【教案】 教學目標：
1、讀懂課文中的長句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。
2、學會本課15個生字，多音字“鮮”在課文中能據(jù)詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語，能理解它們在課文中的意思。
3、能正確、流利地朗讀課文。會背誦和默寫后一個自然段。
4、了解天安門廣場國旗護衛(wèi)隊的感人事跡，體會他們熱愛祖國，嚴格要求自己，一絲不茍的精神。
教學重點、難點：
繼續(xù)用單元提示中讀懂長句子的方法，理解文中的長句子。文中后一個自然段的理解。
教具準備：
錄音、錄象、小黑板
課前預習：
1、熟練地朗讀課文。
2、查字典：晨曦、熾熱、凝神注視、鮮為人知
3、找資料：國旗護衛(wèi)隊天安門廣場上每天的升旗儀式
第一課時
課時目標：
1、初讀課文，大致了解主要內(nèi)容。
2、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。
3、學習體會第一自然段，理解有關(guān)長句子的意思，并指導有感情地朗讀。
4、感受國旗護衛(wèi)戰(zhàn)士愛祖國愛國旗的崇高品質(zhì)。
教學過程：
一、看錄象，激情并揭題。
1、看錄象。
2、說說你有什么體會。
3、這就是每天早上天安門廣場上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要來學習第5課《國旗和太陽一同升起》（出示課題）�？纯凑n文是如何描寫這一激動的場面的。
二、初讀課文，了解大意。
1、聽錄音，思考：課文寫了些什么？
2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。
三、學習字詞。
1、自由讀課文，要求：讀準生字，讀通課文。
2、指名輪讀課文，正音。（注意：字音：熾熱、凝神、鮮為人知、攝氏、字行：晨曦、臃腫
四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。
1、指名讀課后題2。
2、默讀課文，依據(jù)課后練習2給課文分段。
3、反饋分段結(jié)果，說說分段理由。
五、學習第一段。
1、回憶本單元閱讀提示是什么？（讀懂長句子。）其學習步驟是怎樣的？
2、默讀第一段，劃出第一段中你認為值得深入學習的長句子。并用讀懂長句子的方法自學。
3、反饋交流自學情況。
�。�1）1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門廣場上，數(shù)萬群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。
①目光注視著天安門。
�、诮Y(jié)合課后1（1），體會附加成分的含義。
“群眾的目光”、“熾熱的目光”、“凝神注視”（說明大家對國旗的熱愛，對祖國的熱愛，當時激動的心情。）
�、壑笇ёx這一句子。
�。�2）掌旗手擎著五星紅旗，34名……正步向旗桿基座行進。
�、倏s句：掌旗手和護旗隊員向旗桿基座行進。
�、诮Y(jié)合課后1（2），體會其他一些詞語的含義。整句話寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴。
�、壑雷x句。
3、指名讀第3自然段，其余思考：這一自然段主要寫了什么？哪些語句令你感動？
4、討論，并齊讀這一自然段。
六、作業(yè)。
作業(yè)本第3、6題。
第二課時
課時目標：
1、閱讀體會課文第2、3段，理解長句子的意思，并指導有感情地朗讀。
2、能背誦并且默寫第7自然段。
3、進一步深切感受國旗護衛(wèi)戰(zhàn)士愛祖國愛國旗的崇高品質(zhì)。
教學過程：
一、復習回憶。
聽寫詞語
二、學習課文第二段。
1、回憶：我們是怎樣學習第一段的？
讀文——劃句——自學——朗讀。
2、按照這樣的方法自學第二段。
3、小組交流。
4、提出小組學習時沒弄懂的問題。
5、齊讀第二段，說說戰(zhàn)士們的哪些行為令你感動，請你用贊美的語氣讀讀這些句子。
三、學習第三段。
1、指名讀第6自然段，其余劃出這一自然段中的反義詞。
2、這一自然段講了什么？文中的反義詞說明了什么？（為維護祖國的利益。不怕苦，不怕累。）
3、讀到這里，你想對護衛(wèi)隊戰(zhàn)士說些什么？
4、過渡：是啊，國旗護衛(wèi)隊戰(zhàn)士的崇高愛國精神是多么值得我們學習��！所以一位詩人這樣贊美這些可愛的戰(zhàn)士。
5、出示后一個自然段，師范讀，問：你們知道這些句子的含義嗎？談談體會。
形象——紀念碑——高大
心靈——漢白玉——純潔
胸懷——廣場——開闊
6、指導感情朗讀并背誦。
7、填空練習，輔助默寫。
戰(zhàn)士們的形象像一樣，戰(zhàn)士們的心靈像一樣，戰(zhàn)士們的胸懷像一樣。
四、簡單了解書名號的用法。
1、找找課文中有書名號的句子。
2、說說它的用法。
五、小結(jié)。
學了文章后，你們有什么體會，我們應該向護衛(wèi)隊叔叔們學習什么？
六、有感情地朗讀第三段。
七、課堂作業(yè)：
作業(yè)本第4、5、7題。
【教學設(shè)計】
1、認識13個生字，會寫7個生字。
2、正確流利，有感情地朗讀課文。
3、在朗讀中讓學生感受升旗儀式的莊嚴隆重。
4、激發(fā)學生愛國旗，愛祖國的思想感情。
教學重點
認識13個生字，會寫7個生字。
教學難點
通過朗讀，讓學生感受到升旗儀式的莊嚴隆重，激發(fā)學生愛國旗，愛祖國的思想感情。
教學準備
生字卡片教學掛圖
教學時間
2課時
第一課時
教學內(nèi)容
初讀課文，認識生字。
教學要求
初步了解課文，認識13個生字。
重點難點
正確認識13個生字。
教學過程
一、看錄象，激情并揭題。
1、看錄象。
2、說說你有什么體會。
3、這就是每天早上天安門廣場上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要來學習第一課《國旗和太陽一同升起》（出示課題）�？纯凑n文是如何描寫這一激動的場面的。
二、初讀課文，了解大意。
1、聽錄音，思考：課文寫了些什么？
2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。
三、學習字詞。
1、自由讀課文，要求：讀準生字，讀通課文。
2、出示要認的生字。
旗旦京廣儀式班護隊曲令衛(wèi)
3、學生識記，齊讀分組讀男女比賽讀
4、出示詞語指名認讀。
國旗元旦北京廣場莊嚴隆重儀式
四、寫字。
1、出示要求會寫的字：廣嚴曲旦京眾式
2、學生認讀并組成詞語。
3、分析字形，說識記方法。
4、教師范寫，學生練習書寫。
五、作業(yè)：
1、書寫生字。
2、朗讀課文。
第二課時
教學內(nèi)容
書寫生字，學習課文。
教學要求
1、會寫7個生字。
2、有感情的朗讀課文，激發(fā)學生愛國旗，愛祖國的思想的思想感情。
重點難點
1、規(guī)范書寫生字。
2、通過朗讀，讓學生感受到升旗儀式的莊嚴隆重。
教學過程
一、復習。
1、聽寫詞語。
2、指名分段朗讀課文。
二、學習課文。
�。ㄒ唬⿲W習第一自然段。
1、指名朗讀第一自然段。
2、找出升旗儀式的時間，地點。
3、指名朗讀。
�。ǘ┳詫W第二和第三自然段。
1、從課文哪些地方可以看出升旗儀式是莊嚴隆重的呢？
（自由朗讀）
3、學生自由匯報結(jié)合指導朗讀。
�。ㄈ┚x第四自然段。
1、自由讀，思考：課文寫了哪些人？他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢？
2、指名回答。
3、知道朗讀。
三、總結(jié)課文。
1、全班齊讀全文。
2、我們學校的升旗儀式又是怎樣的呢？你能說說嗎？想想你還在什么地方見過升旗儀式？
四、作業(yè)：
1、朗讀課文。
2、畫一面國旗。
板書設(shè)計
國旗和太陽一同升起
升旗手升旗
軍樂隊莊奏國歌
國旗護衛(wèi)隊員行持槍禮
軍人和少先隊員嚴行舉手禮
