【#小學(xué)二年級(jí)# #語(yǔ)文版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第11課《小貓刮胡子》教案#】《小貓刮胡子》是語(yǔ)文版二年級(jí)上冊(cè)的一篇有趣的童話(huà)故事。主要講的是小貓學(xué)著主人的樣子，把胡子刮得干干凈凈，結(jié)果晚上在追捕老鼠時(shí)撞得鼻青臉腫，貓媽媽的一席話(huà)使小貓?jiān)僖膊还魏�子了。以下�?span title="Copyright_Fingerprint_Channel=http://dgzhanhua.cn/nianji2/" style="font-family:arial;">®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的（語(yǔ)文版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第11課《小貓刮胡子》教案），希望幫助到您。

【篇一】

　　教學(xué)要求：

　　1、復(fù)習(xí)生字、生詞，寫(xiě)“刮”字。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文。

　　3、了解小貓的胡子的作用，明白“不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)”的道理。

　　重難點(diǎn)：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)明白課文所蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入新課，寫(xiě)“刮”字

　　1、師出示小貓圖（沒(méi)胡子）引出課題，并貼在黑板上（板書(shū)：小貓、胡子）。

　　2、請(qǐng)一生上臺(tái)寫(xiě)“刮”，補(bǔ)充課題，其余生書(shū)空。生評(píng)，讀課題。

　　二、復(fù)習(xí)生詞。

　　1、分別出示兩組生詞，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。

　　2、選擇其中的一個(gè)或者幾個(gè)詞來(lái)說(shuō)話(huà)，指名說(shuō)。

　　三、細(xì)讀課文，品味感悟。

　　1、自由小聲地讀課文，找一找哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了小花貓，并且在這些自然段的前面標(biāo)上三角符號(hào)。（生說(shuō)，師相機(jī)在自己的書(shū)上標(biāo)）

　　（1）第2自然段。

　�、僦该�讀，其他小朋友邊聽(tīng)邊想：你認(rèn)為這是一只怎樣的小花貓？

　�、谏�答，師相機(jī)板書(shū)：認(rèn)真看。再讀并指導(dǎo)朗讀。

　�、鄢�了“認(rèn)真”還有什么不同的看法？（漂亮）哪個(gè)詞能看出？

　�、艹鍪荆骸氨叹G、碧綠碧綠的”，生讀。出示“火紅、金黃、雪白、烏黑、粉紅、湛藍(lán)”生仿照例子說(shuō)新詞，再讀！

　�、萆�站起來(lái)加上表情一起讀這一段！

　�、扌』ㄘ堃徽２徽５乜粗�主人，會(huì)想些什么呢？（出示“小花貓一眨不眨地看著主人，心里想：……”的句式）用句式說(shuō)話(huà)！

　�。�2）第4自然段。

　�。ㄉ�齊讀）這只愛(ài)美又愛(ài)模仿的小花貓就這樣跟著學(xué)主人把胡子給刮掉了。（板書(shū)：跟著學(xué)）。

　�。�3）第5、6、7自然段。

　�、伲ǔ鍪拘∝埍蛔矆D）生看圖，說(shuō)一說(shuō)發(fā)生什么事了？那課文又是怎么寫(xiě)的呢？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了這幅圖？自由大聲地讀課文。

　�、诜謩e指名讀五、六自然段，并指導(dǎo)朗讀，再齊讀。

　�、郏◣煷黝^飾扮小貓，表演小貓被撞后的情景）生與“小貓”對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)撞。

　　④（出示貓媽媽的話(huà)）指名讀，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。齊讀。

　�、莠F(xiàn)在小花貓總算明白了，它的胡子好比…（生說(shuō)“一把尺子”）（出示“你的胡子好比一把尺子”）指名讀，出示“松鼠、大象”的圖，用“好比”說(shuō)話(huà)。

　�、挢垕寢尣还馐且�讓小花貓明白自己胡子的作用，還要讓它明白一個(gè)道理，是什么道理呢？齊讀課文，生說(shuō)（板書(shū)：想明白）。

　�。�4）第8自然段：聽(tīng)了貓媽媽的話(huà)，（出示這一段，師引讀“從那以后……”）。

　　四、小結(jié)，作業(yè)

　　告訴你們一個(gè)好消息，不久，小花貓的胡子又長(zhǎng)出來(lái)了。（在黑板小貓圖上畫(huà)胡子）一天晚上，小花貓又發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，這，它能捉到老鼠嗎？（四人小組討論，指名說(shuō)）回家先讀讀課文，再想一想，后寫(xiě)下來(lái)！

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“刮”、“肥”等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“血”、“凈”等8個(gè)生字及以下詞語(yǔ)：刮胡子、晚上、干干凈凈、頭破血流。學(xué)習(xí)新部首月字旁和石字旁。

　　2、正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、了解小貓的胡子的作用，明白“不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)”的道理。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2、有感情的朗讀課文，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)明白課文所蘊(yùn)含的道理。

　　三、說(shuō)教學(xué)思路：

　　本節(jié)課進(jìn)行的是第二課時(shí)的教學(xué)，我重點(diǎn)以讀為主，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)讀來(lái)感悟文中所蘊(yùn)含的道理。同時(shí)有意擴(kuò)展學(xué)生的想像思維，在學(xué)習(xí)積累運(yùn)用詞語(yǔ)中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、初讀課文，大致了解課文內(nèi)容，理清文章的脈絡(luò)。

　　2、學(xué)習(xí)生字。理解詞義。積累“狡猾、耐心、白花花”等詞語(yǔ)。

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1、課件出示小貓圖，問(wèn)：小朋友們喜歡貓嗎？喜歡它什么呢？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　2、大家說(shuō)的真不錯(cuò)，今天，老師給大家介紹一只愛(ài)美的小花貓，竟然學(xué)著自己的主人刮起了胡子，結(jié)果在抓老鼠的行動(dòng)中撞得頭破血流，大家想不想去看看這只可愛(ài)的小花貓呢？

　　3、好！我們就來(lái)學(xué)習(xí)第11課――小貓刮胡子（板書(shū)課題，學(xué)生讀）

　　二、初讀課文。

　　1、自由讀課文，畫(huà)出課后的生字，同桌互相讀兩遍。

　　2、給每個(gè)自然段編上序號(hào)。

　　3、選擇自己愛(ài)讀的自然段，讀給同桌聽(tīng)。

　　4、全班齊讀課文。

　　5、教師范讀，學(xué)生聽(tīng)，聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？

　　三、識(shí)字。

　　1、課件出示會(huì)認(rèn)字，學(xué)生自由讀。

　　2、指名讀后，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。完成摘果子的游戲。

　　3、出示詞語(yǔ)讓學(xué)生讀：刮胡子、肥皂、干干凈凈、鏡子、狡猾、腦袋、追捕、鼻青臉腫、耐心、頭破血流

　　四、學(xué)寫(xiě)字。

　　1、課件出示要書(shū)寫(xiě)的8個(gè)生字，學(xué)生拼讀。

　　2、給這8個(gè)生字口頭組詞。

　　3、和小組同學(xué)一起用自己的好辦法識(shí)記生字。

　　4、小組派代表在全班交流討論。

　　5、教師范寫(xiě)，重點(diǎn)注意：血、凈、晚、旁、臉

　　6、學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)。

　　7、教師講評(píng)。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、正確流利有感情的朗讀課文，明白貓媽媽所講的道理。

　　2、學(xué)習(xí)課文，了解小貓的胡子的作用，明白“不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要從自己的實(shí)際情況出發(fā)”的道理。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、課件出示讀讀“干干凈凈、頭破血流、胡子、洗臉、旁邊”等詞語(yǔ)。

　　2、圍繞課題，你有哪些不明白的問(wèn)題？你們準(zhǔn)備用什么方法來(lái)解決這些問(wèn)題。（學(xué)生暢所欲言，板書(shū)：）

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　（一）學(xué)習(xí)課文第一到第二自然段。

　　1、看課文插圖，主人怎樣刮胡子？

　　2、指名朗讀課文第一自然段。

　　3、理解詞語(yǔ)：兩腮、聚精會(huì)神。練習(xí)用“聚精會(huì)神”說(shuō)話(huà)。

　　4、看圖，看看圖上小花貓是怎樣看主人刮胡子的？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

　　5、課件出示指導(dǎo)朗讀課文第二自然段，小花貓看主人刮胡子的聚精會(huì)神。

　　6、主人走后，小花貓會(huì)想什么？又會(huì)做什么？趕快讀一讀課文第四自然段。指名讀。

　　7、小花貓是怎樣刮胡子的呢？課文沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？播放動(dòng)畫(huà)短片再現(xiàn)情景。

　　8、擴(kuò)展思維：如果你是那只小貓，此刻你會(huì)想些什么？

　　9、多種形式讀課文第四自然段。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)課文第5到8自然段

　　1、小花貓沒(méi)了胡子會(huì)怎樣？播放動(dòng)畫(huà)短片。

　　2、自由朗讀課文5到6自然段。

　　3、理解“鼻青臉腫”，課件演示，練習(xí)用詞說(shuō)話(huà)。

　　4、擴(kuò)展想象：此時(shí)的小貓又會(huì)想些什么。指導(dǎo)朗讀：加上表情，更能體現(xiàn)小花貓傷心、后悔的感情。

　　5、她為什么會(huì)“撞得鼻青臉腫”？貓媽媽是怎樣教育小花貓的？

　　出示貓媽媽的話(huà)（第七自然段）。

　　6、自讀，體會(huì)貓媽媽的心情，指導(dǎo)學(xué)生讀貓媽媽的話(huà)。

　　7、你是怎么理解“你的胡子好比一把尺子”的。認(rèn)識(shí)比喻句。

　　8、如果你是那只淘氣的小花貓，聽(tīng)了貓媽媽的話(huà)，知道自己錯(cuò)在哪里了嗎？這時(shí)你的心情怎樣？你想對(duì)貓媽媽說(shuō)什么？

　　四、總結(jié)全文，談收獲

　　1、學(xué)了這個(gè)故事，你懂得了什么？

　　2、聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)在生活中有什么事情是不能看見(jiàn)什么就學(xué)什么的。（學(xué)生交流，課件再現(xiàn)）

　　五、作業(yè)

　　1、回家吧故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，告訴他們你從中明白了什么道理。

　　2、朗讀課文，積累詞語(yǔ)。

【篇三】

　　教學(xué)要求：

　　1、知識(shí)與技能：

　�。�1）認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

　�。�2）正確流利有感情的朗讀課文。

　　2、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

　　通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，讓孩子們懂得任何一個(gè)事物都有一定的用處，千萬(wàn)不能不動(dòng)腦筋，盲目地模仿和跟從別人的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2、有感情的朗讀課文，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)明白課文所蘊(yùn)含的道理。

　　課時(shí)劃分：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　1、出示小貓圖，問(wèn)：小朋友們喜歡貓嗎？喜歡它什么呢？貓會(huì)抓老鼠的本領(lǐng)和它身上的器官是分不開(kāi)的，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　2、大家說(shuō)的真不錯(cuò)，你們對(duì)貓可真了解�？墒怯幸恢粣�(ài)美的小化貓，竟然學(xué)著自己的主人刮起了胡子，結(jié)果在抓老鼠的行動(dòng)中撞得頭破血流，大家想不想去看看在只可愛(ài)的小化貓呢？

　　3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第11課――小貓刮胡子（板書(shū)課題，學(xué)生讀）

　　二、初讀課文

　　1、自由讀課文，畫(huà)出課后的生字，再讀兩遍。

　　2、給每個(gè)自然段編上序號(hào)。

　　3、選擇自己愛(ài)讀的自然段，讀給全班聽(tīng)。

　　4、學(xué)生評(píng)議。

　　5、全班齊讀課文。

　　6、教師范讀，學(xué)生聽(tīng)，聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？

　　三、識(shí)字

　　1、出示識(shí)字卡片，學(xué)生自由讀。

　　2、指名讀后，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。

　　3、出示詞語(yǔ)讓學(xué)生讀：刮胡子、肥皂、干干凈凈、鏡子、狡猾、腦袋、追捕、鼻青臉腫、耐心、頭破血流

　　四、寫(xiě)字

　　1、出示要書(shū)寫(xiě)的8個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀，拼出拼音。

　　2、給這8個(gè)生字組詞。

　　3、和小組同學(xué)一起用自己的好辦法識(shí)記生字。

　　4、小組派代表在全班交流討論。

　　5、教師范寫(xiě)，重點(diǎn)注意：干、血、凈、臉、旁

　　6、學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)。

　　7、教師講評(píng)。

　　五、作業(yè)

　　1、朗讀課文。

　　2、書(shū)寫(xiě)生字。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：干干凈凈、頭破血流、胡子、洗臉、旁邊

　　2、自由朗讀課文，把課文讀通順、流利，畫(huà)出自己喜歡的句子。

　　3、交流自己喜歡的句子。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)課文第一到第二自然段。

　　1、看課文插圖，圖上畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、指名朗讀課文第二自然段。

　　3、理解以下詞語(yǔ)：兩腮、聚精會(huì)神、

　　4、看圖，看看圖上小花貓是怎樣看主人刮胡子的？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

　　5、齊讀課文第一第二自然段，要讀出主人刮胡子的聚精會(huì)神，小花貓看主人刮胡子的認(rèn)真。

　　6、主人走后，小花貓會(huì)想什么？又會(huì)做什么？趕快讀一讀課文第四自然段。指名讀，然后齊讀。

　　7、小花貓是怎樣刮胡子的呢？課文沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　8、齊讀課文第一到第四自然段。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)課文第5到8自然段

　　1、自由朗讀課文。

　　2、為什么小花貓會(huì)鼻青臉腫呢？

　　3、貓的胡子有什么作用呢？請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第7自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊找原因。

　　4、指名回答。

　　三、總結(jié)全文

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、小花貓為什么學(xué)主人的樣子，把胡子刮掉了？它錯(cuò)在哪里呢？

　　3、學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理？

　　四、作業(yè)

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、試著邊表演邊講這個(gè)故事，把故事講得生動(dòng)、具體。