【#課件# #鄂教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《奇異的激光》#】現(xiàn)代教育學(xué)提出了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，這既向廣大教師提出了挑戰(zhàn)，也給廣大教育工作者提供了現(xiàn)代教學(xué)手段。在利用課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教學(xué)內(nèi)容要具有直觀性，要使媒體內(nèi)容一目了然，在課堂上常常直接出示本節(jié)課的主題，直觀性有助于提高教學(xué)效果、傳承教學(xué)資源。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的鄂教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《奇異的激光》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把握第七單元學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)。

　　2、掌握課后12個(gè)生字的正確讀音，能正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。

　　3、能流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　4、學(xué)生通過(guò)查找資料對(duì)激光的產(chǎn)生、特點(diǎn)、應(yīng)用有所了解。激發(fā)對(duì)新科技的探索欲望。

　　5、學(xué)生通過(guò)讀課文能整體感知，明確課文內(nèi)容，體會(huì)課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　6、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第一部分“亮的光”，圍繞“激光特別在哪里？”“激光與電燈、太陽(yáng)發(fā)的光有什么不一樣”這兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)，感受激光的奇異，體會(huì)作者說(shuō)明事物時(shí)語(yǔ)言的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)舉例子、作比較、列數(shù)字等說(shuō)明方法并體會(huì)其表達(dá)效果，掌握分號(hào)的用法。

　　7、通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，掌握比較法、換詞法等學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下一課時(shí)的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，知道課文說(shuō)明激光奇異之處的各種方法并體會(huì)其表達(dá)效果。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)多種形式的朗讀來(lái)體會(huì)課文用語(yǔ)的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)分號(hào)的用法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前搜集關(guān)于激光產(chǎn)生、特點(diǎn)、應(yīng)用的資料。

　　教學(xué)步驟：

　　一、單元導(dǎo)讀

　　談話引入單元話題。

　　二、導(dǎo)入課文

　　今天讓我們先去認(rèn)識(shí)一下堪稱20世紀(jì)影響人類的重大發(fā)明之一——“激光”（板書(shū)）

　　三、檢測(cè)生字掌握情況

　　師：在進(jìn)入激光的世界之前，想看看你們對(duì)本課的生字掌握得怎樣。（開(kāi)火車(chē)讀生字，隨時(shí)糾正讀音）

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)“凸”字的筆劃、筆順。（CAI顯示“凸”字的書(shū)寫(xiě)）

　　四、初讀課文整體感知

　　1、指名讀課題，板書(shū)課題，提示“異”字第三筆起筆要與第一筆起筆相連。

　　指名學(xué)生用一個(gè)詞來(lái)解釋“奇異”的意思，突出“奇異”還有與眾不同，讓人驚異的含義。再指名讀課題，評(píng)價(jià)。

　　2、整體感知課文內(nèi)容，感受結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　師：課文圍繞“奇異的激光”寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容呢？帶著這個(gè)問(wèn)題自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。

　　學(xué)生自由朗讀思考。

　　預(yù)設(shè)：a學(xué)生直接找到第一自然段。

　　b學(xué)生用自己的話說(shuō)明，此時(shí)教師提示：文中哪一句話概括了你們說(shuō)的這些呢？

　　板書(shū)“亮的光”“快的刀”“準(zhǔn)的尺”

　　CAI顯示第一自然段內(nèi)容，練習(xí)朗讀（對(duì)比縮減后的句子“你知道嗎，現(xiàn)在世界上亮的光，快的刀，準(zhǔn)的尺是激光。”體會(huì)作者重復(fù)三次“激光”是為了突出激光的奇異）

　　師：課文還有哪里出現(xiàn)了這三個(gè)“”？（找到小標(biāo)題）看課文先總寫(xiě)了激光的三個(gè)奇異之處，再以小標(biāo)題的形式分別具體說(shuō)明這些奇異之處，使課文條理更清楚，我們讀起來(lái)也很明白了。除了這“三個(gè)”還向我們介紹了激光的什么呢？（預(yù)設(shè)：a激光的應(yīng)用。b學(xué)生找到具體語(yǔ)句，教師提煉）

　　小結(jié)：激光如此奇異又有如此廣泛的應(yīng)用，難怪在課文后，作者會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆（此時(shí)，提出課文后一句“激光真是一種奇異的光��！”（板書(shū)）指名讀）

　　五、學(xué)習(xí)“亮的光”

　　1、導(dǎo)入；現(xiàn)在我們一起去了解這“亮的光”吧！

　　2、CAI顯示：“激光，是一種新型的光，是人造的光，它與太陽(yáng)、電燈發(fā)的光是不一樣的。它有很多特別的地方�！保ㄖ该�讀）從這兩句中你對(duì)激光有了哪些了解？（新型的光、人造的光、不一樣、特別的地方）

　　師：這不一樣，這特別的地方不正是激光的奇異之處嗎？

　　3、那么，激光到底有哪些奇異之處呢？帶著這些問(wèn)題默讀課文“亮的光”這一部分吧。

　　學(xué)生默讀——同桌交流。

　　4、自學(xué)反饋。

　　在這一部分中說(shuō)明了激光哪些奇異之處呢？——有很強(qiáng)的方向性，亮的光。（隨機(jī)教學(xué)）

　　預(yù)設(shè)：a“亮的光”：你從哪里能感受到激光是亮的光呢？

　　（1）CAI“亮?xí)r，它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢！”從“100億倍”（板書(shū)：列數(shù)字）這個(gè)數(shù)據(jù)想象情景，感受激光的亮度。引導(dǎo)感受這句話所表達(dá)的情感——驚嘆，再讀“激光真是一種奇異的光�。　�

　�。�2）那么激光和太陽(yáng)、電燈等發(fā)的光作比較，作者又舉了個(gè)什么例子來(lái)說(shuō)明激光是“亮的光”呢？（CAI“打個(gè)比方說(shuō)，我們?nèi)绻�……以至永久失明”）你是從哪些詞語(yǔ)或短語(yǔ)的比較中感受到激光是“亮的光”的？（刺眼、暫時(shí)的目眩、嚴(yán)重受損以至永久失明）讀出這些比較。

　　單獨(dú)提出后一個(gè)分句“我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以至永久失明�！斌w會(huì)“以至”的意思，通過(guò)與“甚至”作比較，感受激光的威力，亮度是無(wú)與倫比的。同時(shí)體會(huì)作者用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。

　　師生配合朗讀，突出三個(gè)“如果……就”發(fā)現(xiàn)句式的整齊，節(jié)奏感，分男女生讀體會(huì)這中句式。

　　學(xué)習(xí)分號(hào)用法：三個(gè)“如果……就”就是三個(gè)假設(shè)，看看這三個(gè)單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)是一個(gè)完整的句子嗎？（是的）但三個(gè)假設(shè)都是為了說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的——激光是亮的光，所以當(dāng)這樣的三個(gè)句子放在一起時(shí)它們之間沒(méi)有使用句號(hào)而是用的——分號(hào)。小結(jié)：幾個(gè)表達(dá)同樣內(nèi)容的句子放在一起時(shí)，它們之間用分號(hào)隔開(kāi)。

　　分男女生讀這個(gè)復(fù)句。

　　師：激光竟然有著這樣的亮度，怎不叫人驚嘆（指名讀“激光真是一種奇異的光�。　保�

　　預(yù)設(shè)b：“有很強(qiáng)的方向性”（板書(shū)）很強(qiáng)的方向性是什么意思，作者怎樣解釋的？（它能集中向一個(gè)方向發(fā)光）僅從這句解釋能讓我們體會(huì)到激光的方向有多強(qiáng)嗎？（不能）作者還用了怎樣的方法說(shuō)明了激光的這一奇異之處呢？（學(xué)生找到不同，讀相關(guān)語(yǔ)句）CAI顯示“比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射，然而，這種光經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)距離后，還是要向四面八方散射……它能集中向一個(gè)方向發(fā)光。”通過(guò)哪些詞語(yǔ)的比較說(shuō)明了激光有很強(qiáng)的方向性呢？（“四面八方”和“集中向一個(gè)方向”比較）突出“照射”“散射”辨析兩個(gè)詞的相同和不同，體會(huì)作者用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。指名讀體會(huì)作比較對(duì)說(shuō)明事物特點(diǎn)的作用，感受激光的奇異（指名讀“激光真是一種奇異的光��！”）

　　過(guò)渡：這一部分是以“亮的光”為小標(biāo)題的，為什么作者卻先要說(shuō)明激光有很強(qiáng)的方向性呢？（引導(dǎo)找到過(guò)渡句“由于它發(fā)光的方向集中，因此它能發(fā)出特別亮的光�！�

　　5、小結(jié)：課文通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，在作比較中讓我們感受到了知道了激光有很強(qiáng)的方向性；在作比較中讓我們充分感受到了激光是亮的光；在作比較中讓我們和作者發(fā)出了同樣的驚嘆——“激光真是一種奇異的光�。　�

　　6、了解激光在軍事上的應(yīng)用。

　　激光是這樣奇異、特別的一種光，課文用哪一方面的例子說(shuō)明了激光的作用呢？（板書(shū)“軍事應(yīng)用”）讀（CAI顯示“激光槍不僅能……擊落敵方飛機(jī)、導(dǎo)彈等�！保┱f(shuō)說(shuō)激光在軍事上的應(yīng)用給你怎樣的感受？（……）看這里也出現(xiàn)了分號(hào)，誰(shuí)能根據(jù)前面學(xué)的關(guān)于分號(hào)用法的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)這里為什么使用分號(hào)呀？

　　六、總結(jié)

　　很強(qiáng)的方向性、亮的光、軍事應(yīng)用上的強(qiáng)大威力，無(wú)不使我們驚嘆呀，（指名讀、齊讀“激光真是一種奇異的光�。　保�

　　七、學(xué)法總結(jié)

　　這節(jié)課不僅使我們感受到了激光的奇異，還讓我感到同學(xué)們真的很會(huì)學(xué)，你們通過(guò)抓住課文中的關(guān)鍵詞句，感受到了激光的奇異；通過(guò)換詞等方法體會(huì)了課文用語(yǔ)的準(zhǔn)確；通過(guò)朗讀學(xué)會(huì)了分號(hào)的用法；學(xué)習(xí)過(guò)程中還發(fā)揮了自己的想象力。下節(jié)課，讓我們用同樣的熱情和方法，繼續(xù)探索奇異的激光吧！

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　20奇異的激光

　　很強(qiáng)的方向性舉例子

　　亮的光激光

　　真是一種奇異的光啊！作比較

　　軍事上的應(yīng)用列數(shù)字

　　快的刀

　　準(zhǔn)的尺

　　應(yīng)用廣泛

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)10個(gè)字。

　　2、默讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　3、把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法，了解常用、基本的說(shuō)明方法。

　　4、通過(guò)閱讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解激光的特點(diǎn)和用途，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)說(shuō)明的方法。

　　教學(xué)程序：

　　一、導(dǎo)入課題

　　讀課題，“奇”作何解釋，“異”如何理解？奇異的激光即神奇，不同尋常的激光。讀出自己的理解，再次讀題。有問(wèn)題嗎？

　　二、出示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)及用途。

　　2、學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法，了解常用、基本的說(shuō)明方法。

　　三、學(xué)生自學(xué)：（教師出示提示要求）

　　自學(xué)要求：（直接在文中圈點(diǎn)劃批，不用完整回答以下填空或問(wèn)題。）

　　1、輕聲自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，自學(xué)生字詞。

　　2、默讀：課文緊扣“（）”二字，按（）順序進(jìn)行說(shuō)明介紹的。

　　3、在體會(huì)激光的神奇的同時(shí)，了解說(shuō)明方法（對(duì)比、列數(shù)字、舉例子、打比方等），感受說(shuō)明文語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、形象的特點(diǎn)。

　　自學(xué)時(shí)間為10分鐘，同學(xué)們，趕緊吧�。�！

　　四、師生討論，檢查自學(xué)效果

　　打個(gè)比方說(shuō)，我們?nèi)绻�用眼睛�?duì)著電燈看，就會(huì)感到刺眼，如果看太陽(yáng)的話，就會(huì)有暫時(shí)的目眩感覺(jué)，我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以至永久地失明。

　　激光槍不僅能是人的眼睛受到嚴(yán)重傷害，還能灼傷人體。激光炮可用來(lái)?yè)袈鋽撤降娘w機(jī)、導(dǎo)彈等。

　　1、以上兩句話在文中是為了說(shuō)明激光的什么特點(diǎn)或用途？

　　2、分別運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？

　　3、句子中的標(biāo)點(diǎn)有錯(cuò)誤嗎？有的話，請(qǐng)改正，并說(shuō)明理由。

　　五、課堂小檢測(cè)

　　1、默讀課文5、6、7自然段，作者采用了哪些方法來(lái)說(shuō)明激光是快的刀？激光這把刀具有什么突出的特點(diǎn)？

　　2、比較以下兩句話。

　�、佻F(xiàn)在世界上亮的光是激光，快的刀是激光，準(zhǔn)的尺是激光。

　�、诂F(xiàn)在世界上亮的光、快的刀、準(zhǔn)的尺是激光。

　　哪一句增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了激光的“神奇”？它運(yùn)用了什么修辭手法？

　　3、以下三句話有問(wèn)題嗎？有問(wèn)題的，請(qǐng)改正并說(shuō)明理由。

　�、偈澜缟狭恋墓馐羌す�，快的刀是激光，準(zhǔn)的尺是激光。

　�、谌绻�看太陽(yáng)的話，就會(huì)有目眩的感覺(jué)。

　�、墼瓉�(lái)，房間里有一臺(tái)激光測(cè)距儀，它是世界上準(zhǔn)的尺。

　　六、課堂練習(xí)

　　必做題：1——6。

　　選做題：7。