【#小學(xué)二年級(jí)# #語(yǔ)文版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第5課《窗前一株紫丁香》教案#】《窗前一株紫丁香》這篇課文是一首活潑、清新的小詩(shī)，詩(shī)中一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對(duì)老師的問(wèn)候與感激。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的（語(yǔ)文版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第5課《窗前一株紫丁香》教案），希望幫助到您。

【篇一】

　　教學(xué)目的

　　1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。會(huì)寫7個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會(huì)師生之間的深厚感情。

　　3、樹立起尊敬老師的心愿。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。

　　教學(xué)課時(shí)

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、談話

　　小朋友們，當(dāng)春天來(lái)臨，百花齊放時(shí)，你就喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓我們一起來(lái)了解一下吧！（板書課題）

　　二、感知

　　1、用自己喜歡的方式通讀全詩(shī)，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

　　2、四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。

　　3、交流。讀了課文后你了解了什么？

　　（自主讀書與交流讀結(jié)合，引導(dǎo)有目的性的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀效果。）

　　三、識(shí)字

　　1、學(xué)生拿出自己的生字卡片，自主認(rèn)讀。

　　2、同桌交流讀，互聽(tīng)，并正音。

　　3、開(kāi)火車檢查生字讀音。去掉拼音再來(lái)一遍。

　　4、匯報(bào)記憶方法。把你記生字的好辦法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。

　　5、出示一段順口溜檢查識(shí)記效果。（踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書包，給樹除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺(jué)疲倦。）

　　四、朗讀

　　1、教師范讀，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)感受。

　　2、小組練讀。用自己喜歡的方式來(lái)讀，要求讀正確，讀流利。

　　3、分小節(jié)檢查朗讀情況。

　　4、賽讀。通讀全詩(shī)，看誰(shuí)讀得正確、流利。

　　（給學(xué)生足夠的時(shí)間自由讀或交流讀，達(dá)到讀得正確、流利的效果，為下節(jié)課朗讀感悟作鋪墊。）

　　五、寫字

　　1、出示要寫的字“師、伸、伴、滿、時(shí)、綠、甜”。讀字音，認(rèn)字形。

　　2、觀察生字在田字格中的位置，字形特點(diǎn)，教師提示書寫注意事項(xiàng)。

　　3、教師范寫。

　　4、學(xué)生練習(xí)。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字效果。

　　5、同桌互相欣賞，提出建議。

　�。�良好的書寫習(xí)慣在于平時(shí)的培養(yǎng)，寫字的環(huán)節(jié)要切實(shí)做到扎實(shí)。）

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　“開(kāi)汽車”游戲。（教師手拿生字卡片隨機(jī)抽出一張指給學(xué)生）師：汽車汽車開(kāi)起來(lái)。生：汽車開(kāi)到我這里。我為汽車加點(diǎn)油。（給教師出示的生字組詞，造句。）

　　二、精讀

　　1、學(xué)生練讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)老師的尊敬之情。

　　2、教師引讀。（在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會(huì)師生間的真勢(shì)感情。）

　　3、學(xué)生選讀。喜歡哪個(gè)小節(jié)就用自己喜愛(ài)的方式讀哪個(gè)小節(jié)。

　　4、朗讀全詩(shī)。把對(duì)老師的愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)。

　�。ㄟ@是在學(xué)生體會(huì)出師生情感的基礎(chǔ)上，形成個(gè)性化朗讀的環(huán)節(jié)。）

　　三、品讀

　　1、小組內(nèi)再讀讀課文，想一想，說(shuō)一說(shuō)：“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香？

　　2、指讀第三小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么。

　　3、如果讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么？（讓學(xué)生充分回答）

　�。▽�(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的結(jié)合，由對(duì)課文的理解延伸到現(xiàn)實(shí)生活，有助于學(xué)生更深入的感悟，激發(fā)學(xué)生的尊師情感。）

　　四、背誦

　　1、說(shuō)出你想對(duì)老師說(shuō)的話。（學(xué)習(xí)自由說(shuō)）現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧！

　　2、觀看課件畫面自己練習(xí)背誦。

　　3、小組表演背誦。

　　4、全班匯報(bào)。

　�。ū痴b是學(xué)生積累的好方式，采用輔助手段，激發(fā)興趣，學(xué)生樂(lè)于參與。）

　　五、練習(xí)

　　出示課后“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)。

　　1、同桌互相讀一讀，要讀正確。

　　2、全班開(kāi)火車讀。

　　3、學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)這些詞語(yǔ)會(huì)寫的她都要寫一寫，你們會(huì)寫哪些也寫一寫吧。寫后同桌展示一下。

　�。ɡ�用“我會(huì)讀”將文中的詞語(yǔ)進(jìn)行復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)行記憶與鞏固。注意引導(dǎo)學(xué)生在輕松的氛圍中完成。）

　　六、寫字

　　1、出示“師、伸、伴、滿、時(shí)、綠、甜”七個(gè)字。讀字音，認(rèn)字形。

　　2、觀察教師范寫，點(diǎn)評(píng)。

　　3、學(xué)生練習(xí)。同桌展示�；ヌ峤ㄗh。

　　七、拓展

　　交流自己積累的贊美老師的詞語(yǔ)、名言、詩(shī)句等。

　�。ù龠M(jìn)學(xué)生積累，感受教師的偉大與辛苦，樹立愛(ài)師情懷，加深與教師的情感。）

【篇二】

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解課文內(nèi)容，知道老師非常辛苦。

　　2、初讀課文，學(xué)認(rèn)生字。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)本課生字。

　　2、啟發(fā)學(xué)生想象，花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么？

　　3、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　紫丁香的圖片，有關(guān)贊美老師的詩(shī)歌。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬﹫D片道入，引出課題。

　　1、（出示圖片）談話：同學(xué)們，你們看，這是什么花

　　板書：紫丁香。

　　簡(jiǎn)要介紹：紫丁香是一種喬木，開(kāi)的花是紫色或白色，有香味，大多生長(zhǎng)在我國(guó)南方，可供人們觀賞。

　　2、板書課題。

　　提問(wèn)：這首詩(shī)告訴我們，小朋友栽的是多少棵紫丁香呢？（一株）一株是什么意思？

　　3、齊讀課題。（注意知道逗號(hào)的停頓）

　�。ǘ�）初學(xué)課文，了解大意。

　　1、借助拼音逐漸讀準(zhǔn)生字的字音。

　　2、思考：紫丁香是誰(shuí)栽的？為什么栽？

　　3、朗讀課文，一邊讀，一邊在書上做記號(hào)。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)課文，體會(huì)情感。

　　1、輕聲讀第一小節(jié)，回答問(wèn)題，紫丁香是誰(shuí)栽的？栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆�“踮起腳尖兒”？

　�。ㄗ隙∠闶菍W(xué)生栽的；學(xué)生把紫丁香栽在老師窗前；學(xué)生怕老師發(fā)現(xiàn)，所以輕輕地“踮起腳尖兒”走。）

　　2、指導(dǎo)朗讀：小朋友們是悄悄地栽樹，不愿驚動(dòng)老師，讀時(shí)聲音要輕點(diǎn)。

　　3、自己練習(xí)，指名讀。

　　4、朗讀第二小節(jié)，想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？請(qǐng)結(jié)合課外資料思考。

　�。ˋ、因?yàn)樽隙∠阌邢阄�，它在夜間時(shí)香氣就會(huì)散發(fā)，老師聞到它會(huì)很舒服，所以要栽紫丁香。B、因?yàn)樽隙∠愫苊�，有美麗的花朵，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香。）

　　5、這一節(jié)該怎么讀呢？（要讀得親切；要重讀“夜夜”，表達(dá)對(duì)老師的一份愛(ài)心。）

　　6、自由練讀，指名讀。

　　7、默讀第三——第五小節(jié)，想一想：紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？

　　（a、紫丁香綠葉的聲響為老師做伴。B、紫丁香盛開(kāi)的小花為老師做伴。C、紫丁香飄出的花香為老師做伴。）

　　8、指導(dǎo)朗讀。

　　第三、四小節(jié)中的“您聽(tīng)”“您看”反復(fù)兩次。后者要重讀，以表達(dá)小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，“解除疲倦”“感謝牽掛”都要重讀。第五小節(jié)要讀得輕緩，讀出小朋友們對(duì)老師的關(guān)心與尊敬。

　　9、自由練習(xí)，齊讀。

　　10、小朋友之所以這樣尊敬自己的老師是因?yàn)槔蠋煼浅Ｐ量�，你能從這首詩(shī)里找出來(lái)嗎？

　　11、引導(dǎo)想象，花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么呢？（a、老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)學(xué)生考試又得了100分。B、老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我又得了一張榮譽(yù)證書。C、老師夢(mèng)見(jiàn)我們一本本整齊的作業(yè)。）

　　12、朗讀全詩(shī)，體會(huì)情感。

　　（四）指導(dǎo)背誦

　　1、這首詩(shī)一共5小節(jié)，請(qǐng)你回憶一下，各小節(jié)寫的是什么

　　2、隨著學(xué)生的回答板書。

　　3、學(xué)生讀課文，試背課文。

　　板書設(shè)計(jì)

　　1、窗前，一株紫丁香

　　熱愛(ài)

　　綠葉沙沙響——————解除疲倦

　　盛開(kāi)的小花——————感謝牽掛

　　老師

　　花香飄進(jìn)夢(mèng)里—————又香又甜

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　從文中摘錄幾個(gè)贊美老師的語(yǔ)句，讀一讀，抄一抄。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1、搜集贊美老師的詩(shī)歌進(jìn)行賞析。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生在田字格里書寫生字。

　　3、鞏固背誦。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生在田字格里書寫生字。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字、新詞卡片，搜集贊美老師的詩(shī)歌。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�檢查復(fù)習(xí)

　　1、游戲：老師舉生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀字音，看誰(shuí)學(xué)得快。

　　2、檢查背誦課文。

　�。�1）同桌互相背誦。

　�。�2）指名背誦。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)生字。

　　1、出示生字、新詞卡片，指名認(rèn)讀。

　　濃綠紫丁香解除疲倦感謝掛牽眨眼又香又甜

　　2、學(xué)生用自己喜歡的識(shí)字方法識(shí)記字形。

　　3、全班交流匯報(bào)。

　　窗：上下結(jié)構(gòu)。

　　紫：上下結(jié)構(gòu)。

　　腳：左右結(jié)構(gòu)。

　　進(jìn)：半包圍結(jié)構(gòu)

　　枝：左右結(jié)構(gòu)。

　　歌：左右結(jié)構(gòu)。

　　困：全包圍結(jié)構(gòu)。里面是“木”，注意第4筆是點(diǎn)。

　　甜：左右結(jié)構(gòu)�！案省白筮吋印鄙唷凹礊椤碧稹�

　　4、學(xué)生書寫字頭，老師行間巡視指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）擴(kuò)詞練習(xí)

　　歌：唱歌、歌詞、高歌

　　甜：甜蜜、甘甜、香甜

　　忘：忘記、忘懷、難忘

　　進(jìn)：進(jìn)門、前進(jìn)、進(jìn)軍