟發(fā)談話，引入新課。

　　你喜歡自己的學(xué)校嗎？說(shuō)說(shuō)為什么？

　　二、揭題，讀題，釋題：“樂(lè)園”指什么？（快樂(lè)的地方。）

　　三、初讀課文，讀通讀順。

　　1、自讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，不會(huì)讀的字先讀上面的拼音，或用筆畫(huà)出來(lái)，問(wèn)問(wèn)老師或同學(xué)。

　　2、聽(tīng)課文錄音或老師范讀，注意聽(tīng)清楚不會(huì)讀的字。

　　3、個(gè)別讀，示范讀。

　　四、再讀課文，整體感悟。

　　1、自由朗讀課文，想想課文有幾句話，你是怎樣知道的。

　　2、認(rèn)識(shí)自然段。

　　3、指導(dǎo)朗讀體會(huì)每一個(gè)自然段。

　　4、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際說(shuō)說(shuō)：學(xué)校里有什么，自己喜歡的是什么？

　　五、學(xué)習(xí)生字，積累詞語(yǔ)。

　　六、鞏固練習(xí)。

　　有感情地朗讀課文。